当前位置：三木文库>教学文档>教学计划>四年级教学计划

四年级教学计划模板汇编4篇

时间：2021-12-30 13:21:55 教学计划我要投稿

立即下载

四年级教学计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的四年级教学计划5篇，欢迎阅读与收藏。

四年级教学计划模板汇编4篇

四年级教学计划篇1

　　一、学生知识能力习惯态度分析

　　四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

　　二、教学目的任务

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

　　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。

　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　三、教材重点难点

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

　　2、能按四会要求掌握所学句型。

　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

　　四、主要措施

　　１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的.教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

　　３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

　　附：教学进度安排表

　　第一周：Revision: 26个英文字母。

　　第二周：Unit 1 period 1-2

　　第三周：Unit 1 period 3-6

　　第四周：Unit 2 period 1-4

　　第五周：Unit 2 period 5-6 Unit 3 period 1-2

　　第六周：National Day

　　第七周：Unit 3 period 3-6

　　第八周：Unit 4 period 1-4

　　第九周：Unit 4 period 5-6 Unit 5 period 1-2

　　第十周：Unit 5 period 3-6

　　第十一周：Unit 6 period 1-4

　　第十二周：Unit 6 period 5-6 Unit 7 period 1-2

　　第十三周：Unit 7 period 3-6

　　第十四周：Unit 8 period 1-4

　　第十五周：Unit 8 period 5-6 Unit 9 period 1-2

　　第十六周：Unit 9 period 3-6

　　第十七周：Unit 10 period 1-4

　　第十八周：Unit 10 period 5-6

　　第十九周：Ｒevision: Unit 1—Unit 4

　　第二十周：Ｒevision: Unit 6—Unit 9

　　第二十一周：Test

　　第二十二周：Examination

四年级教学计划篇2

　　教材分析

　　传统文化课程是对少年儿童进行中华民族优秀传统文化教育的启蒙课程，是我省义务教育地方课程中的必修课程之一。本册共有26课，包含“经典驿站”、“名人长廊”、“名胜游踪”和“艺术乐园”四个单元。内容具有活动性、趣味性。

　　学生基本情况分析

　　本班学生活泼好动，因入学不久，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。

　　教学目标

　　1.能够熟练背诵经典古诗文(篇或段)，能大体了解其意思。

　　2.在老师的指导下,通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。

　　3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。

　　4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。

　　5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的.帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。

　　6.逐步产生学习传统文化的兴趣。

　　7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。

　　教学重点

　　1.熟练背诵经典古诗文(篇或段)，大体了解其意思。

　　2.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。

　　3.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌;自觉接受传统文化的教育，初步具有诚实守信、关心他人的意识。

　　教学难点

　　在老师的指导下,通过诵读等活动，结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验

　　教学措施

　　1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。

　　2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。

　　3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

　　教学进度

　　九月：唐诗

　　十月：宋词

　　十一月：元曲及名人长廊

　　十二月：三孔长江

　　一月：谜语谚语

　　教学时间分配

　　每课一课时

四年级教学计划篇3

　　一、结合自己的亲身了解及学生实际的工作能力，选拔班干部。

　　收集到一定的资料后，我开始选拔班干工作。我采取学生自荐，其他学生公选的办法，充分调动学生的主动性，结合学生的兴趣爱好及能力，选拔出一批班干部，落实班干工作，让他们各施其职，发挥各自得优点及能力。

　　二、制定《学生花名册》、《学生联系卡》，并存档。

　　通过这些工作，以了解学生的家庭情况，为今后的家访工作作准备。

　　三、狠抓学风，班纪

　　利用班会课的时间，组织学生学习“两规范”及班规和其他学校规章制度。制订“学生操行分”及奖惩制度，形成良好的'班风班纪，让学生在一个良好的班集体中学习。这学期来，大部分同学都能遵守各项规章制度，并能坚持踏进校园就进班学习的良好学风。

　　四、做好家访工作。

　　在国庆节假期期间，对学生进行了一次全面的家访，了解了学生在家的学习情况，同时与家长建立了联系，在教育工作中共同监督学生的学习。假期过后，回到学校，根据家访情况，在班上作总结，指出不足，提出希望。同时利用课余时间对学生进行个别谈话，尤其对于“双差生”，与其谈话，共同分析原因，找出正确的学习方法，提高其学习的兴趣。

　　通过以上各项的工作，本学期，我所带的四（2）班，在各方面都取得了一定的成绩。在学校的综合知识竞赛和英语竞赛中我们班获得双冠军。当然，由于经验不足，存在的不足还是有的。

　　在今后的教学工作中，还必须虚心向有经验的教师请教，取长补短，不断总结经验教训，以求做到更好。

四年级教学计划篇4

　　一、班级学生情况分析

　　本学期刚接任四年级体育课，本班学生组织纪律性较差、情绪变化较大，运动能力还有待提高，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造较为薄弱，但学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣，提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。

　　二、教材分析

　　小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　三、重点难点分析

　　教学重点：

　　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习。

　　2、四年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，分腿腾越，沙包掷远，50米×8或400米跑。

　　教学难点：

　　体操技巧，蹲距式跳远。

　　四、教学目标

　　1、具有积极参与体育活动的态度和行为，学生将能够乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动。

　　2、获得运动基础知识，学习和应用运用技能，学生将能够在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等，做出基本体操的动作，做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等，安全地进行体育活动。获得野外活动的'基本技能。

　　3、形成正确的身体姿势，发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力)，具有关注身体和健康的意识。

　　4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现，观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

　　5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，渗透法制教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。