小班教案

　　作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小班教案7篇，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1

　　活动目标：

　　1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。

　　2、通过故事的感染，学说其中的象声词。

　　3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。

　　活动准备：

　　故事：小猪变干净了

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事：小猪变干净了。

　　师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？

　　2、幼儿学说故事中的象声词。

　　师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

　　师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作）

　　3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。

　　4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？

　　教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。（教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。最后，教师说：大家都很干净，有香香的`味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。

　　故事：小猪变干净了

　　猪妈妈有一个小猪，最喜欢在泥土里玩，他经常在泥土中滚来滚去，弄的满身都是泥。妈妈喊他回家洗澡，他说：“不好不好。”妈妈喊他换衣，他说：“不好不好。”

　　有一天，小猪去找朋友玩，可是朋友们都说，“你太脏了，我们不想跟你玩。”小猪非常伤心，就回到了家，他大声对妈妈说“妈妈，我要洗澡，我要换衣服。”他高兴地站在水龙头下面，一边洗一边说：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太开心了，洗完澡，他说：“我要换衣服。”他一边穿干净的衣服一边说：“穿穿穿，真高兴；穿穿穿，真高兴。”

　　他穿上了干净的衣服，朋友们都来和他玩了。大家真开心呀！

小班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、让幼儿通过观看火灾现场，了解发生火灾的危害性。

　　2、了解发生火灾后简单的自救方法，提高自我保护意识，懂得爱惜自己的生命。

　　3、认识生活中的安全标志，掌握一些基本的安全知识。

　　4、进一步发展语言表达能力、观察能力和判断分析能力。

　　活动准备：

　　火灾现场录像带、图片、“紧急出口”、“火警电话119”标志，各1个，小毛巾、小被、小脸盆等若干。

　　活动过程：

　　一、引出课题：

　　1、幼儿观看火灾现场录像。

　　2、教师提出问题：

　　（1）发生了什么事？（火灾）

　　（2）如果发生了火灾会怎么样？

　　（火灾带来的危害性）

　　3、请幼儿自由发言、讨论。

　　4、教师总结：火灾带来的危害：

　　A、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

　　B、大火能烧死人和动物。

　　C、污染空气。

　　二、出示图片，观看录像，引导幼儿说出引发火灾的原因。

　　三、怎样预防火灾的发生。

　　引导幼儿说出预防火灾的方法：

　　（1）小朋友不能随便玩火。

　　（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的'物品。

　　（3）不能随便燃放烟花爆竹。

　　（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　（5）不能随便玩电、插头、插坐等。

　　四、学习正确的逃生、自救方法。

　　1、提出问题、讨论：如果真正发生了火灾，我们该怎么办？

　　（1）赶紧找电话，打火警电话119（认识消防标志“火警119”）。

　　（2）在公共场所时赶快找安全出口（认识消防标志“紧急出口”）。

　　2、幼儿进行消防演习。

　　3、请幼儿观看录像，总结逃生的自救方法：

　　（1）用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服、被子包住身子，弯腰逃离火场。

　　（2）喊大人来救。

　　（3）往窗口阳台处扔东西。

　　4、幼儿再一次进行消防演习，活动结束。

小班教案 篇3

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿领会故事中小鸟飞飞不怕失败、多次尝试最终成功的喜悦之情。

