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【精品】语文周记范文合集九篇

时间：2022-01-16 09:56:14 周记我要投稿

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语文周记

　　不经意间，一个星期已经结束了，我们对人和事情也有了新的看法，现在的你想必不是在写周记，就是在准备写周记吧。周记你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的语文周记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【精品】语文周记范文合集九篇

语文周记篇1

　　语文，像黑幕中镶嵌的一轮皎月，虽然会有无数次的阴晴圆缺，并且“此是古难全”，但是你能说这阴晴圆缺不各具风韵，不永久会镶嵌在黑幕之上吗？语文，像给蔚蓝色天空点缀的红日，虽然有时候会被乌云遮挡，但是能说它会永久被乌云遮挡吗？

　　小时侯，我的语文就是一句句简单的不能再简单的语言了，这语言不必学，只要听，专心致志的去听，其实也不必专心致志地去听。有时候，在你不知不觉中，自然而然地就学会了这语言的语文，也许是耳濡目染的原因吧！

　　一、二年级的语文，可不是耳濡目染所能学会的。他需要我用一声声稚幼的童声记下来。

　　跟初一年级相比，那就更不能把它的语文与小时侯。一、二年级相提并论了。初一的语文就是阅读课外书．就像狄更斯所说的：没有哪一艘航船像一本书，能把我们带到遥远的陆地。是的，从书中我抵达了那个遥远的陆地。从书的语文里，我知道了“冲冠一怒为红颜”中的红颜是谁；是书中的语文里，让我明白了“三皇．五帝”的由来；是书中的语文，让我了解了“为什么李白与杜甫合称大李杜”。也是书中的语文让我结识了风趣幽默的老舍爷爷、才华横溢的冰心奶奶。从书中我也结交了足智多谋的诸葛亮，义勇忠烈的'关羽，狡诈虚伪的曹操，礼贤下士的刘备，无私无畏的孙悟空等诸多位英雄人物。也像狄更斯说的：没有一匹骏马比的上一页奔腾的诗句。当你发现，园子里、田野里，花儿们争先恐后地竞相开放时，你会不由自主地脱口而出“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。当你漫步在春天的和风细雨中，感受着和煦的春风徐徐吹来。肆无忌惮地玩闹着你那己滋润了的秀发，那可真是“沾衣欲湿沾花雨，吹面不寒杨柳风”的真切感受。……

　　为什么，为什么你会有如此多的诗句来形容、来赞美这些美丽的场景呢？对，这就是语文，是语文在你身边引导着你，在你不经意间流露出来，表现出来。没错，即使月儿阴晴圆缺，但它也无不各具风韵，出会永远地镶嵌地黑幕之中。而红日在被乌云遮挡住后，也终会再次出来点缀蓝空，直到永远永远……这就你语文，它从前伴随你，引导着你，现在、将来出同样会伴随在你的身边，直到一万年以后，一亿年以后……

语文周记篇2

　　有人说，语文像一杯清茶，沁人心脾，回味无穷；有人说，语文像一片浩瀚的海洋，等着人们去深入探索与发现；我说，语文是一位挚友，将伴随我的一生。

　　“床前明月光，疑是地上……啊，又忘记了。”很小的时候，大人们总是教我背古诗，这是我对语文的最初印象。那时的我贪玩而没有定性，认为学习语文十分枯燥乏味。

　　后来上了小学，在老师的带领下，我打开了奇妙的汉字世界的大门。我惊异于汉字的神奇，小小的`方块字竟有无穷的魔力，把它们摆到一起就能变成一个个词语、句子，共同奏出与谐的乐章。笔下的一个个字仿佛精灵般充满了灵性，使我不忍心把它们禁锢在方格当中。与此同时，我还爱上了朗读课文，当我用清脆的嗓音把一篇文章或一首小诗读出来时，我陶醉于那优美的韵律中，总是一遍读完还要再读一遍，回味无穷。

　　再大一些，我已不能满足于书本上的知识了，于是我便流连于书店或图书馆中，阅读各种各样的书籍。我就像“窃读记”中的小女孩，如饥似渴地汲取着书中的养分，像饥饿的人扑到面包上一样。阅读为我展现了另一个世界，我为卖火柴的小女孩悲惨而难过，为丑小鸭终于变成白天鹅而欣慰，为《海底两万里》中的冒险奇遇而惊叹……书中的世界五彩缤纷，黑白分明，它告诉我生命的意义，也告诉我生活的方式，教会我该爱什么、恨什么……与此同时，我还认识了许多字，积累了大量好词好句，因此写起作文来得心应手，信手拈来，我的作文总是作为范文在班里展示。

　　随着年龄的增长，我越来越离不开语文。一天不看书，我便感到空虚，荒芜，而一拿起书，我总会感觉手中分量满满，生活也变得充实。在网络科技发达的今天，很多人都喜欢在网上阅读浏览，可我依然喜欢窝在躺椅里，倒一杯牛奶，手捧一杯纸质书，享受这片刻的安宁。

