我的生活小学作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的我的生活小学作文3篇，希望能够帮助到大家。
我的生活小学作文 篇1
我是一个总组长，小组生活既快乐又生气。快乐在于他们积极发言，乐于展示，听从我的安排。生气在于他们上课一而再再而三的说话，我忙得很的时候他们不帮忙却还在那玩耍，今天就说说我的生气吧！
今天老师给我们组布置了任务“奖与罚”拿到写东西的纸后我便让他们想一想该怎么写，谁知，他们不是在说话就是在玩，杨鑫茹和邵雨梦玩的可开心了，连我说话也没有听到，我对面的男生们更是胆大，一会说话，一会又发出一些稀奇古怪的声音。
扰的别人都不能虚假的“思考”了，我以为我是任务没有分配到人，他们都不知道要干什么，所以在玩，于是我给他们意一一分配了任务，不想思考地读课文，刚开始还蛮安静的，坚持不到一分钟又开始了，人家邵雨梦还在玩她的链子，那三个男生更是无法无天了，一直说话声音又大，哪位黄先生还说“我们在思考，讨论，懂不懂？”“我去，你们那叫思考，我还没见过有人思考会发出白痴般的笑声，难道你们在思考笑的'最傻？，你们这叫什么？叫成群结队的玩”“你才是”“5分”“凭什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”
“80分”
“我告诉你们，谁在说话，扣分翻倍”但这依然没用，他们始终如一的“思考”“讨论”。
可以这么说整张纸都是我写的，虽然他们也说过，但都说“罚100元”“跑100圈操场”，想也不用想不可能，到了展示时一个个都像吃了黄连一样死活不上，还有人说“我上次上了”那我每天都展示，你怎么说？平时那股说话劲哪去了？被关键时刻吃了！最后还是吴湘云和代奕飞主动站了起来，老师提出意见让我们修改时，我让童易泽在黑板上改一下，可他却说“不，不，凭什么”“就凭你是学习组长”不过，这句话我还是咽下去了。
当时，我在想，如果一个组长要留两个组员的话，我一定留吴湘云和代奕飞，哪个组长会要这种平时惹麻烦，关键时刻翻脸不认人的“好”组员呢？
说实话，我为这个组付出了太多，我不求回报，只求你们能在一定时候帮到我，即使不是每次……
我的生活小学作文 篇2
我最喜欢的运动是足球，所以会经常去踢足球的。
我印象最深的一次是在体育课的时候，老师同意我们踢足球，
老规矩，先分队，再比赛。
比赛开始了，对方先发球。对方大将管毛员带球直入我方阵地。
他过五关，斩六将，直向门前冲去。我正想回去防住他，可是已经来不及了。大家都关注着我们的手门员，我们队的一定希望能防住，可有些人可不是这样想的。大家都鼻息凝注。
只见手门员葛碧涛立定脚跟，双手放在胸两边，静等管毛员的攻击，我心中默默的为他加油。管毛员的脚高高抬起，好像把全部力量集于腿中，一个抽射。球向球门飞去。葛碧涛高高跃起，接住了球，又立刻大脚传给了我。
我带球冲了出去，这时才发现旁边的人对我虎视眈眈，我像热锅的'蚂蚁，一下子不知道该怎么办。眼看对手向我逼几近了，我只好硬着头皮向前冲。一个人向我迎面冲来，后面又有人追来，进退两难。我灵机一动，把球踢到那人的胯下，球从他的胯下穿了过去。他还没有反应过来，我已经带球冲入禁区了。这时，陈子键说：“把球传给我！”我立刻传给了他。他接住球，立刻一个抽射，球进了。下课了，我们赢了。
我的生活小学作文 篇3
时间如流水。转眼间，我的小学生活马上接近尾声。我也由一个懵懂的小孩子变成了一个知识丰富的少年。品味六年来的小学生活，可谓是酸，甜，苦，辣味味俱全，每一种味道里都有许许多多的事情值得我珍惜和回忆。
成长中的酸：一次月考，因为我的综合和数学没有考好，所以在领奖状的.时候我没有领到这两科的奖状，在领奖台下，看到其他同学陆续上台领奖，我的心里很不是滋味，酸酸的，像吃了话梅一样。
成长中的苦：我们每次临近广播体操比赛的时候，都要在体育课上苦练。随着老师的口令做着各种动作，头上顶着毒日，脚下好比铅重，练得我们个个四肢发软，眼冒金星。“什么时候可以休息休息啊！”我在心里苦苦地呐喊着。
成长中的辣：作为组长，早晨来到教室第一件事就是收作业。但是，有一次我们组的一个同学迟到了，老师说下课后让我收一下他的作业，我答应了。可是下课后我出去了一趟，然后就把这件事给忘了，直到老师问我我才想起来。老师对我说：“作为组长，应该处处为组员着想着，你怎么可以这样呢？”我听了就像吃了辣椒一样，着辣辣的味道一直滑到了我的心扉…….
成长中的甜：我永远都会记得，当我站在领奖台时，所有人那祝福我的笑容；我永远都会记得，和同学一起做游戏的时候那快乐的笑容；我永远都会记得，当用途我经过自己努力而成功的那一刻，多有人那欣慰的笑容……有许多事情会让我们露出笑容，心里感到甜甜的。
这六年的小学生活是丰富多彩的，使我长大了许多。这六年的小学生活是我童年中重要的一部分。我爱你！我的小学生活！
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