小学四年级作文
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的小学四年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
小学四年级作文 篇1
我们的校园极其简陋。没有绿草如茵的操场；没有现代化的教学设备。但是，这里每天都充满了欢声和笑语，每天都有美丽无比的风景。
走进学校大门，洁白的主体教学楼在蓝天白云的衬托下，显得格外美丽。正中间是国旗台，每当微风吹过，鲜艳的五星红就旗随风飘扬。
夏天的时候，花池里的鲜花争奇斗艳，树丛中站着几只小鹿，好像在寻找花香。一阵清风吹过，沙沙的响声传来，原来是花池旁的.大杨树。它挺直了身子，伸出了手臂，好像在欢迎同学们的到来。
上课了，教学楼里传来朗朗的读书声，那是同学们在一起读课文呢，那声音真好听！窗外十分安静，小鸟不叫了，蝴蝶停在了花朵上，好像在听我们读课文。“叮铃”！下课了，同学们争先恐后地跑出教室玩耍。有的在国旗旁赛跑；有的在大树下跳舞；还有的在花池旁静静地赏花。真热闹！
这就是我们美丽的校园，一所充满智慧的小学。欢乐的笑声在这里洋溢，松树的影子，在洁白的墙上摇晃……
小学四年级作文 篇2
国庆期间，我们一家人到海滨度假村去游玩，好好放松一下身心。我们几个孩子又蹦又跳，高兴地不得了。
车子在海滨停了下来的时候，已经是中午了，大海美丽壮阔的景色完全展现在我们面前。天空是碧蓝碧蓝的，海水也是碧蓝碧蓝的，仿佛是一块蓝色的水晶体，远处的帆船啊，礁石啊，岛屿啊，倒成了水晶体中的装饰品。
秋天的阳光不热，倒显得很温柔，金黄的沙滩在呼唤着我们。匆匆吃过午饭便在海滩上痛痛快快地玩了起来。姐姐提议把湿沙子和干沙子混在一起做沙球，然后进行一场沙球比赛。我稳稳地在沙滩站定，手臂飞快地甩了几圈，把沙球往大海深处抛去，看他激起微小的波痕，马上就被波浪吞没了。姐姐装作一个运动员，往后退了几步，再来一段助跑，因为把沙滩误认为操场，一个站立不稳，人扑倒在沙滩上，沙球摔碎了，连海水都没碰到。
开始退潮，慷慨的.大海给喜爱他的小朋友留下了五彩贝壳。我们便比赛着拾起贝壳来。这里的贝壳有喇叭形的，有半圆形的，有星形的，千姿百态，颜色也是各种各样，棕色、黄色、红色、白色，都让我爱不释手。
快乐的时间总是过得特别快，一转眼已经五点多，离开沙滩的时候，我在心里暗暗对自己说：“多美的大海啊，下次我还会回来的!”
小学四年级作文 篇3
我大表哥家买了一只小兔子，我会专门过去看看。
这小兔子可爱极了，两只小耳朵直直地竖起来，往里面看有许多红红的血丝。下面，就是一双像红宝石的眼睛，接着往下看就是一个黑嘟嘟的鼻子。下面就是一个三瓣嘴，很可爱。雪白的身体真像一个小绒球，屁股后面贴着一条小尾巴。
小兔子吃食的速度很快。一个风和日丽的一天，小兔子在笼子里东张西望，想吃东西了。我把胡萝卜放在手上，喂给小兔子吃，它津津有味地吃着，没有几分钟就吃得空空如也，速度快得惊人。
有一个下雨天，我把小兔子放在一个潮湿的角落里。就去看电视了。过了几个小时，我走过来给小兔子喂食的时候，发现小兔子无精打采的'。我上前去，发现小兔子的腿像似受伤了。我马上到电脑查阅资料，结果资料显示，小兔子不能放在潮湿的地方。我立刻把小兔子抱到干燥的地方，经过一天又一天的精心喂养，小兔子终于恢复了。
我喜欢小兔子，因为它给我带来了无穷的快乐。
小学四年级作文 篇4
昨天，妈妈给我买来了两只小鸭，小小的眼睛，黑黑的眼珠，黄茸茸的羽毛，摸上去软软的，羽毛的末端有点灰灰的.颜色。最有趣的是它们的尾巴像树叶的形状，还总是不停地摆呀摆呀的，显得非常可爱。
我和妈妈都非常想知道小鸭会不会游泳，妈妈说："肯定会游，游泳是小鸭的天性。"我说："这些小鸭还很小，说不定刚生出来才3、4天呢，鸭妈妈应该还没有教过它们游泳吧？"
妈妈听了我的话，觉得也有道理，妈妈说："要不我们试试吧，看看这小鸭子会不会游泳？"
我们先拿来鱼网，把小鸭轻轻地放在鱼网里，慢慢地把鱼网放进水池里，然后把鱼网收回来，我简直不敢相信自己的眼睛，小鸭居然会游泳了，它在水中不停地摆动双蹼，游过来，游过去，显得快活极了。看此情景，我迫不及待地把其他两只小鸭也放了进去，它们也都会游泳了，瞧，它们在水池上你追我赶，好象在玩老鹰捉小鸭呢。
该吃晚饭了，妈妈把买来的青菜，切得碎碎的。放在盘子里。小鸭们便你争我夺地吃了起来，而且吃得是那么津津有味。不一会儿盘子里的菜就被小鸭们吃了个精光。
等我吃完饭，写作业的时候我都还能听到小鸭的歌声呢。
真是一群可爱的小鸭啊！
小学四年级作文 篇5
今天，盼望己久的体育活动课终于来临了。同学们都早早地进了教室，等待着老师的到来，因为在家都在十分喜欢这堂充满了欢乐的体育活动课。
余老师今天兴高采烈地走进教室，手里还拿着三个杯子和一个大纸盒，同学们都疑惑不己。我的脑海里浮出了个大问号，心想：这节课不知余老师又搞出什么名堂，拿着杯子和纸盒干嘛？难不成要叫我们喝水比赛？
余老师首先说自己有一双会魔法的手，能不看见硬币就说出硬币所在的杯子。同学们听了这番话，个个都说不相信，认为余老师在吹牛。可耳听为虚眼见主实，我倒要领教一下这位“大朋友”会魔法的`手。
余老师让戴俊昕上去做监管的人，让我们来监督余老师有没有偷看。接着由我们来任意摆放一个在杯子里，余老师走出了教室，他问了一句：“戴俊昕好了吗？”“好了！”戴俊昕边点头边说，只见他说：“变！变！变！”老师边说边把一个杯子打开，出乎意料的是没有硬币，大家顿时哄堂大笑。“我是跟你们开玩笑的，这次保证对的。”老师又翻开了一个杯子，杯子里果然有硬币，同学们都半信半疑。
老师看到大家的神情都不相信，老师就说：“现来一次吧！”老师走出教室，我们心想：老师的硬币有问题，还是用自己的硬币吧！我们便用同学们的硬币来放。同学们把杯子里硬币一下子放这儿，一下子放那儿，都犹豫不决，后来听同学说老师快来了，才随便乱放一个。老师来了，“好了吗？”“好了！”戴俊昕又点了点头。“感应手！”老师边说边翻开了一个杯子。奇怪，硬币竟然神奇般得出现了。我们有些相信，但还是觉得是瞎猫遇上死耗子，乱猜的。
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