《星星变奏曲》语文听课报告

时间:2021-09-23 19:33:58 听课报告 我要投稿
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《星星变奏曲》语文听课报告

  身为一名刚到岗的教师,听课是一项必要的任务,借助听课我们可以学习到很多讲课技巧,这些收获可以记录在听课报告中,下面是小编收集整理的《星星变奏曲》语文听课报告,希望能够帮助到大家。

《星星变奏曲》语文听课报告

  朱老师的《小星星变奏曲》一课是一节集歌唱、表演、知识、娱乐于一体的音乐课。教学过程中教师以兴趣爱好为动力,鼓励全体学生进行音乐表演,通过有趣的音乐活动激发和培养学生的学习兴趣,从而达到了让学生自主参与音乐活动的目的。

  这一课我认为最大的成功之处就是做到了学生是学习的主体,学生能够积极的学习。教师创设情景,启发学生运用不同的参与表现形式来体验音乐情感,比如说“给星星找房子,”、“以不同的方法来唱”、“模仿动作”等等这些活动都符合了学生的兴趣爱好,学生在快乐中感知音乐。

  导入时,教师用星星引入,让学生在游戏中学习音符,让学生小脑筋来参与音乐活动,抓住了小学生活泼爱动的特点,使抽象的内容变得具体形象化,并自然的`集中了学生的注意力,我们可以看到这个效果较明显,大部分学生都已经掌握了各个音符。朱老师通过学情分析,了解到小朋友们在大班曾学过这一首的一部分,因此在教首歌时,朱老师先用学生熟知的歌曲来引入,并引导学生运用“害羞,调皮”的方法来演唱,然后再使用简笔画等形式来教授第二段,让学生通过较熟知的知识来学习新知识。在教学过程中,朱老师的语言非常生动,此时此刻她就是孩子们的好朋友,非常亲切,那些孩子们也自然而然被她所吸引,愿意去听,歌唱的效果也不错。

  学生处于活泼爱动的年龄,一般情况下很难要求他们非常投入地来欣赏一段音乐,而朱老师这点做的很好,在教学中她能够引导学生一步一步地被音乐吸引,帮助他们处理好听觉和联想的关系,让学生展开音乐想象的翅膀,从而丰富了他们的音乐感受力和想象力,并合理的利用了教学资源来吸引小朋友们,使他们的兴趣高涨。

  作为一个音乐教师,音乐基本功是很重要的因素,没有扎实的基本功,就谈不上一节成功的音乐课。在这堂音乐课中,无论是教师的弹,还是教师的唱;无论是教师的表演,还是教师的语言、教态,都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。正是因为有了过硬的基本功,学生才能很快进入状态,扮演好自己的角色,出色地完成好这堂音乐课。

  虽然这节课在教学上有很多闪光点的地方,但也有一些教学环节上的教学方法值得去探讨。例如:

  1、本课的教学重点是学唱《闪烁的小星》,但在复习导入花的时间过去长。

  2、在课堂教学中应多关注学生个性的发展,例如可以让学生个别展示表演等。

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