初中优秀作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的初中优秀作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中优秀作文 篇1
从小，父母、老师就时常告诉我：生活中，有很多的坎坷与曲折，微笑面对，是我们在逆境中最好的选择。
美国的盖·德弗斯在巴塞罗那的奥运会中获得女子100米短跑冠军。当她站在第一名的领奖台时，有多少人知道，在一年之前，她还在与死神苦苦搏斗。她被医生确诊患了一种如同“身处坟墓一样可怕的病”，并被告知生命将于12个月内结束。频繁的化疗和放射性治疗，各种副作用折磨得她死去活来。她的头发大把大把地掉，左眼几乎失明，双手不停地发抖，双腿浮肿，不能站立，只能用双膝爬行。但她没有被厄运压垮。她信誓旦旦地说：“只要我活着，就一定要返回跑道。”为了能站起来，她每日挣扎着、跪着、爬行着，以至医生警告她，如果她再做这种无用的挣扎，两天后只能锯掉双腿。但她却宁死也不放弃。6个月后，她却奇迹般地站了起来；一年后，她终于如愿以偿摘得奥运会金牌，被誉为“从坟墓里爬出来的世界冠军”。四年之后的亚特兰大奥运会上，盖·德弗斯又赢得100米短跑金牌。
写到这里，我已泪流满面，绝症是多么可怕的逆境啊！它就象一条无法逾越的.鸿沟横在盖·德弗斯面前。然而，历经千辛万苦跨过它以后，盖·德弗斯创造了一个历史：她扼住了命运的咽喉，她的成功超越了生死，而她自己也从中领悟到了宝贵的人生真谛，懂得了生的美好，她从此以后的人生将是充满希望。
在病痛的逆境中盖·德弗斯选择了微笑面对现实。那颗坚定不屈的心使她走出病痛的束缚。人生中难免会有失败，是否能“咸鱼翻身”就要看你用什么心态面对失败。在失败面前，如果你自暴自弃，那你将一事无成；如果你微笑面对，那你就可能拥有光明、收获希望。
接下来我要说一则关于驴的故事。一位农夫的一头驴跌进了深坑。农夫不忍心听到老驴痛苦的哀鸣，于是通过填土，想尽快结束它的痛苦。但是，每次泥土打到老驴的背上时，它都用力抖掉，然后它就往上走一点。周而复始，最后，那头驴终于安全的回到地面上。原来葬送它的泥土，最终却拯救了它。
坑就像是生活中意想不到的坎坷与挫折。如果你只是一味的抱怨，一味的伤心、难过、流泪，这对挫折将无济于事。只有抛开失败带给你的痛苦，在失败中吸取教训，微笑的面对挫折，把失败当做成功的垫脚石，才能走出逆境。
从古至今，历史上有无数人物战胜困境从而走向成功。海伦·凯勒从小失聪，看不见，但她的文学作品却无人不晓；霍金只有两根手指能动，却能在科学领域创造一翻成就；马云原本只是西湖边的一个小翻译，且上天给了他一副丑陋的面孔，但他却能成为最新“出炉”的中国首富。遗憾的是，有些人，上天虽给了好的条件，给了完整的身体，给了他和平的年代，他在事业面前却不能像海伦·凯勒一样坚强，像霍金一样乐观，像马云一样积极。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”同学们，从现在起，让我们用微笑的态度对待生活中的挫折吧。因为微笑是逆境中最好的选择！
初中优秀作文 篇2
【学习重点】
在熟悉事物特征的基础上，运用说明方法，准确、清楚地介绍事物。
【训练目标】
生动形象的说明方法
