关于感恩教育主题教案(精选6篇)

时间:2022-11-18 10:05:15 教案 我要投稿
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感恩教育主题教案

  作为一位杰出的教职工,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的关于感恩教育主题教案(精选6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

关于感恩教育主题教案(精选6篇)

关于感恩教育主题教案(精选6篇)1

  一、活动目的:

  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

  2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母。

  3、希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易,从而理解亲情,学会感恩,而展开主题班会。

  二、活动准备:

  1、准备班会相关资料,搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲,自制录像片、课件,主持人准备串联词。

  2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。

  3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动

  4、邀请部分学生家长参加班会。

  三、活动开始:

  有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你,你的。父母都会支持你”。我们无法选择父母,但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会,同学们能更深刻地感受来自父母的爱,学会体谅父母,感谢父母。

  (一)创设情境,导入主题小测验。(父母的生日,最喜欢的水果、颜色和味道;父母何时最开心、难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比,学会去了解父母。

  (二)感受亲恩,体会亲情

  A:初步感受,了解亲情

  (1)真实故事《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。

  (2)听后随感,畅所欲言

  B:深入感知,感悟亲情

  (1)情景再现,触动情感。看纪录片《我的父亲、母亲》。

  (2)联系自我谈体会。(教师引导,深入体会)短片看完了,谁能说说这是个怎样的家庭?谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗?你又为父母做过什么事呢?

  (采撷生活中美丽感人的`生活细节,同学们讲述自己的亲情故事,去感悟亲情。)

  (三)说说自己知道的一些感动故事。

  (四)亲子互动,体会亲恩请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)

  1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎样给父母(孩子)过生日的?

  2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?

  3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?

  4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?

  同学们,学会感恩,感谢父母,请记住这两个日子吧!(屏幕的显示:父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)。(五)说一些感恩的话,想想怎么回报父母。

  我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说,请家长代表发言。同学们,父母亲说出了内心最真挚的话语,我们还等什么,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,道上一声:“爸爸、妈妈,我爱你!”给他们一个深情的拥抱吧!

  (六)情感升华,感恩一切同学们,在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。无论是父母的养育,师长的教诲,他人的服务,大自然的赐予……人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!

  让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧!(歌曲《感恩的心》表演手语。)

  (七)班主任老师总结发言。

  学会感恩,就要学会尊重他人;学会感恩,就要有奉献精神;学会感恩,就要拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心,一粒和平的种子,是一种责任、自立、自尊,是一种生活智慧,更是学会做人。

关于感恩教育主题教案(精选6篇)2

  班会主题:

  学会感恩

  班会地点:

  高二(7)班教室

  主讲人:

  周晨昱

  班会目标:

  1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。

  2、让学生懂得怎样去感恩。

  班会过程:

  一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。(出示幻灯片1、2)

  我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。

  没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。

  二、讨论:自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)

  学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。

  学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。

  学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。

  学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。

  教师:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。

  三、讨论:

  1、为什么要感恩父母?

  2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?

  学生先自己考虑,然后再进行小组交流。

  四、继续讨论:

  1、怎样感恩父母?

  2、怎样感恩老师?

  3、怎样感恩自然和身边其他的人?

  学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师。

  1、分组讨论发言

  2、教师

  3、教师出示三文章:

  (1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。

  感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。

  感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。

  感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。

  感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的'利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。

  感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。

  感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术

  (2)常说:“三有三为。”

  心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?

  心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么?

  心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么

  有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。

  常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。

  “感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……

  感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。

  (3)学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!

  五、感恩小故事

  1、六旬老父捐肾救子:3年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!

  2、年轻母亲舍身救儿:4年8月27日下午,xx市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是我的全部。”

  3、《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。

  可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

  4、孝顺儿捐肾救母:4年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。

  六、结束语:

  做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。

  总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。

关于感恩教育主题教案(精选6篇)3

  活动依据:

  学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本,能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人,乐于助人,与人为善。

  活动目的:

  学会感恩,珍爱自己,善待他人,谦虚宽容。

  活动重点:

  为什么要感恩?如何感恩?

