【热门】实验小学的作文锦集五篇

时间:2023-05-20 09:03:41 小学作文 我要投稿
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实验小学的作文

  在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的实验小学的作文5篇,欢迎大家分享。

【热门】实验小学的作文锦集五篇

实验小学的作文 篇1

  大千世界真是无奇不有,有的时候道听途书的不一定是真的,还是需要眼见为实哦!

  "儿子,快来!妈妈给你做个好玩又有趣的实验,好不好?"

  "好,来了。"我飞快的跑到妈妈身边,只见桌上摆着两个瓶子,一些水、一些米、一些黄豆、一把椅子、一块木板和一个电子秤。我疑惑的看着这些材料,这到底是要做什么实验呢?

  我迫不及待的开始做起了实验!按照妈妈所说的步骤,开始动手做了起来。首先我在其中一个瓶子里装上了一定量的米,用秤称好它的重量,然后妈妈在另一个瓶子里装上了同等重量的水。接着我们把木板倾斜45度角,斜靠在椅子的椅背上,妈妈把两个瓶子同时放在木板顶端同一水平线上,让它们从同一高度滚落下去,看哪个先落下来。滚之前妈妈叫我猜猜看到底是哪个比较快一些?我想它们的重量是一样的,那么滚得速度应该也是一样快!但妈妈却意味深长的笑了笑,并认为是装水的比装米的跑得快。究竟谁猜对了呢?让我们拭目以待。随着妈妈喊着:"一二三,放!"我屏气凝神的看着,两个瓶子同时从木板顶部出发,近了!近了!装水的瓶子已经接近木板底端了,可装米的瓶子还在慢悠悠的滚下来。哎,是我输了!

  可为什么明明两个瓶子的重量是一样的,装米的却比装水的速度慢这么多呢?带着疑惑,我们决定用黄豆替换成米,再试一回。将瓶子里的米倒掉后,我又装上了等量的黄豆。在木板顶部的同一水平线上,同时将两个瓶子放下,结果还是装水的那个瓶子速度较快的`滚落下来。与装水的瓶子比,装米的和装黄豆的速度都比较慢,那到底三个里面谁的速度最慢呢?我又一次尝试着将等量的黄豆和米同时从木板顶部放下,我发现之前黄豆虽然滚得比水慢,但是远比米滚得快多了。一样的重量,怎么会一个滚得快,一个滚得慢呢?

  妈妈看着我满脸疑惑的样子,笑着给我解答说:"在滚动的时候,米与米之间,米与瓶子内壁之间会产生巨大的摩擦,所以米的速度最慢。而水对瓶子内壁的摩擦要小得多,所以水的速度最快。"这时我才恍然大悟,原来物体与物体之间的摩擦也是会分大小的啊!

  这个实验可真有趣,彻底颠覆了我原先想当然的认为,看来,还是要眼见为实啊。

实验小学的作文 篇2

  “啊,水露出来啦。”不知是谁大叫一声,这是在干什么呢?这还得从第一节课上课说起。

  老师从门口走进,手里抱着些东西,这是要干什么呢?我们疑惑不解。老师说:“今天,我们来做个实验。大家仔细做,结束后总结自己为什么会失败。”我们一听,知道有戏,齐声说好!

  只见老师将材料:纸杯、纸分别放到各个小组中,接着说:“大家将纸杯装满水,将纸杯倒立在纸上,使他它不流水,流出水少的小组获胜。”大家立马讨论了起来。

  只看我方队友立马冲进出教室,奔向战场,就留下我这位光杆司令在教室中思考,真是不怕神一样的.对手1,就怕猪一样的队友,就不能留下个人陪我商讨战术吗?啊!不管了,赶紧出办法,取得胜利。这时,老师说:“在真空环境下,不易让水分流失。”这消息,对我来说,可真是如虎添翼啊!

