心声初三作文

时间:2022-04-13 13:34:50 初中作文 我要投稿
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心声初三作文

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  在我们平凡的日常里,大家一定都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编收集整理的心声初三作文,希望对大家有所帮助。

心声初三作文

心声初三作文1

  寂寞梧桐深院锁清秋,剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。

  初识这句词,我以为又是哪位闺房小姐与恋人分离,四年所作。

  但我却一直怀有一丝好奇,是怎样一份情,能够剪不断,但又理还乱呢?又是怎样的一番愁苦,才叹出别是一般滋味在心头呢?

  偶然在书店,寻到了一本从嘉的词集,再次忆起了这首词,这句话,这细腻的笔法,和那无端的伤感。

  书中是这样评价从嘉的:他,是文人,是帝王。作为文人,他是成功的。作为帝王,他却是失败的。目生双瞳,拥有帝王之相的李煜,无帝王之能。

  我却对这样的评价产生了怀疑。试问,一个心系苍生,拥有不屈傲骨的从嘉怎么可能是一代昏君?

  自小,帝王之相就使他被兄长视为劲敌。聪慧的他看透了世间疾苦,不愿踏进那一方庙堂,隐居深山。所谓隐得了身,隐得了心,但隐不住名。一份诏书迫使他回到了繁华的长安城,登上帝位。纵然万般不愿,李从嘉这位满身傲骨的文人改名为李煜,“日以煜之昼,月以煜之夜”,这便是从嘉希望可以照耀苍生的心声。

  面对赵匡胤和赵光义兄弟二人的攻打,樊若水的出卖,李煜,已经知道自己会背负南唐后主,亡国之君的称号,他放弃了逃跑的机会,决定于国家共存亡。但是面对生灵涂炭,他终是不忍,怜惜受苦受难的黎民百姓,怜惜那些因战火饱受生死离别的`百姓,放弃了铮铮的傲骨。雕栏玉砌应犹在,望着景色依旧的长安,李煜转身离开,被俘至北方。

  不同于南方的温润秀丽,冰冷的北国疆域不但冰冻了从嘉的身,而且冻住了他的心。被封为违命侯,囚禁在一方院落中,多么嘲讽呀!七夕,在他的生辰,被赐牵机毒,带着他那对国土的思恋和自责,带着他那不灭的心声,归去。

  剪不断理还乱的是从嘉心中的寂寥。

  别是一般滋味在心头,说不尽的是从嘉从未愧对天下苍生,却唯独落了自己的一份悲悯之心。

  隔着遥远的时空,从嘉,你听见了么,我为你祈祷的心声。

心声初三作文2

  河南濮阳市四中车晓铭 人生在沟通中多彩,沟通在理解中升华,可是我却想问一句,为何对我来说,沟通已成了一种奢侈的享受了呢? 紧张的气氛如阴云蔽日笼罩在毕业班的上空,压得人有些喘不过气来。也不知那句“不拼不搏,初四白活;不苦不累,初四无味”是哪位仁兄说的,我却对这句话另有看法。 每天一进班就看到后面黑板上的作业题,看着不多,一做起来没有一两个小时是别想做完的。近日,班主任宣布取消午休,晚上则不准学习,看起来好像是为我们减负,可是对我们来说,取消午休算不上什么,本来就没有多少人午休,就是睡也只有十几分钟时间。而天天面对堆积如山的作业,晚上不准学习,哪能做完呢?只好靠白天里的疲劳战了。

  这样的学习方式,我感受到的不是拼搏后的喜悦,而是生活在重压之下的辛苦与无奈。 与老师沟通,没太大意义,因为老师一定会开导我:“现在苦是苦一时,将来苦可就是苦一辈子了。学习终究是为了自己,不是为了别人,成功就是在不能坚持的时候再坚持下去!”当沟通变为千篇一律的开导时,也就没有多少用了。说不定什么时候还会被批一顿,这还是沟通吗? 在这样的“沟通”中,人生会多彩吗?对我来说,真正意义上的沟通,也许只有在周公那里吧。 成长的路上,总有人告诉我们,要理解父母“望子成龙,望女成凤”的心理,我们何尝不理解呢?每次考试拼命复习,考完试都不想让公布成绩,不是怕考得不好会丢人,而是怕伤到父母的.心,唯恐对不起那饱含希望的眼神。但谁又真正理解我们呢?每天抬头不见低头见的是同学;抬头见低头也见的是老师和作业;抬头不见低头更不见的是自由与放松。 稍一放松,迎来的便是来自老师与家长的双重压力,讲道理、谈心但谁会理解一个近乎干涸的心灵究竟需要什么呢? 我无奈地生活在这重重重压中,内心多么渴望真正的沟通与理解啊,但我能感觉到的却是理解与沟通离我渐行渐远。

