小学的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的小学的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学的作文 篇1

　　有一件事深深地刻在我的心里，使我很难忘。你想知道吗?让我来跟你讲一讲吧！

　　那一次，我们全家，还有大姨一家和舅舅一家一起去慧如公园玩。那里有过山车、旋转木马、碰碰车……应有尽有。

　　我们就先去玩。大人们呢？就去看风景。因为我和弟弟是最小的，所以表哥表姐都让我们先玩。

　　我们先玩过山车，我们都系上安全带。过山车开始动了，开始先直走，后来从下面滑到上面，之后再从最顶端滑下去，那速度，那角度，就像在天上飞似的.，现在开始变快了，前面就快急转弯了，转弯的时候过山车变得很快，“啊”大家都情不自禁地喊出声音来。惊心动魄的过山车就玩过去了，一下来我整个人还站不稳，还感觉在飞似的。这次我们大家都再也不敢玩过山车了。

　　接下来，我们要玩旋转木马。旋转木马一匹木马接着一匹木马地旋转。虽然旋转木马不像过山车那样惊心动魄，但是弄得我们头晕目眩。

　　我们最后玩的是碰碰车，我们坐上碰碰车，系上安全带，我就准备开车撞人。可是，我弟弟就先给了我一记“下马威”。于是，我也撞了他的车，后来我表哥也撞了我的车，真是“兄弟齐心，其利断金”啊！

　　天色已晚，时间也过得太快了吧？我们都依依不舍地回家了。

　　那次真的是我最难忘、也最开心的一天，我始终忘不了这件事。

小学的作文 篇2

　　细米从小就爱雕刻，看见什么就会刻什么，想起什么就能雕什么，刀下的世界是细腻的，是多姿多彩的，是活灵活现的。

　　当细米知道并看到三鼻涕家分到了女知青梅纹后，三鼻涕那得意忘形的样子，细米便要开始刻他，将他那两道长长的清水鼻涕刻出来，以解心中的不满和不公。

　　细米刀下的世界是细腻的。他在一块儿木头上刻三鼻涕家两岁的小毛驴，而不是毛桥桥家三岁的小毛驴，细米雕刻出来的小毛驴，大家一看便知是谁家的，他刻得是出神入化，细致入微。

　　细米不仅爱雕，还爱画。他画了一墙的画，并向梅纹一一介绍：“这是金老师，这是我们在上自习课，这是几个胆大的'男生，看见老师睡着了，探头探脑地想出去玩，这是老师在指挥我们唱歌。”可以看出细米观察细致，有着不同于常人的奇思妙想。

　　细米刀下的世界是活灵活现的。他雕刻一个女孩儿戴着草帽，打着哈欠，一手揉着即将折断的腰，一手还拿着一把镰刀。这是梅纹收割麦子时的情景。疲倦的梅纹显得有气无力，倒头就能睡着的样子。细米雕刻出来的作品总是淋漓尽致，栩栩如生。

　　细米刀下的世界是活灵活现的！

　　细米刀下的世界是绘声绘色的！

　　细米刀下的世界是五彩斑斓的！

　　细米这多姿多彩的雕刻，也是我明白了——兴趣是最好的老师，没有生活，就更无可谈起好的作品。

小学的作文 篇3

　　书籍是人类进步的阶梯，这阶梯能让我们登上成功之路，找到知识宝库的金钥匙，打开知识宝库的大门……

　　我最爱的一本书是杨红樱的《那个骑轮箱来的`蜜儿》，我每天晚上都看。有一次，我看得正入迷时，妈妈突然打开房门，叫我去喝牛奶。我一手拿书，一手扶着梯子的扶手。但是，我却踩空了！

　　“啊！砰！”毫无疑问，我摔在地上了。我立马打开书，学蜜儿的咒语来帮我疗伤。

　　“好了！不疼了！”我嘴上这么说，其实身体还是超疼的。

　　喝完牛奶，我却发现书不见了！我急忙奔向妈妈，询问书在哪，但妈妈却说没看见。我着急死了，原想低头找书，但一低头，却发现书一直被我拿着呢！我悻悻地走出妈妈的房间，回到自己的房间。

　　“呀！这不是我的房间！难道我来到书里了？”其实，我只是走到了姐姐的房间。我又打开书，蜜儿的瞬移法！我会了！一睁开眼--我回到自己的房间了。我继续坐在床上看书。

　　我自己都觉得我太好笑了！

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