　　2、引导幼儿理解故事内容，并用完整的语言仿编故事。

　　二、活动准备

　　1、幼儿用书

　　2、小鸟飞飞相关动画

　　3、小鸟飞飞、鸟爸爸、鸟妈妈、小松鼠、小蚂蚁、小鱼、小鼹鼠的头饰

　　三、活动过程

　　1、教师通过谈话引出本次故事，激发幼儿的兴趣。

　　小朋友们，你们觉得小鸟出生之后会飞吗？那么会是谁叫小鸟飞的.呢？今天我们就来听一个关于小鸟学飞的故事，名字叫做《小鸟飞飞》。

　　2、教师出示相关动画，请幼儿仔细听故事，回答老师的问题。

　　（1）小鸟飞飞为什么不会飞？

　　（2）小鸟飞飞最先遇见了谁？他学会在树干走路了吗？为什么？

　　（3）小鸟飞飞后来又遇见了谁？他能和小松鼠一样在树枝间跳来跳去吗？为什么？

　　（4）后来小鸟飞飞又分别学习了谁？

　　（5）最后小鸟飞飞学习的谁？他成功了吗？为什么？

　　3、教师请幼儿打开幼儿用书自由阅读。引导幼儿思考我们应该学飞飞的什么精神？

　　四、活动延伸

　　1、教师请幼儿戴上头饰，分角色的表演故事并仿编故事。

　　2、引导幼儿尝试扮演故事中不同的角色。

　　3、请幼儿把小鸟飞飞学习小鱼、学习小鼹鼠的部分仿编完整。

　　4、请幼儿模仿小鸟飞飞学习其他小动物的情节。

　　五、活动总结

　　《小鸟飞飞》告诉我们的道理就是遇到困难就要像故事中的飞飞一样，不怕失败，愿意多多尝试，最后肯定会走上成功的！教师在本次活动中要多引导为主，让幼儿重返感受小鸟飞飞故事中的情感，在反复多次的模仿回顾故事中飞飞遇到艰难时的样子，让幼儿也像飞飞一样勇于尝试。

小班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

　　2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。

　　3、敢于大胆的与人交往。

　　活动准备：

　　1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。

　　2、红丝线如干（幼儿总人数的一半）。

　　活动过程：

　　一、以情景导入活动：

　　1、教师自我介绍：

　　教师：“我的名字叫×××，我是周老师，我属×，今年×岁了！”

　　2、认识表情：

　　教师：“我的背后有三张面具，你们看看，这三张面具在干什么？”

　　“请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或者是在生气？”

　　教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。

　　3、讲述面具上表情的.故事。

　　二、和朋友做游戏：

　　1、和朋友玩。

　　教师：“今天我们要来玩一个游戏，《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。”

　　2、教师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。

　　3、游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。

　　4、幼儿两两相对玩表情游戏，每对一套小卡片。玩时要说出对方的名字和卡片的表情。

　　5、“看你朋友的脸”的游戏，教师依次发口令，幼儿做动作：

　　教师：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干净吗？”

　　“眼睛里面有什么？”

　　“伸出舌头，看看能不能舔到下巴。脸颊、鼻子？”等等（引发幼儿做和观察各种奇形怪样的表情，激发轻松情绪。）

小班教案 篇5

　　目标：

　　1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。

　　2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

　　3、幼儿能在联欢活动、寻找活动中体验集体生活的乐趣。

　　活动准备：活动室四周布置成花园(花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝)，幼儿随意坐在中间的地毯上，太阳妈妈穿的衣服一件(衣服有七种颜色的口袋)，请7个大班小朋友当太阳宝宝（头上分别戴着7种不同颜色的太阳头饰）站在花园的四周。

　　活动重难点：学说完整句“我给太阳妈妈找到了××颜色宝宝”。

　　活动流程：

　　一、情景讲述：

　　1、在一个美丽的花园里，住着太阳妈妈和她的孩子们，他们每天在这里唱歌跳舞做游戏可开心了。(教师扮太阳妈妈边说边从花丛后面慢慢的随音乐跳舞出来。)

　　师：嗨!小朋友，你们好!认识我吗?

　　幼：知道，你是太阳妈妈!

　　师：哎呀，太阳妈妈真高兴你们还记得我，今天我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗?

　　幼：愿意

　　幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。

　　二、认识颜色宝宝

　　1、寻找太阳宝宝

　　我和孩子们都住在这个美丽的花园里，你们看这里有漂亮的.花朵、绿绿的草地，小朋友你们喜欢吗?

　　师：哎呀!你们看我的孩子多调皮，妈妈不在家，他们又出去玩了，怎么办呢?不如我们先到草地上休息一下，再想想有什么方法让他们回来。(幼儿随意坐下并讨论)

　　师：想好了吗?