心声初三作文3

  天上星星闪烁得如此明亮是因为月亮的光芒,花朵开得多么鲜艳是因为阳关的呵护,孩子们的快乐是因为唱出心声。我那次唱出了自己的心声,因为老师的一句话。那天,阳光明媚、鸟语花香、晴空万里的好天气中,我无比开心的走在去上学的路上,是因为天气的原因吧!今天的花朵露着无比灿烂的笑容,草儿也向着我打招呼,蓝天白云也仿佛对我点点头,好像今天有什么事要发生似的,我一来到学校便安静下来坐在位置上,我们昨天考了一张试卷,今天老师会发下来的,分考卷对于我当时是一件可怕的事儿,因为呀,在当时应付考试是我最伤脑筋的一件事,很快老师便捧着试卷来到班级,分下考卷,我一看竟然不止是我想象中的差那么一点,反而更差,怎么办,我顿时不知所措。

  就在这时,老师走了过来,对我说:我想知道你为什么每次都考那么差,我支支吾吾的说:我,我,是因为每次考试我都会十分紧张,甚至紧张得脑中一片空白,老师便说考试一定不可以紧张,因为考试犹如战场,你在战场上紧张,别人还没与你打,你就紧张得吓死了,我听完后便低头在心里想:嗯!老师说得对,事实就如此,我一定不可以在这样绝望,再这样紧张了,我一定要更加努力、更加有自信,之后我一抬头眼中满是信心的光芒对老师说出我的心声,说了一句我一定会的,老师仿佛知道我的决心也开心的.点点头。一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴,时间匆匆、转瞬即逝的过去了,很快迎来了下一次的考试,这一次我满怀信心的考试,结果当考卷改完后我大吃一惊,因为成绩很好,我开心极了。从中我也知道了自信就是我的心声。世界的树木需要水儿,获得成长;蓝天需要白云,获得自由;月亮也需要太阳,获得光明,而我需要战胜困难的勇气,才能获得自己。我的心声就是它。

  自信,我以后都要以自信面对一切,加油!

心声初三作文4

  空寂的大漠若没有远方的绿洲,跋涉的心早已无力;辽阔的天空若没有高端的云层,飞翔的心早已无力;精彩的比赛若没有强烈的自信心,决胜的.心早已无力。

  ——题记

  步入初三倒计时已经快两周了,我不仅适应了时间的紧迫、快节奏的生活;更适应了这艰苦卓绝的体育训练,虽然辛苦,但是日子过得的确充实。

  炽热的骄阳炙烤着大地,朵朵白云飘忽不定偶尔一丝凉风拂过,吹过脸颊,让人感动惬意。

  “某某班,跑快点”、“加速了,快跟上”、“不要掉队”………这些话语时常在我耳畔响起。那天,天气依旧,太阳光芒刺的我两眼紧闭,但要照常训练,我只好与太阳“作斗争”。

  训练进行到立定跳远时,同学们个个眉头紧绷、愁眉苦脸。当然,我也一样,这项运动我不擅长,平时的训练很吃力,测试的时候从未满分。就在这时,我隐约听到班主任喊我,原来每班派一位同学与级里体育成绩最优秀的女生比赛立定跳远。刚开始的时候,我一直推辞,唯恐做的不好,成为大家的“笑柄”。可是班主任果断让我参加,无奈之下,带着复杂的心情到了目的地。看着眼前这个优秀的对手,我不禁产生了一种恐惧的心理。

  下一个就轮到我了,我猛然一想:如果退缩了,大家一定会说我懦弱。但是坚持跳的话,跳不过终点也会被同学嘲笑。就在我心里七上八下的时候,我抬头看到了班主任眼神中对我投来坚定的目光,并冲我狠狠的点头。此刻“相信自己”这个声音在我心中响起。

  “加油”、“跳高点”、“你一定能行”这些话语是我准备起跳的时候,班主任对我的鼓励,这让我浑身充满了信心、激情。就在那一瞬间我双脚腾空、身子向前一跃、奋力一跳。啊!我竟然越过了终点线,我激动的转身拥抱住了班主任,只听她在我耳边说:“你成功了、”“成功了”!

  是您的鼓励,让我更加坚定了决胜的信念,感谢您给予我母爱般的关怀与温暖,让我在迷途中找到正确的方向。

心声初三作文5

  白云奉献给蓝天,蓝天因为有了白云才更加明丽,白鸽奉献给草场,草场因为有了白鸽才更加辽阔,星光奉献给长夜,长夜因为有了星光才更加绚烂,可是我们拿什么奉献给您啊——那默默地奉献者。

  在学校里是谁为我们奉献,是那敬爱的老师,老师您是我们的启蒙星,您为我们付出太多,记得每当在我举手犹豫不决时,抬头是您那肯定的目光,让我勇敢地举起手来,回答问题后,您那赞许的眼神,热烈的掌声,让我变得勇敢,一步步提高。

  感谢您,教师!

