《亡羊补牢》听课报告

时间:2021-09-17 16:29:01 听课报告 我要投稿
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《亡羊补牢》听课报告

  身为一名刚到岗的教师,听课是我们交流经验的重要方式,听课能快速积累我们的教学经验,可以将这些收获写成一篇听课报告,以下是小编为大家收集的《亡羊补牢》听课报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

《亡羊补牢》听课报告

  本周听了江xx老师执教的《亡羊补牢》一课,感觉江老师的课有许多的亮点,值得我们借鉴和学习。

  一、目标意识强。

  在课堂导入以后,江老师就出示了学习寓言故事的三个要求:

  (1)会读故事;

  (2)会懂道理;

  (3)会讲故事。在讲故事这个环节,江老师提出了两个要求:

  (1)原文复述;

  (2)用一、二句话来说。这样的'设计,这样的事先告知,不仅是教师自己,也使学生对本堂课要学习些什么,要达成些什么任务心中有数,目标明确,为高效地学习本课做好了准备。

  二、体现“授人以渔”。

  如一开始出示的三个读寓言的要求。既是学法的迁移,也是对前面所学方法的巩固和运用,有利于学生形成自主学习寓言的能力。其次是对概括故事内容的指导,一开始,学生说不简洁,教师在让学生评的基础上,通过出示关键词,引导学生抓主干去枝叶地说,使学生一个比一个说得简洁,从而初步明白了用一、两句话说故事内容的时候要舍得“砍”。

  三、凸显训练意识。

  江老师在让学生体会养羊人后悔心理的时候,抓住“不该不”一词让学生进行换词,当学生换成“应该”一词以后,又让学生把换好的句子和原句进行比较,体会哪句放在文中更合适。这一训练点的抓取,使学生初步感知了双重否定句和肯定句在表达意思上的区别,既进行了句式对比训练,又加深了学生对课文意思的理解。

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