　　幼1：打电话。

　　幼2：我们去把他们找回来。

　　幼3：叫爸爸妈妈找。

　　友4：你叫一下他就听见了……

　　师：小朋友的办法真多，不如我们试试一起大声喊一下，好吗?

　　师生一起喊：“ 太阳宝宝、太阳宝宝”

　　太阳宝宝：我们回来了。(出来红、黄、绿、蓝四个宝宝)

　　师：你们看家里来了客人，你们应该怎么说?

　　太阳宝宝：欢迎你们。

　　幼：谢谢!

　　太阳宝宝：不用谢!

　　师：小朋友，你们认识我的宝宝吗?他们是什么颜色的宝宝呢?(教师逐一点着他们的颜色让幼儿回答)

　　幼：他是红色宝宝。

　　幼：他是绿色宝宝。

　　幼：他是蓝色宝宝。

　　幼：他是黄色宝宝。

　　师：哎呀，我的宝宝怎么少了呢?请小朋友再帮助我一起喊吧!

　　教师和幼儿再一起喊：太阳宝宝，太阳宝宝。(再出来青、紫、橙三位宝宝)

　　师：这几个宝宝你们认识吗?它是谁呀?(让幼儿个别回答)

　　师：我来介绍一下吧。

　　(幼儿逐个认识青色、紫色和橙色)

小班教案 篇6

　　活动目标：

　　1、 引导幼儿欣赏歌曲，感受歌曲欢乐的节奏并学习歌曲。

　　2、 乐意去公园玩，欣赏公园美丽的景色。

　　活动准备：

　　1、 教学具：歌曲录音以及录音机

　　2、 区域布置：音乐区张贴有关春天的图片。

　　3、 家长配合：带孩子去到公园去春游，观赏花草、昆虫。

　　活动过程：

　　1、 带领幼儿在《春天》乐曲声中扮演春天里的小动物走进活动室。

　　2、 组织幼儿欣赏歌曲《春天来》。

　　（1） 播放歌曲《春天来》的'录音请幼儿倾听。

　　（2） 请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎样。

　　（3） 引导幼儿再次倾听歌曲，互相交流听到了什么。

　　（4） 请幼儿随歌曲录音跟着学唱。

　　活动扩展：

　　请幼儿扮演春天里自己喜欢的动植物，随歌曲表演。

小班教案 篇7

　　【活动目标】

　　1.在尝试用夸张的绘画手法表现物体的倒影。

　　2.玩水中感受物体倒影在水中变形的有趣现象。

　　【活动准备】

　　1、幼儿感受过“哈哈镜”的'有趣现象，看见过水中的倒影。

　　2、大水盆3个、蜡笔、水彩颜料、刷子、纸、玩具。

　　3、童易软件有趣的水——哈哈镜、操作材料包(水中倒影)

　　【活动过程】

　　一、观看课件，欣赏诗歌

　　1、欣赏诗歌《哈哈镜》。

　　2、谈论：听到诗歌中讲什么?你最喜欢哪一句?为什么?

　　倒影在水里，圆的变成什么，扁的变成什么，长的又变成什么?为什么?

　　小结：原来水里晃动的时候，里面的倒影也在晃动，所以就想照哈哈镜一样。

　　二、玩倒影，体验乐趣

　　1、每组分别提供大水盆，看看水面中的倒影。

　　2、比较平静的水面和晃动的水面倒影有什么不同，进一步发现水盆中的倒影有时会变得歪歪扭扭或破碎，并从中体验乐趣。

　　三、绘画想象

　　1、想象水中还有什么倒影，什么倒影最有趣，并用蜡笔画出来。

　　2、用刷子蘸水，在画上刷一层淡淡的水影，以表现水的意境。

　　3、相互欣赏各自花的有趣的倒影。

　　活动延伸：

　　在生活中找找还有哪些“哈哈镜”的现象。

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