六年级叙事作文

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的六年级叙事作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级叙事作文 篇1

　　“叮叮叮”闹钟响了，我向闹钟了一眼，七点半了，“晚了晚了”，我叫起来，我立刻跳下床，抓起一条裤子、一件上衣就穿上了，洗洗脸，刷刷牙，穿上鞋，背上书包就冲出家门。

　　到了班，没迟到，太好了，心里的石头终于落下了。

　　早读开始了，我拿起书，检查别的同学，在不在认真早读，和我一起检查的马逸凡（班长）看了看我就哈哈大笑起来，我问她笑什么，她指了指我的裤子，我低头一看才发现裤子穿反了，我用书打了一下马逸凡，告诉她不许说出去，然后跑回坐位上，她还一直在笑。

　　上课了，她坐在我后面，她还在笑，时不时笑出声来......

　　两节课过去了，该上课间操了，我更害怕了。

　　课间操开始了，我做一个动作，看看马逸凡有没有告密。做一动作看看她，上课也是，我一听见她说话，我就回头看看她。几节课过去了，我看了马逸凡无数次，也被老师点了无数次。

　　时间过的好慢，我真希望早点放学、早点回家、早点把裤子反过来。

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　　终于，放学了，我原本以为只有她知我知天知地知我把裤子穿反了，但出乎我意料的是：就在放学路队解散时，马逸凡大叫：“陈思宇的裤子穿反了。”瞬间全班人的.眼睛都聚集在我的裤子上，然后，各个抱着肚子哈哈大笑起来。

　　这时的我真想变成只地鼠，打个地洞转进去。

六年级叙事作文 篇2

　　年轻人心里很烦。

　　他初入商海，总不想错失任何一个商机，却只可惜经验不足，结果赔的血本无归。

　　次日凌晨，他来到了寺院中，找到了寺中的方丈，向他道明了来意。方丈沉思了一会儿，回过头来，对年轻人笑着说：“施主，贫僧没有什么爱好，唯独最喜象棋，请问施主可否与贫僧下一两局？”年轻人欣然的答应了，结果不出一刻钟，年轻人就被宰的片甲不留。方丈问道：“施主可否知道您为何会输？”年轻人耸了耸肩，无奈而又看似漫不经心地说：“还能为什么，我不会下呗！”“错！我看出来了，你一上来就不愿丢掉一个棋子，就连区区的'一个小卒你都要犹豫再三。可这样导致的结果就是，你越不希望丢棋，就越会丢棋，到头来一个也留不住！”老方丈声音提高了八度。

　　年轻人愣住了，陷入了沉思中。方丈注视着年轻人，轻声说道：“在生活中，要学会舍取，在你的手中，布满了沙砾与珍珠，只有舍弃沙粒，取其珍珠，方能取其精华。”

　　年轻人豁然开朗。

　　人生就是一场棋局，懂得舍取，才能赢得这一盘棋局。

六年级叙事作文 篇3

　　冬爷爷走了，春姑娘悄悄来到人间。

　　春姑娘一到，万物复苏，春暖花开，鸟语花香。春雨滋润着大地，让大地变得春意盎然，春雷把冬眠的动物也叫醒了。春风犹如一位神奇的魔术师，它来到四野，小草从大地的怀抱探出头来，看见了一个新的世界；它来到森林，树木挺直腰，长出粗壮的枝干；它来到小溪旁，鱼儿游来游去，水里的水草变得绿绿的；它来到花园里，花开了，带来了花迷人的`芳香。

　　太阳开始变得明丽起来，非常暖和，阳光晒着人们的脸，暖洋洋的。我不经意地向花园里瞥了一眼，惊奇地发现，到处透着丝丝绿意。低头一看，这朦胧的新绿竟来自一株株萌生的草芽，它们一簇簇地散落在花园的土壤里，错落有致地分布着。撩开草丛，一片片嫩绿映入眼帘，在太阳光下熠熠生辉。它们舒展着身躯，被清风温柔地抚摸着，被阳光亲吻着，享受着破土的舒适，体味着付出换得的收获，好不惬意呀！但是，我们只看到了它们此刻的惬意，谁又想过它们破土时的艰辛与努力呢。

