小学美术教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学美术教案3篇，欢迎大家分享。

小学美术教案 篇1

　　教学目的:

　　1:巩固树和山石的画法

　　2:学会将树和山石的画法融于画面中,提高画面的组织能力.

　　3:感受山水画的笔墨情趣.

　　重点难点:

　　重点:巩固画树和山石的画法

　　难点:将树和山石以及其他景物恰当地组织于同一画面上.

　　教学准备:

　　课件、画工具

　　教学过程：

　　一：复习

　　1：请两位同学上台表演山石和树木的画法

　　2：其它同学在台下练习，然后讲评表演作品，先请学生评，再由耆现点评。

　　二；新授

　　山石和树木息息相关。秃山不美，山、树同在，可显出山的生机，也可显出树的`秀美，同时又可显出山的雄伟。

　　1：课件欣赏范画《白云生处国旗飘》，分析其笔用墨和用以方法

　　2：看本地山水风景录像，引导学生拓展思路，寻找自己将要描绘的小景记忆

　　3：学生思考，再谈构思，教师点评。

　　三；学生练习，教师行间指导

　　四：展示优秀作品，学生谈感受，教师。

小学美术教案 篇2

　　一、教学目标：

　　1、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式来表现社区新貌。

　　2、培养学生细致的观察力及美术表现能力。

　　3、通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想 感情。

　　二、教学重难点：

　　重点：了解社区的人物活动和景色，并画下来。

　　难点：能从独特的角度表现社区美好的生活景象。

　　三、教学准备：彩色笔、学习材料。四、教学过程：

　　（一）导入。

　　1、师语：同学们，随着发展，现在，人们的生活条件与生活环境是越来越好了。今天，我们就来画一画我们的社区。

　　（板书课题）

　　2、什么叫社区？

　　（自己居住的小区一带；农村叫村庄）、

　　3、谁来想大家介绍一下自己生活的村庄或小区有些什么？是怎样的？

　　4、师小结：看来，同学们对自己生活的社区都非常关心，了解得可真多！

　　（二）新授。

　　1、那么，通过课前的了解，你觉得自己社区最美的景色是什么？把你所了解到的讲给同桌听一听。（同桌交流，指名描述）

　　师：真羡慕你们的社区！

　　2、在这么美的'社区里，人们的生活怎么样呢？有些什么有益的活动呢？

　　（学生描述）

　　3、师：社区里的人们真是生活的有滋有味啊！我们来看看一些小朋友是怎样来夸自己的社区的？

　　4、欣赏（书上的学生作品）。

　　（1）社区全貌（线描）：表现了社区的繁华与热闹。

　　（2）海岛（色彩）：表现了社区的宁静与朴素。

　　（3）健身、下棋（线描）：表现了社区健康、活力的生活。

　　通过欣赏，使学生明确表现的形式（线描与色彩）以及从哪个角度去反映社区，表现社区的哪些方面（环境与生活）。

　　（三）学生作业。

　　1、想一想，你准备夸一夸社区的哪方面？你想用什么绘画形式来表现？

　　2、学生作业，教师巡视辅导。

　　（四）作业展评，课堂总结。

小学美术教案 篇3

　　一课时

　　教学目标：

　　1、能够收集与教学任务相关的物品。

　　2、能够根据收集到的物品进行合理想像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。

　　3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。

　　教学重点：

　　运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。

　　教学难点：

　　组织学生用吊饰美化教室，激发学生美化生活。教学过程：

　　一、组织教学：

　　课前准备

　　1、师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰……（一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生）。

　　2、教师应课前准备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。

　　3、学生应课前准备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

　　二、导入并讲授新课：

　　教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几部分？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？

　　老师这儿还有自己制作的'风铃，同学们想不想看看？给学生看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？

　　谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？

　　1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。2、再用彩线把纸杯穿起来。3、给纸杯下面添上铃舌。

　　你还可以用哪些方法来制作纸风铃？

　　三、学生分组制作。

　　四、欣赏、讲评作业。

　　课后拓展：

　　怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？