  在医院里,是谁为我们奉献,是那亲近的`白衣天使,医生、护士,您是我们的健康保障师,您为我们付出太多。今年,我去北京同仁医院看眼睛,由于病情要扎针,那天我躺在病床上,毕竟是在眼睛扎针,我紧张得使全身上下每一个鸡皮疙瘩都紧急集合,这时,您走来,问了我几个丝毫与医疗无关的问题,使我轻松下来,不知不觉就打了针。您那无微不至的关怀,化作一股暖流在我的心田中流淌。

  感谢您,白衣天使!

  在街道上是谁为我们奉献,是那默默无闻地清洁工人。清洁工人,您是我们地球环境美容师,您为我们付出太多。每当烈日炎炎,您们还穿着统一制服,辛勤地挽起袖子热火朝天地扫啊扫,为得就是让我们有一个好得环境,有谁,在这时为您送上一杯凉茶?严冬,您们依然早起晚归,为我们打扫街道,每每看见您,我的心里就温暖许久。

  感谢您,清洁工人!

  在过马路时是谁为我们奉献,是那是夜站岗辛苦地交警叔叔,警察,你为我们付出太多。记得,每当过马路时,总是您在指挥着车辆,指引我们安全通过。

  感谢您,警察叔叔!

  是啊,如果每一个人都为世界奉献,那世界该是多么美好!

  感谢您,无私地奉献者!

  让我们为您送上热烈地掌声,为您送上五彩的鲜花,为您放声高歌,歌唱您美丽的一生。

心声初三作文6

  傍晚,阳光退去,巨大的黑色帷幕从天边缓缓落下,不多一会儿,静谧的夜独占了舞台。仰望星空,一颗流星悄然滑过,双手合十,在心里默默许下愿望,轻轻对自己说,它会实现的!

  手捧着骄人的成绩单,心跳也在加速,脑海里不停地闪过父母咧嘴欢笑的画面,我有点儿兴奋,但更多的是紧张。到家了,我把成绩单递给妈妈,“妈,成绩单,给你”,我满怀期待。“嗯,不错,我就知道你是最棒的!刚才你老师来电话了,说你别的科目还需要努力。都初三了,你可得加把劲儿呀,以后别睡那么早了,这一年可是关键的一年,再努力几个月……”

  霎时间,一盆凉水兜头浇下,浇灭了我心中欣喜的火苗。妈妈呀,你可知道我一年来过的是什么样的日子吗?一天五六个小时的睡眠时间还要压缩?不就是失了几分吗?我黯然神伤起来。

  一直以来,分数就像一把利剑时刻威逼着我们,仿佛我们再努力地学习,也不能使老师、家长有心满意足的时候。一个个本该一家人簇拥而坐温馨弥漫的夜晚,都被这孤灯挑战的身影代替了,哪里还有昼与夜的分别?

  分数,这都是你惹的祸!

  教室里,校园中,再也看不见几十双如宝石般灵透的眼睛露出充满期待的光芒,再也听不到“我要当科学家”“我要当中国的比尔·盖茨”的呐喊。被分数、考试囿于一隅的我们,再也听不见布谷鸟欢快的歌声,再也看不见伙伴们结伴郊游,十几个前蹿后跳开心活跃的矫健身影,再也没有与大自然融为一体,让大自然涤荡心灵的.机会了!虽然,我们的天空中飘荡着五颜六色、奇形怪状的风筝,虽然,线的一端仍被我们紧紧握着,可线的那一端,放飞的再也不是我们自己的五彩缤纷的梦了,那是家长、老师、亲友为我们制定的未来!

  什么时候,我们能拥有一片自己的天空呢?

心声初三作文7

  月光,撒在这漆黑的夜里,给周围装点上了一片寂静的银色。银波荡漾着的月光,映照在我惆怅的双颊上,听着那明亮的脚步声,我知道,是他们,我的心声回来了。

  夜晚,很静,空气中他们讨论着我不及格的化学成绩,窸窸窣窣的.声音像雨滴一样砸落在我的心上。我微抿着唇,紧握着拳,内心深处有些紧张。窗外冷风轻轻吹,憧憬,凄凉,烦闷,娇奢般的狂风在心中卷起。我再也忍不住他们伤害我的自尊。各种难听的语言从他们的齿间跃出:“你看看你们班就你还有几个不及格,叫你去上学,你上课都听什么了?”