【训练指导】
㈠ 、什么是生动形象地说明事物？
生动形象地说明，也叫文艺性说明，是相对于平实说明而言的，是指在说明时或穿插传说、趣闻、或进行描写，或运用比喻、拟人等手法将说明对象介绍得生动活泼、富有情趣的方法。
㈡ 、为什么要生动形象地说明事物？
说明事物最关键的是准确，生动形象照样能达到准确。生动说明与平实说明相结合，使之各得其宜，各尽其妙，能使说明文富于变化，而且对有些说明对象用生动形象的说明，能使说明文更加富有趣味性和吸引力。
㈢、怎么样才能做到生动形象地说明？
1．穿插传说、趣闻。
例如曹冲的《神奇的极光》引用东西方关于极光的神话传说，使我们对极光有了生动形象的感性认识，也使文章富有趣味性和产生引人入胜的效果。
2．运用描写。
如王有路同学的《雪花的自述》：到了冬天，我们从天上飘下来，降落到地上，树上，屋顶上，为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界。在大雪山里，人们还可以用滑雪板滑雪呢！另外，我们还有更重要的用处，那就是人们常说的.“瑞雪兆丰年”。我们落到地上可以化成水，给冬季的农作物补充水分；还可以降低土壤温度，冻死藏在泥土里的病虫害。在北方，我们还能给麦苗盖上一层厚厚的“雪被”，给麦苗儿保暖。人们常夸奖我们呢！
本段文字在介绍雪的作用时，用了一些描写，如“为人类献上一个银妆粉砌的美丽世界”、“给麦苗盖上一层厚厚的‘雪被’”等，既强调了雪的益处之大，又显得生动形象，能给人留下鲜明的印象。
初中优秀作文 篇3
阳光刺目的穿过叶片，斑斑如影，映在水泥台阶上，宁静地随风飘离。六月夏日的午后，蝉的空鸣又多了些日的烦闷。这里，很静，静的让人忘掉忧伤，只有心跳如影随形。
渐渐远离了这片土地，脑海中却映出了更深、更清晰的影子，空旷的空间又承载着多少回忆，多少任性忘记流下的泪水，滴落，消逝在夏的温度里，悄无声息。
离开的脚步又沉重了些，每一步的残忍似踩在花瓣上的不忍，渐渐，停驻，任凭记忆由心底扩散到每一根神经，钟声敲醒凌乱的思绪，甩甩头，让轻易弄湿眼眶的回忆飘散，快步走出，留恋带着决绝，离开了那个空间。
命运最捉弄人的，是用回忆迷惑停在原地的人们，以为时间可以倒流，可以重复，但现实的阳光刺目地将幻想撕扯成碎片，于是过去的，过不去的，看到的，淡忘了，只剩下嘴边相同弧度的微笑，掩饰曾经。
校园的樱花开了，美丽到致点的'瞬间飘然零落，随风飘荡到未冥，嗤笑着妖娆盘旋的回忆。若人生只如初见，何事秋风悲画扇？墨笔轻抬，离开了墨点存留的温度。
祭奠你，我即将逝去的青春，这步伐带着流连，坚定的踏在人生未知的领土上，回忆带不去我的决绝。我感谢生命中的每一个人，他们让我明白，人生的花开花落只不过是生命的陪衬，他们让我懂得生命的偶然与注定，逝去的，我已无力再次挽回，祝福你们，只不过是在同个天空的不同世界。
命运的齿轮毫不留情的转动着，人生路上，相识不易，那些简单与快乐，会镶嵌在记忆的空点里，纵使时间流逝洗涤旧迹，纵使时间成海冲淡回忆。
时间镌刻着我的青春，生命的转角，我依然在那里，静静回味，人生酿出的香醇。
初中优秀作文 篇4
陈老师是我们班的班主任，年纪轻轻的她只有二十来岁;一双炯炯有神的眼睛总是温柔的看着我们，就像是母亲一般的让我们依赖。而那天的事情则更是让我记忆犹深!
