幼儿园小班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

　　新一轮小学数学教材内容的改版使用，与老教材的知识结构有了很大的变化，不过，在对"多与少"方面的教学内容上实质没有多大的变动，只是在教学"多与少"的相关问题时，侧重于学生的自主探究与归类总结，其好处在于能够培养学生多元化的数学思维。可这一来，不少学生在对"多与少"的理解时，却容易产生混淆（特别是高年级中的分数复合应用题，混淆就更严重了），现就此问题作以下一些探讨性分析。

　　1.简单"多与少"的理解

　　小学低年级就开始给合"图文"对"多与少"问题开始进行相关的训练教学，当然，这类问题对这些小学生来说，也许会答得津津有味，但要真正理解其中数学量的含义，我想应该没有几个学生弄懂。比如：谁比谁多几？谁比谁少几？（学生都知道是用"大数"减"小数"），虽然问法不同，含义不同，但在同一个题中都可以用同一个减法算式。

　　例如：小明有8个苹果，小东有5个苹果，小明比小东多几个？小东比小明少几个？其解答都是用同一个算式：8-5=3（个）。

　　2.一般"多与少"的理解

　　进入中年级后，"多与少"的教学内容就更进了一步，我认为在此阶段，学生在理解上存在几方面的难度。第一、在数字上稍偏大，学生会列算式，但容易算错；第二、条件比原来要多了，也就是说不像低年级学习时的'只有两个量，而现在出现了第三个量，运算过程也多出了一步；第三、给出的条件开始有了转弯，这种新的数学逻辑思维方式，学生一时还不易掌握。例如：（1）甲有1200元钱，乙有8500元钱，甲比乙少多少元？乙比甲多多少元？（像这样只有两个量，学生都知道是用大数减去小数，只是计算难度稍大一点）。（2）小红有70元钱，小华有85元钱，小西有80元钱，小红比小华少多少元？小华比小西多多少元？（此类给足条件的应用题，只要学生多加细心，找准了谁和谁比、问题也会迎刃而解）（3）甲有7个桔子，比丙少3个桔子，而丙比乙又多5个桔子，甲比乙多多少个？（给出的条件有了隐性条件存在，学生就容易产生思维上的混乱了。解答方法：首先求出丙的7+3=10（个）、然后求出乙的10-5=5（个）、最后用甲的个数减去乙的个数7-5=2（个），因此，读懂题意是首要，找出乙的个数是关键）。

　　3.复杂"多与少"的理解

　　小学高年级的"多与少"教学，其复杂之处就在于分数应用题方面了，很多学生就会直接求出，如：甲比乙多几分之几？甲÷乙或甲-乙，这样的求法就不对了，产生错误的原因就是未能

幼儿园小班教案 篇2

　　1、游戏：摘果子

　　玩法：把字卡做成各种水果状贴在大树上，请幼儿上来摘果子。摘下果子后，如果幼儿能念出果子后面的字，就把果子奖励给他。

　　2、游戏：争冠军

　　玩法：把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边，老师将两份相同的字卡放在上面，请两位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来，握成拳来做小裁判。老师说"两个小朋友各自找出字卡，出示给在座的小朋友，有小朋友判断对与错。两个都对了，就各自伸出一个手指，为1比1，以此类推。，若比赛四次，一个小朋友得分为3，另一个为4分则为冠军，大家为冠军欢呼，为亚军鼓励。

　　3、游戏：叫醒字宝宝

　　玩法：将字卡反贴在黑板上固定，或将黑板上的字用纸遮上，对小朋友说"这些字宝宝还在睡觉，咱们把他们叫醒，和我们一起做游戏好不好？"于是揭开一张，小朋友高兴的念一个。（新内容旧字复习）

　　4、游戏：捉迷藏

　　玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个"字宝宝"藏了起来。

　　5、游戏：少了谁

　　方法：把所学的'字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，加深记忆。

　　6、游戏：蝴蝶戏花

　　玩法：把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方，每组选一名掌握较熟练的小朋友当老师，其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子，依次飞向各组字或儿歌，进行指读。读完后再飞向一组进行指读。