  只见队友将水取出,二话不说,便做起了实验,按老师说过的步骤来,水虽流的不多,可还是会输,这可怎么办呢?我看着地面,思考了起来,咦,对了,可以把纸杯封住,不让空气进去,不就行了。于是,我赶忙将实验器材夺过,将杯口封住,再按老师说得来做,果不其然,效果提高了许多。队友选择让我上战场,我也不负所托,以出色的战绩,做出回应,将红旗多了过来,取得成功,夺得第一。

  在老师的讲解下,我知道这个实验的原理了,我抓住了这只狡猾的狐狸一真空。

实验小学的作文 篇3

  去年暑假,我幼儿园毕业,马上升入一年级了,我对未来的新学校充满了好奇,听妈妈说新学校有一流的的教学设施,老师也像幼儿园的老师一样温柔可亲,在这里,我会重新加入一个温暖的大家庭,在这个大家庭中,有很多和我共同成长的兄弟姐妹,有像朋友一样,教我知识的老师。在妈妈的形容中,我由好奇变成了一种期盼,盼着时间快快到来,马上来到这个新的家庭。

  日子在我的憧憬中一天天过去了,开学这天,我精心打扮了一番,背着新的书包,在妈妈和奶奶的陪同下兴高采烈地来到学校,一进入校门,我就被深深吸引住了,高大的教学楼,整齐的校园,柔软的橡胶操场,还有好多和蔼美丽的`老师,真是和我想象的一模一样,想到将来我就要在这里读书学习,我真是说不出的高兴!

  来到一年级一班的教室,第一次见到了我的班主任——侯老师,穿一件白色的上衣,梳着一个长长的辫子,大大的眼睛,不但漂亮,而且温柔可亲。侯老师摸着我的头,问我叫什么名字,喜欢新的学校吗?我一一作了回答,好喜欢现在的老师啊!

  我渐渐地熟悉了这所学校,并且深深地爱上了一年级一班这个大家庭,侯老师是一位非常尽职的老师,上课也非常精彩,其他老师也一样,让我学到了好多以前从未学过的知识,53个兄弟姐妹互帮互助,共同进步。

  我们就像一棵幼苗,在实验小学这个温暖的摇篮中,在老师的呵护下一定会成长成一棵参天大树。

实验小学的作文 篇4

  上科学课时,老师总会给我们讲一些小实验,引起了我们的极大兴趣。每次回到家,我都想自己亲手试一试。刚好假期里的科学微课有一节叫色彩大爆发,教我们如何做气泡可乐,我就开始动手了。

  我翻箱倒柜地找出了原材料,水、杯子、勺子、红糖、白醋和小苏打。瞧,我的实验开始了!首先,我把水倒入杯子中,然后,加一勺红糖,接下来,把它们搅拌均匀,直到红糖完全溶化为止。这时,倒入少量的小苏打,最后,加入白醋。我刚要继续……

  哎呀,不好了!泡沫太多了,它们冲出了杯子,没过了勺子,弄得哪都是。妈妈看见了,说:“气泡多,说明小苏打放多了。”妈妈尝了一口:“呸,呸,好酸啊。你的醋也放多了。”我觉得妈妈说得很有道理,就小心翼翼地又做了一次实验。

  这一次,冒的泡并不多,说明小苏打放得不多,我终于找好了比例。从外观上看,自制可乐和买的可乐没有什么区别,颜色黑红,冒着小气泡。我急忙品尝了一口,嗯,这次做出的可乐香甜可口,美味无比!试验成功了,我终于露出胜利的`微笑。

  我发现了自己做的可乐要比买的还好喝,因为里面有劳动的快乐,我以后还要自制气泡可乐。

实验小学的作文 篇5

  今天,我和妈妈做了个实验,我们先把食用盐和胡椒粉混合起来,拿出了塑料勺子,我把塑料勺子在身上摩擦了一会,然后,我把塑料勺子放进混合的食用盐和胡椒粉中,果然,胡椒粉吸上来了。

  我再放一次,更多的食盐也吸上来了,妈妈说:“因为胡椒粉轻,食用盐重,所以胡椒粉先吸上来了。”实验真有趣。

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