　　看着它们根旁一块块坚硬的土石，我的心酸了。为了那一缕阳光，为了呼吸外界的空气，为了接受阳光、雨露的洗礼，小草们从土壤中多么努力地钻出土地。看着它们在风中自在地摇摆，我高喊：“春天来了！”

六年级叙事作文 篇4

　　十年后，我成了一个海兵，在宝石岛——西沙群岛那里保卫祖国，就在这一年，我要回家探亲，在探亲的时候，看着西瓜地上长满了成熟的西瓜，心想：“这么热的.天，战士们保卫祖国可不容易，再说了我们要建设海岛，我就带一些西瓜种子到岛上吧！”

　　又一年过去了，我和战士撒下了这些西瓜子，给它们浇水、施肥。西瓜苗出土了，瓜秧拖蔓了，还开了一朵朵小黄花，从远处看，一大片金黄色的花在风中翩翩起舞，好看极了。可到了收获季节，竟然一个瓜也没有结，这是怎么回事呢？有些战士泄气了、灰心了，他们说：“我们的环境太艰苦了，连西瓜都不愿意在这里安家。”

　　有一位战士说：“瓜没成熟肯定有原因，因为西瓜花开了要授粉，而这里远离大陆，没有蜜蜂，也没有其他昆虫，西瓜花没有授粉，当然结不了花。”经他这么一说，我全都明白了。

　　又过了一年，种下的西瓜都开了花，战士们都看见了，马上给那些雌花授了粉，我也不例外。小瓜果然结了不少，水灵灵的，真惹人喜爱。谁知，突然有一天乌云密布，下了一阵狂风暴雨，巨浪扑上了小岛。看着这满地狼藉，我真的好心疼，就像心被刀割了一样。后来我们一检查，发现一个小瓜，它在大石头后面的一根瓜秧上。我们发现了它，欣喜若狂，把它视为掌上明珠。每天按时给它浇水、施肥，并轻轻地抚摸它，说：“你要快快长大呀！”有的战士还看看它长大了么？长高了吗？有些战士还给它唱歌、讲故事……那架势真像在照顾一个小宝宝。

　　西瓜终于成熟了，我们品尝着自己的劳动成果，西瓜的香甜流入心田，我们脸上写满了喜悦！

六年级叙事作文 篇5

　　记忆印在了沙滩上，慢慢不见了，可那次，却刻在了石块上，使我无法忘怀。

　　放学后，我慢慢走着，走到了大桥中间，这时天空就像孙悟空的脸——说变就变，刚才还是睛空万里，现在却下起了倾盘大雨，看着雨想：这点雨想跟我斗？”，从包中拿出了雨伞。走一会儿，发现有什么不对，雨是斜着来的！它还有他的后备军团——风。这个叛徒似乎看出我手上的伞是我的“救命麦草”，它用力吹着我手上的伞，我被风一点又一点吹向桥边，看情势，心一横大喊一叫：“要命没有，要伞有一把！”，说完，就把手一放，伞马上像花儿一样飞到十万八千里外了。

　　我一路向前冲，终于离开了桥上，街上人山人海，长长的“防空洞”里站满了人，炸弹在我的身边一个个爆炸了，街上“血”流不止，此时我脸上已经分不清是雨水还是泪水了。

　　这时，一个高大的'身影进入我的眼帘，他径直向我走来，那是一个哥哥，帅气的哥哥，微笑着向我走来，这笑虽不如蒙娜丽莎动人心魄，却也有种独特的魅力。柔柔的似春风拂面，带来一陈清香，暖暖的像缕阳光，直射我的心房，说“小朋友，这把伞借给你用。”说完，我手上多了一把张开的伞，我从这仙境般的情景中回过神来，他却转身离开了，我加大了声音问：“在什么地方还你呢？”，他听了从雨中回过头来，冲我笑了笑，离开了，我望着他，直到他的背影从这大雨中消失得无影无踪……虽然现在已经冬天了，可这位哥哥那副温暖的笑，却流进了我身体的每一个角落，我回过头，向家的方向走去……