　　7、游戏：谁来了？谁走了？

　　玩法：老师手中拿2--3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）

　　8、游戏：配对

　　玩法：老师将动物，水果，各种物品的图片和事物摆在桌上，请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好，请小朋友将物品图片与实物与之配对。（所有的名词可采用此法）

　　9、游戏：动作表情学习"走，跑，跳，笑，哭"等字、词时。

　　老师可做动作或表情，请小朋友找出相应的字卡，或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡，小朋友作相应的动作或表情来。（动词，形容词）

　　10、游戏：

　　摸一摸将字卡贴在墙上，老师和小朋友一起念"小幼儿，小幼儿真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，摸摸**字宝宝就回来。"或者，老师手拿字卡，请小朋友上前拿，将**字宝宝，摸一摸。

　　11、游戏：装表情

　　玩法：教些带感情色彩的动词和形容词，要有脸部表情。如教"笑"字，要带动幼儿哈哈大笑，教"哭"字要和幼儿一起装作哭的样子；动作、表情的适当夸张，可加深幼儿识记。

幼儿园小班教案 篇3

　　活动目标：

　　1.初步理解故事内容，感知各个动物之间的关系。

　　2.尝试学说故事中“我不大”**“比我大”的对话，愿意参与角色表演。

　　活动准备：

　　1． 桌面上动物教具一套，每个幼儿一个手偶，蓝鲸图片.