  活动设想:

  创设情境导入————开展竞赛调动学生—————制作卡片、写作内化情感。

  活动流程:

  一、感恩大搜索:寻找我们应该感恩的人。

  1、感恩大搜索:我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)

  2、为什么对父母应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)

  3、典型示范:感动中国的《捐肾之争》。

  20xx年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症,子女争相捐肾”的故事,让我们记忆犹新:山东省xx市的田世国是个律师,5年来一直在广州工作,难得有空回家。今年2月,田世国听弟弟说:母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车,回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命,每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女,一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾,田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后,身为大哥的田世国一锤定音:“我是大哥,我说了算,肾换我的!”手术很成功,但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注,倍受国人赞许,被推举为感动中国十大人物的候选人。

  不知道你看见这个故事以后会想到什么,会做些什么。让我们从今天开始,从孝顺父母开始,学会感恩吧!让我们记住父母的生日,为父母洗一次脚,摘一次白发,给父母一个紧紧的拥抱,一个温馨的祝福,一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象,一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心,不知报答,对老师、同学没有爱心,不知敬重的'人,将来能对他的公司,对他的国家负起什么责任?一个不爱国,不爱家,不爱他人的人,又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?

  4、为什么对老师应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)

  5、为什么对社会应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)

  6、美文诵读,情感熏陶。

  《赠汪伦》李白

  李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。

  7、感恩见行动感恩社会,我们该怎么做?(学生分组竞赛)

  8、启迪思维:还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)

  《感激》

  感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。

  感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识。

  感激鞭打你的人,因为他清除了你的业障。

  感激遗弃你的人,因为他教导了你应自立。

  感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力。

  感激斥责你的人,因为他助长了你的定慧。

  感激所有使你坚定成就的人。

  凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!

  二、了解中华民族感恩的传统。

  中华民族虽然没有感恩节,但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛,列举感恩的词语)

  1、列举感恩的词语(学生分组竞赛)

  恩德如山:比喻恩德极为深重。

  恩同父母:恩:恩惠;同:如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。

  恩同再造:使人再生的恩惠。比喻恩情极大,象救了自己的性命一样。

  恩重如山:恩情深厚,像山一样深重。

  2、列举感恩的节日。(学生分组竞赛)

  如:清明节扫墓祭祖,

  春节全家团圆,重阳节敬老等等。

  三、活动总结。

  1、你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)

  《学会感恩》

  鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;

  我感恩,很多很多人……

  我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。

  我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

  我感恩我的朋友、同学,是他们让我感到集体生活的快乐,“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

  感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩,让我领略到阳光的妩媚;

  感恩鸟语花香,感恩春和景明,感恩蔚蓝的苍穹,……

  那么,让我们合上双手,闭上双眼,向上天诚心的祷告,愿天下人都学会感恩!“感恩”!

  2、全班大合唱:《感恩的心》

  3、感恩作文。

关于感恩教育主题教案(精选6篇)4

  活动目的:

  1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

  2、让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

  3、形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。

  活动准备:

  1、对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。

  2、一位学生家长的来信。

  3、收集部分学生及家长的照片。

  4、收集学生成长经历中的一些感恩事件。

  5、制作ppt班会课件。

  活动设计:

  一、引入

  师:今天,我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。

  二、感恩大讨论

  师:启发,鼓励、引导学生,适时补充,概括要点。

  1、从中华民族的传统美德的作用上。

  2、从我国的现代化建设的要求上。

  3、从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。

  4、从现在的社会风气来看。

  5、从学生的自身发展要求来看。

  6、从“感恩节”的作用来看。

  师:是啊,有位哲人曾说过:“这世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!

