二年级旅行作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的二年级旅行作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级旅行作文 篇1
蒲公英安妮在大山深处生活了很多年，她觉得很寂寞、很无聊，她想出去看看山外面的世界。于是，她决定去旅行。
她的朋友们都为安妮来送行，银杏树说：“安妮，带我一起去好吗？”杜鹃花说：“也带我去，好吗？”可是，人太多了，蒲公英的降落伞带不了那么多人去。六月雪想出了一个好主意，她提议每棵树摘下一片叶子放进蒲公英小小的旅行箱里吧，让蒲公英带着她们一起去看外面的世界。
蒲公英安妮乘着降落伞来到了城市，看到了雄伟的大厦，还有成群的人们。在城市里，安妮和小狗莉亚成为了好朋友，小狗问她：“你叫什么名字啊？”蒲公英说：“我叫安妮！”在小狗莉亚的带领下，安妮参观了整个城市，但她觉得城市太吵闹了，不适合生活。
蒲公英和小狗莉亚又一起来到了平原，她们看到了正在欢快流淌的小溪，看到了碧绿的'小草正在向太阳公公微笑，这里的一切都很美好！
可是，过了不久，蒲公英开始想家了，她又乘着降落伞回到了大山里。朋友们都热烈欢迎蒲公英回来，安妮给她们讲旅行的趣事。蒲公英把她装满礼物的旅行箱打开，给每个朋友都分享了礼物。带去的叶子经过了这次旅行，一个个都很兴奋，向自己的主人讲着旅途中的故事。
二年级旅行作文 篇2
今天上午，宁老师把我们的听写本发了下来，我惊喜地发现，我的生字本也夹在听写本当中。原来，我的生字本到老师办公室旅行、参观去了呀！大家一定觉得很奇怪，为什么我一本普普通通的本子会惊喜万分呢？这得从上周说起了。
上周二的语文课，我很快就完成了课堂作业，于是决定剩下的.时间写家庭作业，晚上就能看电视了。我头也不抬地抄写着生字。下课铃响了，老师让我们交听写本，结果我粗心地把生字本也交了上去了，自己却不知道。回到家后，我还得意地告诉妈妈，我的家庭作业写完了。
下午，我来到教室，打开书包时，却发现生字本不见了，我心急火燎地把书包翻了个遍，可是连生字本的影子也没看见，我又分忙问周围的同学，让我失望的是：没有一个同学知道。唉！本子就这样不翼而飞了，里面可是有我辛辛苦苦写的汉字呢！
今天，我在听写本当中发现了生字本，丢失的本子又失而复得，这能让我不兴奋吗？这一切都是粗心造成的，我一定要改掉这个坏毛病。
二年级旅行作文 篇3
有一天，一阵大风吹来，把一片小树叶从枝头吹落，小树叶便开启了他的奇妙旅行。
小树叶飘呀飘，飘到了小河边，它听见了一阵哭声“呜呜呜……”小树叶走近一看，原来是一只小蚂蚁在哭泣。小树叶问：“小蚂蚁你怎么了？”小蚂蚁说：“这条河挡住了我的去路，我回不了家了。”小树叶说：“我会游泳，我可以背你过河。”小蚂蚁高兴地说：“太好了，谢谢你！”于是小树叶背着小蚂蚁过了河。
小树叶继续飘呀飘，他飘到了田地里，突然“轰隆隆”一阵雷声，天下起了雨。一只蟋蟀左看看，右看看，小树叶问：“蟋蟀弟弟，你怎么了？”蟋蟀说：“下雨了，我回不了家了。”小树叶说：“我可以当你的雨伞，”小蟋蟀说：“好啊！”于是小蟋蟀搭着树叶变成的'伞回家了。
小树叶飘呀飘，飘到了一棵大树上，看见麻雀妈妈在做窝，可是材料不够，小树叶说：“阿姨，我可以帮您。”于是麻雀妈妈非常高兴地把它叼回了家，窝做好了。
“呼呼……”又一阵大风吹来，把小树叶吹回了妈妈的怀抱，结束了它的奇妙之旅！
二年级旅行作文 篇4
鼠嘟噜听了旅行鼠的精彩旅行日记后，它兴奋得一整夜都没睡。第二天天刚亮，鼠嘟噜就背上它的小书包出发了，它想知道外面的世界是什么样子的 ，也想快点找到属于自己的旅行日记。
鼠嘟噜来到一座山前，它遇到了一只松鼠正在吃松果，松鼠说：“小不点，你要去哪里呀？” 嘟噜连忙说：“我想去看一下外面的精彩世界。”“那你可要小心点，前面可能会有大老虎呢，祝你好运 ！”说完扔给它一棵松果，这是嘟噜出门认识的第一个朋友。它很珍惜，拿着松果继续上路了。可没走多远，就看见一只老虎蹲在草丛中，这可把嘟噜吓坏了。这时，一只小黄鸟飞过来，说：“你别怕，跟着我走吧，我把你带到安全的地方。”嘟噜立刻跟着小黄鸟跑上了山顶。站上山峰，眼前的景色让嘟噜惊呆了：高高的楼房，许许多多正在奔跑的`汽车，五颜六色的彩灯……好看极了。嘟噜挥手向小黄鸟说“谢谢”，手里拿着一根金黄的羽毛——小黄鸟成为了嘟噜的第二个朋友。
回到小镇，鼠嘟噜把自己的经历说给邻居和朋友听，它们都发出了阵阵的惊叹声。鼠嘟噜觉得自己实在太幸福了，因为它也找到了自己的旅行日记。
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