　　2． 地上贴上线条，供角色对话时站。

　　活动过程：

　　一、 导入

　　小蚂蚁想知道谁是世界上最大的动物。你们知道吗？那我们就跟着小蚂蚁一起去寻找答案吧。

　　二、 理解故事。

　　1. 小蚂蚁和小鸡。

　　小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的真大。

　　小鸡笑着说：我不大，小猫比我大。

　　提问：小蚂蚁看到小鸡说：小鸡小鸡，你长的`真大。小鸡是怎么回答的？

　　分角色练习对话

　　2. 小猫和小狗

　　汪汪汪，谁来了？小狗和小猫比谁大？

　　那小猫会怎么说呢？

　　3. 小熊。

　　还有什么动物比小狗大呢？可爱的小熊来了，看到小熊后，小狗会说什么呀？

　　4. 大象。

　　“咚咚咚”，是谁呀？小熊看到大象会说什么呀？

　　小结：大象真的很大很大，他的身体像座山，腿粗的像四棵大树。

　　5. 小蚂蚁问大象：大象大象，你一定是世界上最大的动物吧？

　　大象笑着说：“我不大，有种动物比我大多了，它才是世界上最大的动物呢！”出师蓝鲸图片。

　　师介绍：世界上最大的动物叫蓝鲸。蓝鲸生活在海洋里，它每天快乐的在海洋里游来游去，抓小鱼小虾吃，蓝色的海洋就是蓝鲸的家。

　　三、 完整讲述故事。

　　世界上最大的动物终于找出来了，那我们一起来听一听讲一讲这个故事吧。故事的名字叫《最大的动物》。

　　教学反思

　　1. 幼儿对动物能逐个说的出名称。3教具要多样化。

　　2幼儿对本节 活动有吐字不清。 4在今后的教学中多激发幼儿兴趣。

幼儿园小班教案 篇4

　　活动目标

　　感受合作装饰新年树的快乐。

　　尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树。

　　愿意与同伴合作装饰新年树。

　　活动准备

　　课件准备：“特别的树”组图；“新年树”图片；“装饰材料”组图；《新年好》歌曲音频。

　　材料准备：提前用硬纸板、纸筒做好的“新年树”（每组一棵）；剪好的各种颜色的小花、树叶若干；各种颜色、长度的彩带、扭扭棒、纸条、小毛球；固体胶。

　　活动过程

　　出示组图“特别的树”，引出活动主题。

　　老师在来幼儿园的路上发现了一些特别的树，特别在哪呢？我们一起来看看吧。

　　这些树有哪些不一样的地方？

　　树上有什么？

　　为什么要装饰这些树呢？

　　小结：这些树有一个好听的名字叫“新年树”。装饰新年树是庆祝新年活动的一部分，人们会把一些礼物、装饰品挂在树上，表示对新年的祝福。

　　出示图片“新年树”与“装饰材料”，引导幼儿了解装饰新年树的材料并讨论如何装饰。

　　1.出示图片“新年树”，讨论装饰材料。

　　老师也准备了好多新年树，小朋友看，老师准备的新年树是怎样的？（光秃秃的，没有装饰物）

　　我们可以用哪些材料来装饰新年树，让新年树变好看？

　　2.出示图片“装饰材料”，引导幼儿了解装饰材料。

　　3.教师示范各种材料的使用方法。

　　小结：我们可以在新年树上粘上各种颜色、各种长度的彩带；可以把扭扭棒扭成各种形状粘贴在新年树上；可以把纸条揉搓或者撕成各种形状粘在新年树上；还可以粘上各种小的装饰物，让新年树变得更好看。

　　播放歌曲音频《新年好》，发放材料“新年树和装饰材料”，鼓励幼儿与同伴合作装饰新年树，教师巡回指导。

　　每个小组的桌面上都有一棵新年树，请同个小组的小朋友们互相合作，一起装饰新年树，让新年树变得更好看吧。

　　作品展示，师幼共同欣赏装饰好的新年树。

　　你们是怎么装饰新年树的？

　　用了哪些材料？

　　温馨提示

　　1.新年树的制作方法（2种）：（1）将硬纸板剪成三个叠在一起的三角形形状，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的.卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上，一颗“新年树”就完成了。（2）将硬纸板剪成类似白云形状的树，并涂上绿色；然后将卷纸筒相对应的两侧用剪刀剪一个长方形缺口，剪好的卷纸筒涂上棕色，作为树干；最后将绿色的纸板插在卷纸筒的长方形缺口上。

　　2.根据幼儿园情况，可将立体的新年树替换成平面的新年树，装饰材料也可视实际情况进行调整。

　　活动延伸

　　日常活动

　　将幼儿装饰好的新年树布置在班级的角落或其他地方，供幼儿欣赏。

幼儿园小班教案 篇5

　　活动目标：

　　1.让幼儿练习在草席里手脚协调的钻爬。活动内容

　　2.进一步让幼儿体验集体游戏的乐趣。

　　3.培养幼儿从小不怕困难，坚持到底的品质。

　　活动准备：草席垫子，幼儿的室外玩具山洞，椅子一把。

　　活动重难点：让幼儿懂得爬钻时，左右脚的协调性，尽量提高钻爬的速度。

　　活动过程：

　　1.活动身体：

　　﹙1﹚.今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师当指挥员，你们当小战士，解放军战士要一切行动听指挥，你们要听我的指挥哟！

　　﹙2﹚ .教师喊口令，幼儿进行热身运动。〔起步跑、慢跑……..以激发幼儿的兴趣〕。

　　2 .集体练习，教师讲解；

　　﹙1﹚.师：解放军叔叔走路的姿势可神气啦！谁愿意来学一学，今天我们专门练习钻爬的'动作。教师示范。教师边示范，边给幼儿讲解钻爬的安全知识，

　　﹙2﹚.幼儿自由练习，教师进行个别指导 。

　　﹙3﹚.师：解放军叔叔严格听从指挥，他们在战场上一会儿，一会儿过草地，一会儿钻山洞，要求可高啦！我们这群小战士要好好训练，长大了当一名优秀的战士。

　　3活动比赛；

　　﹙1﹚.教师讲解比赛规则，把幼儿平均分成四队，每对八人，在同一起跑线，同一时间发令，先爬着行走，再钻山洞行走，看哪一队最先钻爬完，谁队就获胜。

　　﹙2﹚幼儿再次排队活动，进一步掌握游戏活动的技巧。

　　﹙3﹚全班幼儿集合战队，做幼儿广播体操运动。

　　4.活动；

　　表扬在活动中认真、坚持到底的幼儿，并给优胜队发给小红花进行鼓励。

幼儿园小班教案 篇6

　　教学目的:

　　1．了解夏季里的几种防暑降温的方法(戴帽子、打伞、涂防晒霜、喝绿豆汤、适量吃冷饮、开风扇等)。

　　2．培养自我保护的意识。

　　教学准备：

　　1．教师收集一些关于小动物们夏天如何防暑的奇闻异事和一些夏天因为过分贪凉而引起疾病的事例。 '

　　2．准备冷饮、电扇、绿豆汤等防暑的物品和食品。

　　3．课前通知家长给幼儿查阅一些关于动物如何防暑降温的方法。

　　教学过程：

　　1、教师从小动物如何度过炎热的夏天说起，引出活动主题。

　　(1)教师：夏天到了，天气越来越热了，你们知道森林里和草原上的小动物们是怎样度过这个炎热夏天的吗?

　　(2)幼儿纷纷回答。教师小结：在夏天，河马去水塘里泡澡，小狗张开嘴哈气，狮子躲在阴凉的树下，老虎喝许多的水等等，动物们的方法还真是千奇百怪啊!

　　2、引导幼儿了解人们用那些防暑方法度过夏天。

　　(1)教师：小动物们用这么多的方法防暑降温，我们小朋友在夏天是用什么方法防暑降温的呢?

　　(2)幼儿根据自己的生活经验回答。教师小结：我们在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷饮、吹空调等让自己凉快起来，这些都是防暑降温的好办法。

　　3、幼儿看书，学习儿歌。

　　(1)教师：小朋友们，请打开书，看看画面上是什么季节?书上的.小朋友是用什么方法防暑降温的?

　　(2)幼儿回答。

　　(3)教师：书上有一首儿歌说了夏天时防暑降温的情景，让我们来听听吧。 "(4)幼儿听教师朗诵儿歌。 '

　　(5)教师简单提问儿歌里的内容。

　　(6)幼儿跟着教师一起朗诵儿歌，然后教师请幼儿尝试自己念一念。

　　4、引导幼儿知道夏天防暑要适度。

　　(1)教师：冷饮和空调可以让我们迅速凉快下来，可是我们是不是每天都要吃许多冷饮，每天都呆在空调房里呢?

　　(2)幼儿猜测并回答。教师小结：其实，无论什么样的防暑降温方法都要适度，过分吃冷饮、过分吹电扇和空调对身体都是不利的。

　　(3)教师将夏天因为过分贪凉而生病的事例讲给幼儿听。

　　5、请幼儿品尝 冷饮、绿豆汤、吹风扇，感受防暑降温的方法给身体带来的舒适感。

　　教学反思：

幼儿园小班教案 篇7

　　活动目标

　　1、使小朋友们知道青菜的名称，颜色，是哪里来的。

　　2、教育小朋友们爱吃青菜，知道吃了青菜身体好。、

　　3、让小朋友们知道青菜要先折去边上的黄叶、烂叶，再用清水洗干净，然后在锅里炒熟才能吃，让小朋友们学会珍惜别人的劳动成果。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　5、初步了解青菜的小常识。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让小朋友们知道青菜的名称、颜色，教育他们要爱吃青菜，。

　　教学难点：让小朋友们知道青菜含有丰富的维生素和矿物质，知道吃了青菜身体好。

　　活动准备

　　1、ppt课件。2、几颗青菜、装菜的盆子。

　　活动过程

　　一、ppt课件出示长在地里的青菜，市场上卖的青菜，用青菜做的各种不同的菜。

　　二、出示几颗青菜，让小朋友们仔细观察，青菜的颜色、外形。

　　师问：这是什么菜啊？（青菜）

　　青菜是什么颜色的？（绿色的）

　　青菜是什么样子的？（一片一片的）

　　青菜是哪里来的？（农民伯伯种出来的）

　　师小结： 对了，青菜是绿色的'，一片一片的，是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。青菜的营养很好，我们小朋友们吃了身体会长得棒棒的。那小朋友们你们想吃青菜吗？（想吃）

