【精选】我爱我家演讲稿三篇

时间:2022-05-23 10:05:05 演讲稿 我要投稿
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我爱我家演讲稿

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  演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。随着社会一步步向前发展,接触并使用演讲稿的人越来越多,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编整理的我爱我家演讲稿3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精选】我爱我家演讲稿三篇

我爱我家演讲稿 篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我家有四口人,分别是爸爸、妈妈、奶奶和我。我们家很和谐,一家人相亲相爱,有说有笑,我爱我的家。要问为什么,请听我慢慢道来。

  奶奶是个勤劳的人。每天天还没亮,她就已经在菜地忙碌。回到家她就快速地选菜、洗菜,给我做出一大桌香喷喷的饭菜。奶奶非常慈祥,从来不打、骂我,遇到事情,不慌不张,一个哈哈大笑,很远都能听到。她还很注意身体,70多岁了,还经常和年轻人一起去跳广场舞。

  妈妈是个老师,她很爱她的学生,有时候,忙得连我也忘记管了。每到这时候,我总是很认真地写作业,从来不要妈妈提醒。妈妈很温柔,总是跟爸爸说:“对待小朋友要有耐心,光靠打和骂是行不通的!”所以,当爸爸生气时,妈妈会当我的保护伞。

  爸爸的工作很辛苦,但是他却做得有滋有味,经常被评为优秀,还立过功呢!爸爸还是个大力士。我和妈妈搬不动的.东西,他却只要轻轻一拿就起来了。

  我很听话,很可爱。我爱好书法、绘画,经常获奖,一年级时还获得了湖南省少儿组书法比赛的特等奖呢!但是我有点小毛病,有时候有点粗心,以后一定要好好改正。

  这就是我温暖的家,我爱我的家!

我爱我家演讲稿 篇2

尊敬的各位领导,亲爱的老师同学们

  大家下午好!

  寒冬腊月,梅花沁香,在即将告别这难忘的20xx的年月末里,我们在这里举办“校园是我家”演讲比赛。作为一名学生,学校是我们共同的家园,学校是我们吸取知识,锻炼自己,提升自我的地方。

  可是在这个我们共同的家园里, 那些不文明的现象还是时有发生。为了建设一个文明的校园。树立好良好的学风,校风。今天我们特定举办了今天的演讲比赛,希望大家能从这次演讲比赛中有所收获,去改正自己做的不好的'地方。

  接下来我宣布XXXX中学“校园是我家演讲”比赛现在开始!

  首先让我为大家介绍今天的评委老师:他们是。

  接下来我为大家宣布评分细则。

  随着11号同学的演讲完毕,我们今天的演讲比赛就要结束了,希望同学们能在本次演讲比赛中有所收获。

  希望文明之花在片充满热情的土地上处处开放,为了昔日更加美好的校园,为了我们共同的家园。让我们积极行动起来,建设我们共同的家园!

  XXX中学校园是我家演讲”到此结束同学们,再见!

我爱我家演讲稿 篇3

  尊敬的XX:

  人各有家,而我却同时拥有一个33口人的大家庭。这个特殊的33口之家,就是我所在的小二班,这是一个由33个孩子组成的特殊家庭。而在这个特殊的家庭中,我不是个真正的家长,而是一个在孩子最需要我时的支持者、协助者;是为了激发孩子的心智潜能而做好充分准备的环境创造者;是发现孩子心灵秘密的观察者。在现代都市中,家家户户封闭在自己的房屋中,人与人之间渐渐地淡漠了、疏远了,而我们的各位庭中的孩子却得到了一种亲情、一种友情,品尝了一种社会情,孩子们在这里学会了尊重别人,也赢得了别人的尊重,他们帮助了别人,自己也获得了发展,他们的心不再孤独,他们懂得合作的.成就,他们共同分享团结的快乐。在这个各位庭中,我真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,把心里的情感用语言、行为表达出来:孩子生日时一句真诚的祝福,生病时一句真挚,见面时一个温暖的拥抱,失败时一下安慰式的抚摩……

  师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,我真挚的情感在孩子的情绪上产生了共鸣。在这个各位庭中,我给孩子以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待孩子。在“施爱”的过程中始终坚持对孩子持尊重的态度。即:尊重他们的人格,尊重他们的感情,不伤他们的自尊心,有礼貌地对待他们。在这个各位庭中,我对孩子的情况深入的了解,对孩子的心理变化细致的观察,因为我知道只有这样,才能以更好地接触到学生情感的“点子”上,这种接触点就好像是“心窍”,是个突破口,它是我们教师传授爱的门路。我班幼儿子淳是个乖巧的孩子,可就是每天早上入园时要哭闹一场,天天如此。

  我在同他父母的交流中得知:该幼儿在家很懂事,会帮妈妈干活,会关心妈妈。于是,老师以此作为突破口,在一天早上对该幼儿说:“子淳,你爱你的妈妈吗?”他含着泪点了点头,“那你想不想让妈妈伤心呢?”“不想!”他回答的很干脆。我于是又对他说:“可是你让妈妈伤心了,你每天早上这样又哭又闹的,妈妈又着急,又心疼,有好几次,他都伤心的哭了呢!”“真的吗?”他好象不太相信的望着我,我坚定的点了点头,在他的眼睛里,似乎看到了他思想的转变。在接下来的日子里,子淳的行为发生了变化,不再跟妈妈大哭大闹了。

  我借助了学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引孩子,在平等、和谐中了解孩子,获得与孩子的共同语言,获得沟通和传递情感的渠道。在这个各位庭中,我生活在孩子中间,深知孩子们需要我的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是所教的全部孩子。所以我让自己用博大的爱心去爱每一个孩子。我要告诉世界:我爱我的孩子们,我爱我的大家庭。

  谢谢大家!

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