　　我回到了与那哥哥相遇的地方，可那哥哥却一次也没有出现过，只有那张微笑，常常出现在我的脑海里。

　　他，他的脸，那个面孔，那个甜甜的微笑，却常常出现在脑海里。

六年级叙事作文 篇6

　　激动，激动，真激动！盼望已久的“学宫秀场——成长路上，你我同行”403，404班的周末文艺汇演开始了！可爱的小伙伴们化着漂亮的彩妆，穿着艳丽的服装准备闪亮登场。

　　首先是由404班的架子鼓《粉墨人生》拉开了演出的序幕。瞧！他们用那丰富的动作，激烈的鼓声，给我们演绎精彩的人生。接下来是我们的大合唱《我是少年阿凡提》和口风琴《我们大家跳起来》，我们排着整齐的方阵，精神饱满地表演着。特别是口风琴，它让我们身临其境，我们仿佛来到了宫廷舞会上，在观看人们跳着优美的舞曲。后面是让人受益匪浅的英语剧“骄傲的孔雀”，热血沸腾的街舞，快乐的舞蹈《飞呀飞》……

　　终于轮到了我、小蒋和小符等同学精心准备的扇子舞“祝福祖国”。音乐响起来了，我的心里突然冒出了一只淘气的小兔，一直蹦来蹦去，紧张极了，生怕自己跳错。站在舞台上，看着老师与同学鼓励与信任的目光，我的心逐渐平静下来。我们展开扇子，一起向右摆，一下子仿佛置身于花的海洋中。我们一会儿蹲下，一会儿站起，一会儿左右摆动，我们挥舞着手中的扇子，就像举着一只幼小的.蝴蝶。当音乐快结束时，我们摆好造型——一朵艳丽的牡丹花，我仿佛感到鸟儿也来到了我们身边，可能是被那美丽的“花儿”吸引住了，不停地围着我们转，并“叽叽叽”地叫着。我向台下望去，看见了老师对我们赞许的目光，同学们对我们敬佩的眼神。这时，台下响起了雷鸣般的掌声，我的心里喜滋滋的，比喝了蜜还要甜。

　　我们精彩的文艺汇演在一阵阵欢笑声、歌声、掌声中圆满结束。这次文艺汇演不仅让我们收获了自信和友谊，还收获了满满的爱！

六年级叙事作文 篇7

　　每年初二香港有放烟花传统，这次正好我们去过年，香港叔公便邀请我们去他家看烟花，吃盆菜。叔公家住铜锣湾，窗外维多利亚港美景尽收眼底。晚上八点，一朵红色爱心烟花腾空而起，仿佛在说“Hi！想我吧，又见面。”叔公家的几扇窗前挤满亲戚朋友，空气里弥漫着盆菜的诱人香味。或许香港人平时很辛苦，房价又奇高，所以他们对财富充满渴望，烟花里随处可见阿拉伯数字“8”，寓意“发财”，希望他们心想事成。

　　随后大家就座围炉吃盆菜，香港人过年，向来有吃大盆菜的'习俗。所谓的“盆菜”，是将荤素各道逐一烹制好的菜肴，一层层码放在盆里端上宴席，一盆菜里可荟萃有百菜百味，包罗万有。叔婆辛苦好几天，又是采买，又是烹饪，一番心血换来几大盆真材实料的享受。只见一圈大虾围在外沿，紧贴着是一圈干蚝，再里圈是干贝，鲍鱼，还有叫不出名字的其他材料，中间一簇黑色的发菜，它和蚝干一起被取名为“好事发财”，图个好意头！这么多材料放在一起居然不窜味，各自的味道更被烘托出来，最下面铺着白菜，萝卜和芋头，吸足汁液，极其鲜美，现在想起来就忍不住流口水。好想再去吃一次啊！