  压抑不住的烦躁使我失去了所有的理智,冲他们大声的喊:“那就不用上了!”我的手重重的捶在门上,夺门而去。

  那夜,她的红色眼圈深深地印在了我的脑海当中,仿佛在诉说着她的心声。

  多少个夏天的傍晚,他们总会离开家,我一个人吃饭,一个人上学,他们好像只单单是名义上的父母。

  这对我来说无疑是一个噩耗。

  一个诉说不出心声的噩耗。

  晚上回到家,静悄悄的,日复一日,年复一年。

  简直,不像个家。

  我多羡慕别人家的孩子都有父母的陪伴啊!多少次,心中的失望蔓延开来,痛哭一场,为什么别人就有父母的陪伴,为什么我没有?

  我听见我心中的声音,是在呼唤他们的声音,一声一声,没有回应。

  我不想一个人孤单的看着那孤寂的月光,我多想让你们也变成陪着我激励我的月亮啊!

  月光,给予黑夜银波荡漾的爱意,让漆黑的夜穿上华丽的银装,陪伴着孤寂的黑。

  这就是我的心声。

心声初三作文8

  好不容易等下课铃响过,京京飞也似的跑到小树林里。平静了一下心,他从书包里拿出了一张纸和语文课本。身子倚住一棵树干,蹲了下来,把语文课本垫在纸下,思绪就飞了出去,一直飞到爷爷身边。京京攥住笔,在纸上写道:“亲爱的爷爷”,隔了一行后,又接着写:“爷爷,你过得好吗?我今天终于,读了那篇课文,虽然我的嗓子沙哑,但我还是坚持了下去,程老师看我的眼神也暖和了许多。”

  写到这里,京京的眼泪不自禁地溜出了眼眶,落在纸上,把他惊醒过来。“爷爷,我好想回到您身边,跟您做伴,聊天……”

  京京的手有些不听使唤了,他的肩头一耸一耸,他只好抬头看周围,还是一个人也没有,一切都静悄悄的。突然,脚下的一只蚂蚁吸引了他:一只小蚂蚁,正在奋力地搬食物,那块东西比它的身体大了四五倍。“它也是一个,我也是一个……”京京闭了眼,头埋在前胸里,缩成一团,双手抱住膝盖,哭出了声音。

  过了一会,京京重新睁开眼:那只小蚂蚁的身边,竟然聚集了一只蚂蚁,两只蚂蚁,三只蚂蚁,从那边的草丛里还有一队的蚂蚁往这边赶。“以后赵小桢她们不会再嘲笑我了吧?今天我都看见她也鼓掌了呢。”于是他又拾起笔,擦干了泪痕,继续写:“爷爷,问一下,妮儿还在乡下吗?您转告她,有机会我一定回去看她的`。”写到这里,他感觉有点不好意思,又把“她”改成“你们”,然后不自然地笑笑。

  他望着昏沉的天色,叹了口气,在最后写:“爷爷,以后我会经常写信给您的,您也一定要回信啊。”然后在最后一行写上自己的名字,把纸折平整,夹在语文书里,放进书包。站起身,拍打了一下身上的土,恋恋不舍地走出了小树林。

  京京一直想着:明天买个信封,就把这封信给爷爷寄出去。

心声初三作文9

  教育教育,教书育人。为了获得知识才会去学习。自从隋唐开始时中国有了科举制度,学习和教育的性质开始改变。

  现在虽没有了科举,但还有考试,许多家长为了孩子以后的前途而让他们努力学习,有的甚至直接了当地告诉他们,好好学习才有出路。殊不知,他们已将教育作为以后前途的必需品,而已将教育最根本最根本目的抛向远方。现在许多学生只知道接受教育和学习,若随便找一个学生问他你学习是为了干什么?我想他是回答不出来的,一个人连自己干某件事的目地都不明确,那么他又怎会将自己的思想和感情都投入到里面去呢。既使他成功了,那他会明白受教育的乐趣吗?

  我们都知道一个学校升学率高了,这个学校肯定出名,出名后好处肯定不少。所以学校为了赚足名声和一个无关紧要的升学率,他们完全可以让学生们加班煞夜。我们知道每个人都是有限度的,超过这个限度人会怎样?学习受教盲亦是如此。超过了这个限度反而会适得其反。正是因为学校的虚荣心,和在孩们思想不成熟的时候家长们灌注的强势思想,才导致了家培育的失败。

  我们知道中国这么大,人口这么多,接受教育的定是成万上亿,我们能保证他们当中的每一个人都愿学习吗?当然不是,所以这些不愿学的在每次考试中都会作弊,在每次课堂中都会捣乱,这就是所谓的差生。难道他们真差吗?不,我认为他们很有思想,最起码他们明白,没经我的同意凭什么让我来干我不想干的'事,比起那些上学为了干什么都不知道的强。即使那些不“知道”的人成功了那他们的思想能灵活吗。

  一个真正的人才,在于他的思想所体现的价值,现在社会所需的人才是灵活思想的,而不是古板的。我们是有血有肉有自己思想的年轻人,我们的未来是在自己手里的,而不是被家长和学校一步步安排好的,让我们自己飞好吗?