关于优秀教师演讲稿范文锦集5篇

时间:2023-04-18 12:38:00 演讲稿 我要投稿
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优秀教师演讲稿

  演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。现如今,演讲稿使用的情况越来越多,你写演讲稿时总是没有新意?下面是小编整理的优秀教师演讲稿5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于优秀教师演讲稿范文锦集5篇

优秀教师演讲稿 篇1

尊敬的各位领导、各位老师:

  大家好!

  首先感谢各位领导、各位老师对我多年来的关心和指导。春赏百花秋望月,夏沐清风冬听雪。时光荏苒,蓦然回首,弹指间,我耕耘教坛已是xx度春秋!我在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,潜心于教育教学研究,积极学习先进教育理论及成果,并与自己的教学实践相结合,以忘我的勤奋、努力、踏实、奉献和创新精神,在神圣的三尺讲台上耕耘出一片“乐土”,一片“绿洲”,同时也收获着成功的喜悦。

  我多次获市、地、省教学设计、论文、课件竞赛奖,并在省、国家级刊物上发表论文。20xx年被评为省骨干教师,我的每一点滴进步和成长都与领导的关心、培养、指导及同行们的帮助与支持是分不开的。各项成绩的取得使我更坚定了自己教育教学的追求目标,那就是:“选择了这个职业就将全身心地爱她,决不辜负可爱的孩子们,用满腔的爱、真挚的情、无私的心浇灌孩子们,引领孩子们启迪心智,放飞心灵,健康茁壮成长!”

  我竞聘的岗位是小学二年级语文教师。我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下五个优势:

  1、有“即为人师则为人师”的敬业精神和开拓进取的创新意识,能与教育改革与时俱进。

  2、有较强的专业知识、专业技能和教研教改的能力,积累了诸多语文新课改经验。

  3、有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力,对小学语文教学驾轻就熟。

  4、有无私的热爱教育的事业心、责任感和恰好的年龄优势,能全身心地投入到所热爱的工作中去。

  5、历年来所带语文成绩优异,学生语文综合素质较高。

  一个人最大的成功是什么?那就是让自己与心灵等高!让自己的.心灵面对所有的人和事儿坦然、澄澈!无怨、无悔!充满阳光!假如我竞聘如愿,我将继续努力进取,塌塌实实育人,坦坦荡荡为师!以自然平和的心态待人处事。一心系于教坛,脚踏实地耕耘,致力于教研教改,努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教育工作者,充分发挥自己的专长,在新课改的理念里尽展小学语文教育艺术的芬芳,在三尺讲坛的神奇土地上融进师魂,无悔青春。

  最后,我想用这样的心声与在座的同行前辈,同龄老师,后起的教坛新秀共勉:走上讲台,是一种高尚和圣洁,是无言的神圣与庄严。在这片圣地上,我们的心地必须有一泓朴素的清泉,不尚浮华,淡泊名利!唯此,方能常伴高洁!笑看云卷云舒!静观花开花落!亦看众生美丽!洁身幽雅!流芳教坛!

  谢谢大家!

优秀教师演讲稿 篇2

尊敬的各位评委、各位领导、老师们:

  大家上午好!

  朱自清先生在《匆匆》中这样写道:“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”是啊,时光匆匆,人生匆匆。当年那个稚气未褪怀揣梦想的我经过十几年的岁月洗礼、工作历练,如今已成长为一名句容市骨干教师,并担任了学校六年的副校长行政职务。但是近年来越来越觉得自己好像在原地打转,教科研水平徘徊不前,教学中缺少发现与创新。是自己到了职业倦怠期了?还是遇到自身发展所谓的“瓶颈”了呢?是因为浮躁与彷徨迷失了自己,还是因为失去了前进的方向与动力而停滞不前了呢?我想要冲破这屏障,我想要挣脱这困境。困惑与迷茫需要一种新的力量来消除,我需要新的源泉与梦想,需要一次凤凰涅磐。

  在制定学校发展规划的过程中,我埋首于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,孜孜于《镇江市教育规划纲要实施意见》,我的眼前顿时一亮。《纲要》和《意见》为我们描绘了一幅宏伟的教育发展蓝图,其中提到的“实施人才强教战略,建设高素质教师队伍”,为教师的`成长提供了广阔的发展空间。而我校的发展规划为教师搭建了一个很好的平台,我只有以一切归零的心态,从更高的层面重新审视自己,坚定职业的理想,执著追求,才能最大限度的实现自己的人身价值,重塑一个新的自我。

  “雄关漫道真如铁而今迈步从头越”,“从头越”就要卸下包袱,轻装上阵,确立新目标,有了目标才会有动力。我想起一个老农割麦子的情景,烈日炎炎下,一个老农挥汗如雨在地里割麦子,一块四五亩地的麦子他已经割了一半,高温高强度使他体力有些不支,只见他捡起一块泥土往前面一扔——那就是他的努力目标。当割到土块那里时又捡起土块继续往前一扔,如此这般,重复向前,偌大一块麦子终于割完了,看似遥不可及的任务最终完成了。老人就是把一个大目标分解成若干个小目标,当一个个小目标完成时就是大功告成之日。这是一种意志,也是一种智慧。

  我一遍遍追问自己:我的人生追求是什么呢?下一个奋斗目标又是什么?做一个理想的教师并不容易,只有在教育实践中去实现一个又一个更具体的目标,才能成为期待中的理想的教师。在“十二五”期间,我的奋斗目标是成为镇江市第六批中青年骨干教师,职称评定为中学高级教师,同时携手一名年轻教师,和她共同成长。

优秀教师演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、老师们:

  大家下午好!