那天晚自习，我本是安安静静的坐在班上写作业，突然，班长告诉我陈老师找我，我的心不由的“咯噔!”了一下，一边走，一边细细的回想自己是否做错了什么事;毕竟我从小学开始见老师都是犯错误的时候。
我不知我怎么走到陈老师的面前，只知道陈老师突然对我说：“夏沫，我同学说你最近都没有吃饭呢!”温柔的.语气里却充满了责备与严厉，这使我很是害怕，我只好硬着头皮回答道：“嗯，因为不想吃。”
我没有抬头，眼睛仍是看着地上，但我仍然感觉到陈老师那担忧的眼神，接着陈老师叹了一口气说：“夏沫，你再这么下去的话身体会跨掉的!明天就去食堂吃饭好吗?”
我抬头，看着老师那温柔的眼睛里此刻却充满了担忧，这让我有些过意不去，便郑重的点了点头说：“老师，我知道了，你放心吧，我明天会去食堂吃饭的。”
最后，我看见陈老师露出了温柔的笑容，我也开心的笑了。这就是我的陈老师，永远都是那么的关心我们!
初中优秀作文 篇5
母亲匆匆的离我而去，内心十分的感伤，追忆点点滴滴，不禁怵然泪下。亲情竟是如此难以割舍，站在昔日她的卧榻前，人仿佛还坐在那里和我絮絮叨叨，伸手去触摸，一切成空，思念成疯。以泪洗面，多麽不舍得的一种感情。影影绰绰是童年，少年，以及成年后相依相偎的情景，除了泪，再也没有其他。
真想时光能够倒流，我可以多陪陪她，不惹她生气。好好的呆在她身边，庭院的菊花开的正盛，那是母亲喜欢的花。真想她能睁开眼看到这一切。这时候才发现母亲在心底的份量，那是任何感情都替代不了的。
真希望人是真的有灵魂存在，思念的时候可以见到亲人。哪怕是梦都觉得十分的珍贵，人生在世，值得珍惜的'不若亲情，人总有老的那天，这世上谁才是你牵挂不已的感情，那便是亲情。
喃喃一梦，梦到妈妈牵着我们的手依依告别，那情景甚是感伤，即使我们挽留，她也转身而去，没有留下一句话，醒来满面是泪。
我们是爱你的，心爱的妈妈，我们愿你一切都好，不论在那里，在何时，在何地，我们都感谢你的辛苦付出，心电感应，一切成祥。愿你在那一世幸福安康。
初中优秀作文 篇6
我家是一个和谐的家，我爱我家。我家有四个人，我与弟弟生活在这个家庭很幸福，因为感受受到了爸爸、妈妈两种不同的爱：一种严厉，一种关心。
如果我与弟弟做错了事，爸爸妈妈不会像其他家长那样耐心的为自己的子女进道理，我的父母就用打骂的方法教育我，因为我是一个性格比较倔强的女孩，也带有一点暴躁的性格。所以父母教育我就用以暴自暴的方法来教育我，这就是我爸爸、妈妈教育我的方法，用的是严厉的爱。
我上初中以来。因学校距家太远了，每一次晚点回家就被爸妈追问到了底，我知道爸妈他们只是关心我而已，学校修在比较远，晚回家爸妈担心是件很正常的事情。从那以后，只要晚回家就得给爸爸打电话，说明原因，一次我被老师留下来，说的是6点半才会放学。结果6点10分就放学了，以为爸爸还没来呢？可我走到校门口一看，爸爸居然在校门口等着我呢！我知道爸爸是担心我在路上发生什么事情，所以很早就到校门口来接我了。我知道，爸爸这种爱是关心的爱，自从开学以来，我一直在学校吃饭，回家妈妈为我准备了许多有营养的'饭菜，不吃爸爸还骂我呢！这也是关心的爱。
在我家还从来没有发生大吵大闹的现象，有的只是开玩笑，爸妈吵了架不过一小时，两人马上合好如初，说明他们俩是多么恩爱呀！
我生活在这个家庭很快乐、很幸福，这个家是多么的和谐，我喜欢这个家，喜欢家里的每一个人！
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