　　三|、那我们现在就动手做青菜吃好吗？

　　1、和小朋友们一起去除青菜的黄叶、烂叶。

　　2、和小朋友们一起用清水把青菜洗干净。

　　3、请几个小朋友和生活老师一起把洗好的青菜送到厨房请叔叔阿姨炒。

　　4、端来炒熟的青菜请小朋友们品尝。

　　5、表扬爱吃青菜的小朋友，不是很喜欢吃青菜的小朋友们老师及时鼓励他们要多吃青菜，这样身体才会长得更好。更何况这些青菜是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，再经过厨房叔叔阿姨的辛勤劳动才做出来的，我们小朋友们可不能浪费，要珍惜他们的劳动成果哦！

　　四、老师教小朋友们儿歌《青菜》，以进一步巩固对青菜的感知。

　　小青菜，营养好.

　　叶儿绿，根儿白.

　　能烧汤，能做菜,

　　香脆可口宝宝爱。

　　五|、课堂延伸

　　回家给爸爸妈妈背诵儿歌《青菜》

　　教学反思

　　在备课前我就了解到营养特别丰富的青菜小朋友们大多不喜欢吃，所以早就想到找一个机会让小朋友们更多的了解青菜，让他们都喜欢吃。所以我觉得这节课活动内容的安排还是挺实用的，并且事先也做了充分的准备，幼儿通过ppt初步感知了青菜，进而再仔细观察蔬菜的颜色、样子，再了解青菜的整个烹饪过程，然后品尝，最后还通过儿歌进一步巩固对青菜的了解。这个过程符合幼儿的认知特点。

　　在整个活动过程中，幼儿都积极的参与，特别是帮青菜去除黄叶、烂叶，洗青菜，送到厨房，品尝青菜这四个环节，幼儿都非常积极的参与，当炒好的青菜端来让小朋友们品尝的时候，小朋友就会觉得好吃极了，并且老师趁此机会再次告诉小朋友们（特别是还是不喜欢吃青菜的小朋友）：一定要多吃青菜，这样身体才会长得更好。看看那些爱吃青菜的小朋友们，他们的身体多好，一个比一个漂亮呢，要想像他们一样漂亮可要多吃青菜哦！于是所有的小朋友们都争先恐后的吃起来。通过这个活动，幼儿对青菜有了更多的了解，也锻炼了他们动手参与的能力。整个活动过程效果是明显的，教学目标也基本都完成。所以我觉得这是一堂成功的课。

　　如果让我重新上这堂课，我会再多多的准备青菜，让每一个小朋友都摸一摸，再仔细观察青菜的颜色、样子，然后去除黄叶烂叶，洗干净，然后带着小朋友一起把青菜送到厨房并且观看叔叔阿姨烹饪青菜的过程，再一起品尝。这样让每一个小朋友亲身感受到青菜是怎样做出来的，这样吃在嘴里的青菜才更有滋味！

　　小百科：青菜是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边；总状花序顶生，呈圆锥状；花浅黄色，花梗细，和花等长或较短；萼片长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉；喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。

幼儿园小班教案 篇8

　　活动目标：

　　1. 学习使用“我最喜欢和….一起….”的句式，分享和家人一起的活动的经验。

　　2. 愿意并能安静倾听同伴说话。

　　3.发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备：

　　1. 小花猫手偶一个，小花猫爸爸妈妈图片各一张。

　　2. 每位幼儿一个爱心。

　　3. 两颗大爱心笑脸

　　4. 幼儿每人一张家庭生活照片

　　5. 漂亮衣服图片和鱼图片各一张

　　活动过程：

　　导入：用小花猫手偶引起幼儿的注意力。

　　嗨，大家好！我是来自动物王国的小花猫。今天天气真好！我找许多好朋友到我的动物王国去玩，不知道在坐的小朋友们愿不愿意和我做好朋友，到我的动物王国去玩？

　　基本部分：

　　一.家人介绍

　　1. 小花猫先自我介绍

　　2. 介绍爸爸妈妈，并引出主题“我喜欢和妈妈在一起，我喜欢和爸爸在一起”的'句式

　　二.用图片表示“我喜欢和….一起…..”的句式

　　三.喜欢用大声说出来

　　1.教师引导幼儿大声把爱和喜欢说出来

　　2.鼓励幼儿大胆说出来我喜欢和妈妈在一起，妈妈会给我买漂亮的衣服；我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。