六年级叙事作文 篇8

　　每一个人的成长旅程都是独一无二、五彩缤纷的。既然有顺境，当然也有逆境，有平坦的大路，也有崎岖的山路。

　　幼儿——无忧无虑

　　记得我到三岁的时候，每一个人都去上幼儿园了，而我却不一样，不肯去上幼儿园，总是天天自己在家里看英俊潇洒、强大无比的奥特曼和凶狠、狡猾的怪兽打架，我还在下面不亦乐乎地喊：“奥特曼加油！！”“奥特曼加油”或者每一次跟着爸爸去送货，如果爸爸不让我去，我就总是用可怜巴巴的眼神望着爸爸，爸爸只好举手投降，让我去了。记得在四岁的时候，我才勉强地去幼儿园上学，虽然进了幼儿园，但迟迟不肯地进教室，总是自由自在地在院子里玩耍，就连老师也拿我没办法，总是无忧无虑地过着。

　　童年——上进心强

　　自从上了小学之后，我心里出现了这样的一个语句，认认真真地学习，开开心心地玩，记得每一次考试，我总是名列第一，不拿一第一名，心里总是不舒服，自从来了玉沙小学之后，第一次考试便让我掉进了丈深渊，之后经过了我不断努力，勤奋，成绩一次比一次好，在班上总是名列前茅，下课了，我又是飞一般，兴冲冲地冲出了教室和同学们一起玩游戏。

　　少年——探索未来

　　少年的我，对任何东西又产生了好奇，比如：为什么鸟会飞？为什么钟又会动？但是我从不去打扰爸爸妈妈，总是自己翻开书找答案。如果书上面没有，我又会打开万事通——电脑，看完后记在心里，我想成为像爱迪生一样做一个发明大王，用我找到钟为什么会动……的'这种数据来发明东西，我不会半途而废，一定会坚持到底——用冷静和智慧，毅力与恒心。

　　教师寄语：“每一个人的成长旅程都是独一无二、五彩缤纷的。”小作者怀着自信和乐观回味了自己成长的几个阶段，围绕“旅程”精心选材，将成长分为三个时段，采用小标题的形式，结构清晰，构思新颖，立意深远。

六年级叙事作文 篇9

　　有爱心是一种高尚的品格。现在学校都开展“献爱心，送温暖”这项活动。

　　前几天，我们这一小组就一起上了敬老院。我们约好了在星期六的下午1点准时到麻线大柳树下会合。我如约来到了大柳树下，人全都到齐了，我们就步行来到了敬老院。

　　敬老院里没有什么活儿，我们大家就一起给老爷爷和老奶奶唱歌听。我们唱得并不像百灵鸟的歌声那么婉转，但是我们都竭尽全力唱了。有一位老爷爷还唱了《少年壮志不言愁》这首歌曲，唱得非常好听。我们大家为他鼓掌，那些老人的脸上都浮现出了比天边的云霞还要灿烂的笑容。

　　这次上敬老院我的收获很大。我知道了敬老院里的'那些老人们也非常孤单，非常寂寞。只要我们抽出空来陪他们唱歌、聊天，他们心里就会感到无比的开心。不是有一首歌里写着：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天……”

六年级叙事作文 篇10

　　如果有人问我最敬佩谁，我会说“老师”;如果有人问我最喜欢谁，我会说“老师”;如果有人问我的理想是什么，我也会说当老师。

　　我的理想是一名老师。做一名没有伟大之称的老师。 妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。”于是，使我的心是播下了种子。小时侯的我十分向往做一名老师。“教师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么高大，却没有伟大，让人油然而生出敬慕之意。看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的.。老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。 我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。我站在讲台上，心里是那么自豪。下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。 可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。 如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去教师是个神圣的职业。俗话说得好：老师是蜡烛，照亮了我们的人生道路却燃烧了自己;老师似春蚕，为我们无私奉献;老师像一艘大船，把我们送往成功的彼岸。哪一个成功人士，哪一个受众人仰慕的科学家不是老师辛苦培养出来的。

　　教师是神圣的职业。他们的袖口上有永远也都不掉的粉笔灰，嘴里有永远也吐不完的优美词句，手里有永远也画不完的圆和角，眼睛里有永远也琢磨不透的意思。 我想作一位老师，作一位贫困山区的老师，给予那里的孩子知识，让他们同城市的孩子一样享受知识海洋的孕育，成为祖国的栋梁，祖国的骄傲。