　　语文从我身边轻轻走过，它是我的挚友，将伴随我的一生。

语文周记篇3

　　这节语文课上，来了一个不速之客，这让我们班乐得呀。且听我细细道来。

　　本来这节课上得好好的，全班的人都在细心的听着老师讲课。突然，不知是谁叫了一声：“有老鼠。”全班五十八双眼睛齐刷刷得看向罪魁祸首——那只灰不溜秋的小老鼠。或许是感受到我们的注视，那只小老鼠像是腼腆地把头缩了回去，不久，又把头伸了出来。

　　老师尴尬地说了句：“好好听课！”终于，同学的注意力终于又成功地转移到老师的身上。又或许是感觉到没有注意到它时，它便在空调上面爬来爬去。

　　突然，它沿着一根电线往上爬去，那电线被弄得晃来晃去，但它就像一个优秀的杂技演员似的顺利的爬过这跟电线，来到了窗户旁边。我看着吓坏了，这里可是四楼啊，要是掉下去，可就死定了。

　　所幸，它爬进了窗帘内，在窗上的栏杆上面爬来爬去，可是却找不到别的路。它像是迷路的孩子那样，四处乱爬，企图找到一条生机之路。它翻过窗帘，来到了窗帘的.正面。它四爪拼命地抓住窗帘，生怕掉下去，它这是把自己逼上了一条绝路啊。好几次，它的爪子都打滑了，好在它有四只爪子，但依旧让我看得心惊肉跳。虽然老鼠是人人喊打的生物，但那也是一条鲜活的生命。

　　我们的注意力始终在老鼠的身上，老师终于忍无可忍，派了几个人去把老鼠抓下来。

　　只见那位同学拿着钳子，在窗户上左拍右打，可迅捷的老鼠会这么轻易就被打倒吗？老鼠东躲西窜，一个不注意，掉下了窗户，落荒而逃，那位同学的抓鼠大任未能完成。

　　虽然老鼠未抓着，但老师依旧给了我们一个奖励——多写一篇周记。

　　这就是这篇周记的由来。

语文周记篇4

　　“放学后早点回家，上课要听讲，认真做作业，别到处玩……”当大人的唠叨声又回响在耳边时，我的心中就涌出了满腹想说的话。

　　大人总是羡慕小孩子的无忧无虑，其实我们小孩比大人辛苦多了。他们认为，小孩子就要听大人的话，他们说什么，我们就要做什么。于是，我们不免有几分疲惫和厌倦，我相信，这是孩子们共同的心声。

　　爸爸妈妈一直不理解真正的我。我做错了事情，往往会被斥责的一无是处，而我连辩解的机会都没有，只能忍着委屈默默地流泪。偶尔争辩几句，爸妈就批评我不该顶嘴，难道小孩子连申辩的机会都没有了吗？

　　大人们总是固执地认为我们小孩不懂事。他们说话时，我们如果搭腔，他们准会说：“去去去，大人说话小孩插什么嘴，一边玩去！”他们哪里知道，有时孩子说的话也是很有道理的'！

　　爸爸，妈妈，请你们理解我吧，我也是一个独立的人，请你们不要整天苛刻地指责我，我也需要一个能够张扬个性的空间！

语文周记篇5

　　从幼稚园开始接触语言这类童书，上方简短的文章，读起来琅琅上口，生动搞笑，从此我便爱上语文。步入小学，语言改为语文。五颜六色、各式各样的插图、妙趣横生的对联，精彩的寓言故事，富有哲理的`文章，小学六年的语文，为我展现了一幅多姿多彩、生动搞笑的文学世界。使我明白；语文不仅仅仅就是书上的资料，而就是整个世界，生活处处有语文。走在大街上，商店名‘情有独钟’一个成语就是语文，‘钟’写出了商店商品，新颖别致。春节期间，家家户户张贴对联；五福临门事事顺，吉星高照步步高。对偶的手法，整齐顺口。生活处处有语文。

　　语文就是阳光、雨露，我们就是颗颗嫩芽，沐浴着阳光，润吸着雨露茁壮成长，语文就是导师、严师，我们就是对社会不懂得学生，聆听着教导，明白了人间的就是就是非非，真恶善美，语文就是打开世界的窗口，我们就是足不出户的宅女，在书的海洋中遨游。