  三、感恩故事大搜索

  倪莉琪的故事:

  张宇的故事:

  薛琛的故事:

  沈春霞的故事:读父亲的一封信

  师举例:

  (1)20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场,只为掌握第一手信息。

  (2)20xx届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。

  (3)自己的一段亲身经历。

  四、感恩大调查

  问题1:你知道父母的生日吗?

  问题2:你知道父母的健康状况吗?

  问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?

  问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?

  师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的.付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利,家长把从牙缝里抠出的2万元掏出,只为进重点班学习;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

  五、感恩方法大奉献

  (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

  (2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

  (3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

  (4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

  (5)为父母分担一些家务和烦恼。

  (6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

  (7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

  (8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

  (9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

  (10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。

  师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。

关于感恩教育主题教案(精选6篇)5

  一、主题:

  学会理解、学会感恩

  二、教学背景

  如今的孩子很多都是独生子女,一家人围着,疼都疼不过来,在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的,大多“以自我为中心”,忘记对父母的付出说一声:“谢谢”。孩子对父母的养育变的冷漠,在家任性、霸道。人需要有一颗感恩的心,互相理解,世界才会充满爱。针对当前孩子存在这方面问题,需要加强对学生进行亲情教育。

  三、教学目标

  1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出,更重要的是引导学生学会做人做事。

  2、联系实际,理解学会感恩能从多方面利于青少年成长,形成良好的道德品质。

  3、学会有一颗感恩的心,对于别人对自己的付出,懂得体会,感谢,学会与他人交往,为他们将来走向社会打下基础。

  四、教学重点

  1、唤起学生的感恩情感

  2、做一些可及的感恩行为,学会理解父母,树立健康心理

  五、教学课时安排

  1课时

  六、教学过程

  (一)现场调查

  1、你母亲的生日?

  2、你爸爸今年几岁?

  3、你父母的结婚纪念日?

  4、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

  5、你给父亲买过生日礼物吗?

  6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?

  7、你父亲喜欢吃的菜是?

  (二)放一曲有关母爱的歌曲,有引出主题

  自从我们来到这个世界上,父母为我们付出了无私的`爱,母亲永远给我们挡风雨,父亲一直牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的爱是崇高的、无私的和伟大的.!所以我们要感恩父母。

  出示“感恩父母”课件图片

  1、通过充满真情,充满温馨的图片,回忆以前跟父母一起的快乐时光,了解父母之爱,感受父母之情。

  2、提出问题:

  为什么现在跟父母的沟通也少了,跟父母的埋怨多了?

  我在家里最经常对父母说的话是什么?

  3、讨论:

  说说父母之间最难忘的小故事:

  ①父母令你最感动或者最难忘的一件事?

  ②父母令你最高兴的一件事,谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通?

  ③怎样孝敬父母?如果现在有话对爸爸妈妈说,你最想对爸爸妈妈说的一句是什么?

  示例:

  ①了解父母各个方面(如:爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)

  ②尊敬父母,对父母有礼貌,听从父母的正确教导,不当面顶撞父母,不和父母发脾气

  ③生活节俭,无浪费现象,不乱花钱,不向父母提过高要求

  ④父母做力所能及的家务,减轻父母负担。

  ⑤有心事主动和父母说,经常与父母聊天(多和父母沟通)

  ⑥碰到一些比较重大的事情,要和父母商量,征求和认真考虑父母的意见……

  ⑦外出时,在征得父母同意后,应把去向和时间告知父母(未成年人保护法)

  ⑧努力学好各门功课,经常主动向父母汇报自己在学校的学习生活情况,不让父母操心

  ⑨父母亲有做得不对的地方要诚恳的指出(实话实说)

  (三)心里话

  建议全班同学拿出纸笔写下一段对父母老师的感恩和祝福,让它们出现在班级最显眼的角落并挑选“班级十大感恩箴言”让同学们将感恩铭记心中。

  播放歌曲《感恩的心》

  (四)结束语

  我们不想说这次班会的成功与否,我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵,生活的美好,都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾,就能沉淀所有的渣滓;如果在我们的心中培植一种感恩的思想,则可以沉淀许多的浮躁、不安,消融许多的不满、不幸。感恩惜福,四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。