　　四.喜欢也可以小声说出来

　　1. 教师引导幼儿小声说出我喜欢和妈妈在一起妈妈会给我买漂亮的衣服。

　　2. 教师引导幼儿小声说出我喜欢和爸爸在一起，爸爸陪我去钓鱼。

　　五.发放幼儿家庭生活照片，互相交流

　　鼓励幼儿互相交流，说出我喜欢和…..一起…..的句式

　　六.鼓励部分幼儿针对家庭生活照片说出我喜欢和…..一起….的句式。

　　七.发放爱心礼物，回家送给自己最喜欢的亲人，并表达出自己对家人的爱，同时给喜欢的亲人一个拥抱。

　　结束部分：

　　有爱心礼物的小朋友就是小花猫的好朋友，请小朋友到动物王国去玩吧！

　　教学反思：

　　通过让孩子介绍自己的生活照，引导幼儿说一句完整的话“我喜欢和……一起……这一环节孩子们表现的不错，这是我没想到的，没想到孩子们说得这么完美，我为孩子们感到骄傲。

　　让孩子们说说在幼儿园喜欢在一起，并用一个动作表示出来，这也算是这个活动的延伸吧。幼儿园也是一个大家庭嘛！这算是孩子们生活的第二个家吧，所以设计了这个环节。

　　最后教师小结，教育孩子要爱家人，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶等，要学会感恩，对自己喜欢的人说一句感谢的话或祝福的话，对幼儿进行了情感教育。整个活动进行的非常顺利，孩子们都积极踊跃的表现了自己。

　　小百科：喜欢一词，也作喜爱，指对人或事物有好感或感兴趣，也有愉快、高兴、开心的意思，喜欢实际上是一种感觉，包含欣赏、仰慕、钦佩、倾心爱慕、爱、崇拜。

幼儿园小班教案 篇9

　　活动目标：

　　1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。

　　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、培养良好的卫生习惯。

　　5、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　1、一个包装好的快递盒。

　　2、各种香味不一香香（放在桌上）、摆放若干镜子音乐。

　　活动过程：

　　一、猜一猜：激发幼儿的'兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗？

　　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢？（猜想）

　　2、老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢？（猜想）

　　二、说一说：调动孩子生活经验。

　　1、教师走到幼儿前面，让幼儿都闻一闻（可以夸夸猜对的孩子）

　　师：“是宝宝霜（可以和幼儿打招呼）”小结：宝宝霜，香喷喷。

　　2、回忆经验抹过香香吗？什么时候抹香香？为什么要抹香香？

　　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　　三、抹香香：学学抹香香的方法。

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教师示范抹香香

　　（2）请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了？

　　小结：脸上有的地方白，有的地方不均匀。香香取多了，涂不了了。

　　（强调取少一点）谁来帮助他？（幼儿自己解决）

　　2、（帮帮老师）“今天教室来了很多客人老师，请你们帮客人老师抹香香，好吗？”

　　幼儿边涂抹，教师念mp3儿歌：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，抹均匀了吗？“快检查一下，每个地方都抹到了吗？”

　　3、徒手练习抹香香的过程。

　　（3）一起来抹香香“你们想抹香香吗？桌子上放了很多种类的香香，请你找到一个好朋友，互相帮助抹香香。”师巡回指导：“桌子上有镜子，你们抹完香香可以照照看？给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？（配音乐）

　　小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把香香放好，每天都和它做朋友。

　　延伸活动

　　教师：请小朋友回家帮你的爸爸妈妈抹香香吧！附：儿歌宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。蘸一蘸，点一点，抹一抹，小小脸蛋香又滑。