  伴随着开学的脚步,我们迎来了一年一度的九月十日教师节,在这个充满爱意的节日里,请让我代表全体老师们向一直关心我们的领导们致以最衷心的感谢!

  有幸作为获奖教师代表在此发言,除了欢喜,更有感谢。随着教龄的增长,我越来越体会到,教师个人的成绩离不开学校领导的支持、同事的帮助和团队的协作,市基本功比赛如是,省压片比赛如是,省专业课两课评比也如是。回首一次次的备赛历程,我们在辛苦中感受着快乐,在争执中寻求着真知,在反复打磨和集体评议中获得了人生的宝贵财富,逐渐理解了“作为一名教师,因何存在”这句话的含义。手捧荣誉的光环,我们感受到的是学校上上下下的关心和爱护,感动的是学校很多同事的无私帮助和付出,作为学校集体智慧的`受益者,我们满怀感恩与幸福!

  教师是一种平凡的职业,也是一项特殊的事业。身为父母的我们,如今更深的体会到“孩子是家庭的希望,是社会的未来”这句话赋予教师的巨大责任,它要求我们关注学生的心灵发展和灵魂诉求,要求我们用知识和理想去感召学生,塑造未来。作为一名普通的职校教师,我们深感育才责任在肩,关系重大;而作为培养医护人员的卫校教师,我们更是对生命心怀敬畏,未敢懈怠。在这个交织着鲜花和掌声、关注与期待的教师节,使更多的人把热情与尊重,理解与关怀的目光投向了我们,使我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。

  国运兴衰,系于教育;三尺讲台,关系未来。跨上讲台也许只用一步,但三尺讲台却是我们一生也走不完的路程。教育是崇高的事业,需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究;教育是多彩的艺术,需要我们去创新;教育也是一种修行,需要我们在教学实践中反复磨砺,明心见性。

  我们将脚踏实地,不断提高业务水平,用热情与梦想为卫校的发展奉献自己的绵薄之力,将来在退休回顾时,无愧于这份绵延亘古、传递未来的神圣职业!谢谢大家!

优秀教师演讲稿 篇4

  亲爱的老师、同学们:

  每一位老师都像母亲一样慈祥、温柔和蔼,我的班主任,语文老师——孙华芬也不例外。

  孙老师长得十分秀气,中等身高,一头黑发垂到背上,一双会说话的大眼睛,一张红通通的'嘴巴。

  老师不仅外表美,而且讲课时,她那连绵不断而又优美的话语,更是深深得打动了我们,到了朗读时,她又是充满激情的为我们做领头示范。

  每当教到重点,老师又是帮助我们理解意思,又是强调我们不要记错!有些人会觉得老师很唠叨,但是我觉得老师其实是操心我们的学习,但是往往有些人,老师明明反复强调过还是会错,但老师还是会强忍着怒火为我们讲解,。

  我的老师字写得很好,像是印起来的,工工整整,四四方方,虽然不是一位书法家,但是在我的眼里,老师就是一位书法家!

  孙老师的优点数不胜数,但是这次只能”夸“到这里咯!

优秀教师演讲稿 篇5

  《现代汉语词典》,关于"廉洁"这一词条,词典上界定得简单而明确,那就是:不损公肥私,不贪污。

  我们老师本来就是个两袖清风,挣那点养家糊口的工资,我们更是常常用这样的口吻来互相调侃吗:谈廉洁呀,我们的级别低了点。我们哪有腐败的资格呀?这种认识显然是偏颇的。事实上,只要想清楚了什么人有可能不廉洁,那么什么样的人才需要廉洁这个问题就很容易明白了。其实,具有不廉洁的可能性的又何止是政府官员,只要是手中握有公权的人,都有可能拿手中的公权去牟取私利。身为教师更是如此,我们经常进行师德法律学习,各种条文铭记于心,所以我们时刻谨记廉洁,守着三尺讲台,播下无私奉献的种子,培育高风亮节的苗子。

  我为什么要廉洁?我为什么非得廉洁不可?因为我是教师,教书育人,传播是为了把中华民族的美德传承下去;是为了社会的公平正义、和谐稳定;又或者是为了维护教师形象,谋求自身的'健康发展……在工作中我一直是这样做的:

  在工作中坚持用一颗爱心公正对待班内每一个学生。不偏爱心目中的优秀生,不冷落学困生、不厌弃"捣蛋鬼".而在课堂中优先提问学困生,课后作业、试卷做到全批全改,对学困生中存在的问题个别辅导及时解决;对不用心学习的"捣蛋鬼"除了尊重、关心之外,即使犯了错,也不训斥、挖苦、更不变相体罚。教学活动深入钻研教材,备好每一堂课;努力改变教学方式,提高教学质量;精心设计练习,认真批改作业;做好学科培优转差工作,全面提高教学质量;认真做好教学反思工作,不断提高自身的业务素养;积极参加教研活动,努力提高自己的理论水平。

  廉洁是一个人一身的正气,廉洁是一个单位的代表文化,廉洁是一个国家的主流精神。我会做好自己,不给单位丢脸,成为一名合格的人民教师。

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