  老师给大家的话:现在的主要任务是努力学习,只要学习好就是对老师、父母最好的回报;我们一定要学会认认真真做事,踏踏实实做人。

关于感恩教育主题教案(精选6篇)6

  活动背景:

  感恩是社会上每一个人都应该有的基本道德准则,是做人的起码的修养,不会感恩或者不愿意感恩,既是缺乏修养的表现,又是缺乏人文关怀、情感冷漠的表现。然而在物欲横流的现代社会,感恩已经被不少麻木而浮躁的现代人所疏远和淡漠了,他们总以“理所当然”来搪塞父母、亲戚、朋友、他人的关爱这种不良的社会风气正悄然的影响着学生们。当今部分学生每天享受着父母的关爱,每天接受着老师孜孜不倦的教导,却对之视而不见,甚至有的学生还对父母和老师恶语相向。事实上,不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,连自己的父母都不爱的人又怎么可能将来爱事业、爱国家因此,“感恩教育”这一课是在不能小看,而且必须从小抓起!

  活动目的:

  1、让学生了解父母为自己付出的艰辛,懂得回报父母的养育之恩是自己的义务。

  2、让学生记住每一个关爱自己成长的人,从而找到自己奋斗的动力,明白该用怎样的行动回报那些有恩于自己的人。

  3、丰富学生的.生活和情感积累,为培养学生的关心品质奠定情感基础。

  活动准备:

  1、准备材料:有关感恩的故事,成语,格言诗词。

  2、准备歌曲及背景音乐:《感恩的心》、《感谢你》、《母亲》等等!

  3、活动前一周就渲染气氛,感受自己身边的恩情!

  4、准备多媒体教学设备、布置温馨的环境、教室黑板的设计。

  活动过程:

  一、宣布活动开始

  在背景音乐《感恩的心》中,主持人致开场词,并引入主题——《永记恩情,学会感恩》。

  二、采撷感恩的精华

  主持人:五千年来源远流长的文明铸就了我们华夏儿女的崇高气节,让我们从文明瑰宝中采撷精华,铭记恩情,回报恩情!

  1、诵读格言诗词。受人滴水之恩,当以涌泉相报!我宁肯忘掉亏欠自己的,也不愿忘掉亏欠别人的!(贝多芬)孟郊的《游子吟》……

  2、感恩故事

  (1)年轻母亲舍身救儿(学生上台讲故事)2004年8月27日下午,xx市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:"儿子就是妈妈的全部。"

  (2)欣赏文章《汶川地震中的母亲》。(课件播放,图文并茂)让学生简要谈感想。

  3、走近关于感恩的成语(让学生将收集的进行展示)如:恩深是海,恩如再造,感恩戴德

  三、铭记成长的恩情

  主持人:让我们体味自己的融入了恩情的成长故事。

  1、(让学生上讲台动情的讲述自己融入恩情的简短故事!)

  主持人:感恩是一句贴心的话,感恩是一件关怀的事,感恩是温暖的眼神,感恩是开心的笑容,让我们铭记父母,老师,朋友们的恩情,学会报答

  2、学生伴乐演唱孙悦的《感谢你》

  四、感恩行动

  主持人:细数成长的岁月才发现,我们从别人那里得到了太多太多的帮助,让我们用行动去回答,去证明,铭记恩情,回报恩情!

  1、让同学们自由说出你此刻最想做得感恩的事情。(让学生沉思片刻后自由发言)(播放背景音乐《母亲》渲染气氛!)

  主持人:学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求,让我们永记恩情,学会感恩!

  2、全体同学起立唱、演手语歌《感恩的心》。

  (本次主题班会在歌声中结束)

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