初中生的作文
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编收集整理的初中生的作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
初中生的作文 篇1
时间过的真快啊!光阴似箭,日月如梭。转眼间小学生活结束了,告别母校、告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬。我们走向了新的学校:实验中学。这里有新的同学、新的教师和新的学校环境。
清晨,来到学校,就会看到有一层层白色的大雾笼罩着我们整个校园。花园里那美丽的.花草树木在微风中低声细语。校园小道上的树叶、小草摇摇摆摆,好像在迎接这新生的到来。六点三十分后,教师带我们来到了宽阔的操场,开始升起仪式,天空中的小鸟们在国旗上转来转去好像一直在等待这庄严的时刻。你说这难道不是一个新的起跑线吗?
从最初的好奇与兴奋、惊喜,但现实却是紧张的节奏伴随我们的每一天,希望我们每个新生尽快适应初中生活,更加希望我在实验中学扬帆起航!
初中生的作文 篇2
初中的三年一结束,青春绽放的花朵也将要枯萎。伴随着青春枯萎,证明了童年的飘逝。《青春期》,《致青春》,《那些年》,《舞动青春》,《小时代》——这些青春电影是了解青春最好的方法。
由童年进入青春的这个更替期,我们恐惧,我们兴奋,我们担心,我们紧张。青春的到来是无声的。当你发现青春来时,它已经把你的父母从代沟这条深坑中分离了。当你身高突增,性格改变,注意形象时,那你已被青春所束缚。
人们都说我是个“不合群”的怪孩子时,我并不怎么建议。我不怎么喜欢嘈杂的人群,不喜欢别人无意闯入我的生活之中。只喜欢静静地看着人流,无风吹过的心畔,激不起阵阵的涟漪,唯独自己孤芳自赏。逐渐地,我躲在黑暗的大地,含泪诉说着青春的伤痛,黑暗把自己重重包围,只有唯美的忧郁陪伴着我。
我看不到光明,见不着希望。我极力挣扎,孤独感笼罩着我。我渴望去外面的世界再次见到新生的太阳。但是我又害怕地畏缩在黑暗的角落里。我是如此的矛盾——我渴望见那新生的太阳,却害怕看见这阳光的刺痛。青春就是如此神秘,他引领着人们走向成熟。强烈的新生欲望,使我走向光明。
我不再孤独,我的生命中再次点燃了那爱和希望的圣光,我勇敢地奔向蓝天,享受和煦的阳光,使我向那青春的绚烂之中。左手青春,右手年华!青春是新生,冲破青春束缚的我,如此阳光个性。
青春是一首诗,隽永的'字句里流露出理想的渴望。青春是一幅画,斑斓的色彩中描绘着未来的理想。青春是一支歌,律动的节拍间跳动着时代的音符。人人都拥有青春,有人将有,那是希望;有人曾有,那是怀念;有人正拥有,那是财富。
青春,逝去的青春,致我们即将逝去的青春。
初中生的作文 篇3
今天,开学第一天。一大早,才六点,我就起床了。我以飞快的速度洗漱、吃早餐,便急速地去了学校。我怀着好奇的心情走进教室。那时还早,人并不多。同学们 有的嬉戏,有的闲聊,有的跑出教室,有的低头不知在写些什么。但是很显然,初中的学习生活在他们心中仍很神秘,仍存有一份期待。
时间过得飞快。随着时间流逝,“叮—叮—”上课铃响了。大家急忙回到位置,等待老师来上课。上课时,我们终于拿到课文。虽仅为复印件(教材课本未到),却仍不改它内容的精炼,仍不改它蕴含的'内涵。同学们个个兴奋不已,为自己成为了向往已久的中学生而感到自豪。
第一堂语文课上,老师变为了良友,提出了一项项忠告与建议。“学习三步走:首先是预习,预习包括写生字词、查生词意思、将课文分段等,还有朗读课文……”她详细地解释,将每个环节说得一清二楚,为我们学习的高楼垫起了坚固的基石。她没有一遍遍重复枯燥的学习目标,没有布置许许多多的作业,而是告诉我们学习讲究方法。她甚至没提到第一课的内容!
啊!这好比没有反复说盖房子的高度,没有画许多图纸,而是教会我们扎钢筋、烧砖这些基本技术!
由这一节语文课,我看到了老师的另一面——透彻的眼光。是的,总有一些同学,他们学习上有困难不是“没有目标”这个原因导致的,而是因为学习方法不对头。老师看待这个问题可真是玻璃杯沏茶——看到底!她把这个学习方法的掌握问题摆在的重中之重来强调。
放学了,同学们怀揣一份跨入中学大门的欣喜,一边“叽叽呱呱”地聊天,一边像欢乐的小鸟一般飞奔出教室。我面对着正午的太阳,也快乐地走出教室。
开学的第一堂语文课,我印象深刻:我从老师精心的课前准备中感受到了老师对语文教学的热爱与责任心,从老师慈祥和善的面容中体会到老师诲人不倦的精神,从老师从容流畅的言辞中读懂了语文学习的方法和习惯,我深深理解老师对我们寄予了希望与期待……
初中生的作文 篇4
雨水从树叶缝儿滑落,落在池中传回的声音,为何是那么的美妙?——题记
那天,我与雨水亲密接触。雨点不时轻轻地敲我的窗,一股风吹来,似乎有一丝凉意,又有别于冬的寒,这是凉而舒服的感觉。打开我小屋的窗,一溜雨点倏地落在前额,我又慢慢地将窗合上了。正当我合上时,我听到了隐隐约约的滴水声在雨声中夹杂着,咦,这究竟从哪里传来?
我好奇地走出了房门,走向客厅,我想更仔细听听这声音,可却又听不着了。于是我又决定,穿上水鞋,拿上伞,出去院子里走一圈,看看这中间究竟有什么在作响着……
撑起伞,穿好水鞋,我大步大步地迈向大院,“叮咚,叮咚……”,近了,近了,这声音越来越近了,我站在院中间,环视了四周一圈,噢!我发现了,原来在院墙角落,那棵小树,还有树下的那圆形小池子!
雨水滴落在树叶缝儿中,接着轻而快地滑到树叶尖头上,树叶被雨水的重量而压至倾斜,因为叶儿倾斜,雨水就不由自主地落入池子中,接而就传来了这美妙般的声音——“叮咚”。
我走向那儿,听得越来越清楚,越来越有震撼力了!又在“叮咚”这一声的一瞬间,我突然回想起小学时与伙伴们在校内那座假山下扔小石子进水池的情景,也是“叮咚”那么一声。我的心顿时像有一股暖流涌出,我微笑着回想着那段美好的'回忆……
可惜的是,美丽的东西再美也终究会消失的,而留下的可能就只是这美好的回忆罢了。
留不住美丽,但却可以珍惜美丽。
我,会站在那儿,静静地聆听着这声音,我相信,这一次,我能够珍惜得住。
【初中生的作文】相关文章:
初中生作文04-15
初中生作文11-03
初中生的作文12-06
[经典]初中生作文07-23
(经典)初中生作文08-01
初中生活的作文04-21
初中生活作文04-18
军训作文初中生05-08
初中生假期作文11-14
初中生活作文11-06