　　语文就是人类文化的财富，就是人类的精神食粮，就是人类迈向世界的大门，就是走向未来的铺路石。我爱语文。

　　语文抒发感情；举头望明月，低头思故乡。就是李白对家乡的思念。

语文周记篇6

　　如果有人问你喜欢那一节课，我会毫不犹豫的回答是今天上午的一节语文课。

　　女生相对来说比较喜欢看童话故事，男生相对喜欢《三国演义》《水浒传》等一些武打书但今天上午的一节语文课改变了我。

　　老师说今天我们要把《将相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下，我听了也渐渐灰心起来想“不就两篇课文吗，能有什么重大发现。”老师好像看出了我的不耐烦，然后对我们说出了主角和配角在十八课和十九课上的不同，然后叫我们4个人讨论了几分钟，这是不知道是怎么了，大家对这个话题特别感兴趣，同学们多都手举的高高的争着发言，老师不断叫同学们起来回答问题，而且有一位同学说的`新发现与众不同，尤其是闫章文的发现，老师说这是很多大师思考了好几年才想出答案听到这里我真想大叫一声表示我的不可思议，邢涵瑞的发现竟然而老师都没有从文中领悟到，真不愧我心目中的偶像。

　　一节语文课发现了这么多的奥秘，一节语文课，把我肚子里的树丛变得爱上了古典名著。

语文周记篇7

　　20xx年X月X日 X天

　　早上数学课，教室里鸦雀无声，张老师正在津津有味地讲解和倍、差倍应用题，同学们全神贯注地听着。突然，张老师大声说道：“你，怎么在弄的?”同学们愣了愣，纷纷转过头，顺着老师指的方向看去：只见吕言之桌上、书上、脸上、嘴上、牙齿上、舌头上一片狼藉，到处是蓝蓝的`圆珠笔油。看他像个青面獠牙的外星人，同学们不由得哄堂大笑起来。张老师严厉地说：“你到门口给我去站着，好好反省反省。”吕言之若无其事地走到门口，嬉皮笑脸地一站，真是死猪不怕热水烫。

　　好不容易挨到了下课，狼狈不堪的吕言之快速冲往操场边的水龙头处。爱看热闹的同学，就像抓拍镜头的记者，迅速跟上。等大家赶到时，吕言之正在大洗一通，瞧他一会儿漱口，一会儿用舌头尖添牙齿，一会儿用手抓舌头，那熊样儿又滑稽又好笑。后来，他干脆撩起衣服使劲地擦嘴、牙齿和舌头，费了九牛二虎之力，还没彻底洗干净。这时，我走过去打趣道“驴头儿，圆珠笔油好喝吗?”吕言之听了面红耳赤、哭笑不得。

　　上课铃又响了，吕言之无可奈何地走进教室，心神不定地又上完了一堂课，又急冲冲地跑向水龙头，大洗一通，总算把嘴里的那些怪味给洗掉了。

语文周记篇8

　　今天，邓老师给我们上了一堂精彩的语文课。怎么精彩呢？请你来到我们的课堂上看一看吧。

　　老师在我们自由朗读、仔细默读课文《海豚救人》之后，宣布要召开“海豚研讨会”，请大家再按照学习提示做好准备。

　　准备工作做好了，首先进行研讨会的第一个议程——“新闻发布会”。几名同学扮演被海豚救助过的人讲述被救经历。“韩国船员”甘利业做介绍：“我是一名韩国船员，就在我们求生无望之际，一群海豚……”我扮演“南非姑娘”，正有声有色的讲述着海豚救我的经历，言语中带着对海豚的倾佩之情。“印尼船员”薛韬正描绘着他和同伴的被救经过……

　　第二个议程“答记者问”开始了。同学们个个兴高采烈，小手举得高高的，迫不及待地要当记者，问一问黑板前那群可爱的“海豚”呢！你看，“谢记者”正在拷问艾敏“海豚”：“为什么你们会有救人的崇高品质呢？”艾敏“海豚”捧着书，大步走向讲台，清了清嗓子，自信地代表家族成员回答到：“我们海豚救人的美德来源于我们对子女的照料天性……”回答完毕，“谢记者”满意地点头坐下。

　　接着，“余记者”提了个问题：“为什么海豚出生时头在后，尾在前呢？”这问题难住了其炎“海豚”，正当他冥思苦想，快要招架不住时，一只大“海豚”——叶磊抢先一步，滔滔不绝地说起来，完美的回答使“余记者”心服口服。

　　我的目光落在许琪“海豚”身上。她十分紧张，生怕“记者们”问到自己。看着许琪“海豚”那惊慌样，我决定“逗逗”她。我向胖乎乎的许琪“海豚”提问：“人类不是你们海豚家族的成员，你们为什么要救他们？”许琪海豚眉头皱了一下，不知如何回答，好一会儿才说：“嗯，这是因为我们……”由于问题有一定的难度，她对这方面的`知识了解不多，回答时语言不够流畅，我对她的回答不怎么满意。

　　接下来是第三个议程“交流研讨”，议题是：如何加强人类与海豚的合作问题。同学们都积极发表自己的看法，课堂气氛非常热烈。下课铃响了，主持人邓老师宣布“海豚研讨会”结束时，同学们还意犹未尽。

　　啊！一篇课文就这样快乐地结束了，多么生动有趣啊！我喜欢上这样的语文课。