《几个朋友在一组》教案

时间:2022-04-29 11:27:33 教案 我要投稿
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《几个朋友在一组》教案

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  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢?下面是小编精心整理的《几个朋友在一组》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《几个朋友在一组》教案

《几个朋友在一组》教案1

  活动目标:

  1、正确感知6以内的数量,并能比较6以内数量的多少。

  2、主动参与选组活动,并能用数字表示一组物体的数量。

  3、愿意与同伴合作,体验合作的乐趣。

  活动准备:

  1、人手一份操作材料:辣椒若干、线,小篮24个。

  2、大数卡1—6,展示板。

  3、两人合作材料:辣椒若干、数量1—6的数卡24张。

  4、红黄蓝长绳3条,音乐两段:欢快、安静。

  活动过程:

  (一)欣赏辣椒收获图,引起兴趣。

  师:农民伯伯收获了这么多的辣椒,你们愿意帮助他们把辣椒串起来吗?

  (二)幼儿串辣椒,感知6以内数,并比较数量的多少。

  1、师示范串辣椒,幼儿观察串辣椒的方法:串成一长串,一个跟着一个串。

  2、师讲解串辣椒的要求和规则:听音乐开始,串一个数一个,音乐停就停止串。

  3、师幼一起在音乐声中“串辣椒”,比比谁串的多。

  4、请幼儿相互说说自己串了几个红辣椒,个别幼儿交流自己操作结果。

  5、小游戏“选辣椒”:教师出示数字3—6的数卡,每举一个数卡,请相应数量辣椒的幼儿展示一下,并选择其中一串展示在黑板上。

  6、比较哪一串辣椒数量最多,是几个?哪一串最少,是几个?

  (三)幼儿两人合作游戏“串辣椒”。

  1、幼儿讨论:我们可以把身体上的什么部位当成串辣椒的线?(头、手臂、胸前、脚等。)

  2、师讲解游戏规则:2人合作,一人当线,另一人当农民伯伯串辣椒,串好后数一数,串了几个,选一个合适的'数字贴在朋友身上。

  3、幼儿两两结伴,合作游戏“串辣椒”。

  4、幼儿展示:介绍自己的辣椒,比比哪一串辣椒数量最多。

  (四)小组合作游戏“串辣椒”,巩固幼儿对数量多少的比较。

  1、游戏方法:选择自己喜欢的绳子,把自己当成辣椒串在一根长绳上。

  2、集体数数长绳上的辣椒数量,贴上数卡,比比多少。

  3、送大辣椒给农民伯伯,结束游戏。

《几个朋友在一组》教案2

  【活动目标】

  1、巩固对6以内数量的认识。

  2、能用多种方法统计6以内的数。

  3、有与同伴合作的愿望,体验合作的乐趣。

  【活动准备】

  1、教具:1—6的数卡若干套,6—8张桌子。

  2、学具:彩笔或者油画棒每组一盒,记录单每人一张,花片若干,盘子人手一个。

  【活动过程】

  1、幼儿尝试自己选择好朋友确立组。

  (1)师:“小朋友今天高兴吗?老师还要告诉你们一件高兴的事,今天是好朋友的节日,所有的好朋友可以坐在一组,可以2个人坐一组,可以3个人坐一组等等但是每一组最多只能做6个人。”

  (2)教师引导幼儿讨论分组规则:今天一组最多坐6人,如果人数太多,超过6人怎么办呢?引导幼儿讨论。结合幼儿讨论的结果让幼儿知道若一组超过6个人,多余的幼儿要到另一个好朋友组去。

  2、确立小组名称,并用数字表示比较每组人数的多少。

  (1)师:“今天好朋友都让小朋友找去了,老师一个也没有找到,不过没有关系老师下一次一定能找到好朋友,那么老师今天就自己一组吧!老师想给自己的小组起个名字,就叫做大苹果组吧!老师这一组有几个人?可以用几个圆圈表示?还可以用数字宝宝几来表示?

  教师引导幼儿设计图案,如水果,动物等。请各组讨论自己组的标记,最后每一个人画出自己组的标记,并用自己的方法记录自己组人数是多少。

  (2)每组选一名幼儿或组长上来介绍小组名称,展示小组成员设计的标记,并说一说自己小组里又几个小朋友。

  (3)教师引导幼儿用数字表示分出了几组。请每个组小朋友自己数一数本班共分了多少个好朋友组,并记录。

  (4)教师带领幼儿一起去看看每一组设计的图案名称,并且用大屏幕帮他们展示,并验证每一组的人数是多少。

  (5)师:“哪一组的人数最多?是几个?哪一组的.人数最少?是几个?你是怎么知道的?”

  (6)教师引导幼儿将记录单的数字与相应组的人数做验证。

  (7)引导幼儿从记录中比较发现:比6少的数有哪些?

  3、游戏:给盘子装花片,比较花片数目的多少

  (1)教师介绍游戏规则:“好朋友组要进行一项比赛——给盘子装花片。每个盘子里装的花片不能超过6个,看看哪一小组装的方法多。”

  (2)幼儿操作,教师观察每个盘子里装的是不是比6少的花片。

  (3)每组请一个幼儿说说有几种不同的装法,每个盘子里有几个花片,数目是不是比6少。

  4、活动:按物取数,按数取物

  (1)找相匹配的数字。教师出示不同数量的糖果或其它物品,幼儿找合适的数字来表示。

  (2)取花片,按数取物。幻灯片依次展示可爱的数字4、5、6。

  5、活动延伸:

  区角活动时,教师引导幼儿完成幼儿用书第10页的《过生日》。

  师:“今天是个快乐的日子,许多小动物都过生日。小朋友仔细看看,有哪些小动物过生日?我们看看蛋糕上插几只蜡烛,他们就过几岁生日。请小朋友从不粘贴材料选出合适的数字贴在相应的蛋糕下面,然后再按照年龄从小到大的顺序把动物图标贴在方框里。”使幼儿了解1—5的数序且了解数字和数序的关系。

《几个朋友在一组》教案3

  活动目标:

  1.正确感知6以内的数量,并能比较6以内数量的多少。

  2.能主动参与选组活动,并能用数字表示本组的人数。

  3.愿意与同伴合作,体验合作的乐趣。

  活动准备:

  教具:1~6的数卡若干套,桌子6张,展示板。

  学具:水彩笔、记录单、透明的瓶子、小豆子若干。

  活动过程:

  1.幼儿尝试自己选组

  每个小朋友都有自己的好朋友,你有几个好朋友?是谁呢?今天是好朋友日,所有的好朋友可以坐在同一组。

  (引导幼儿讨论分组规则)今天一组最多可以坐6个人,如果人数太多,超过6个人怎么办?

  幼儿结伴,自由分组。

  2.确立小组名称

  每一个好朋友组都给自己小组起个名字,并给自己小组设计一个标记。

  每组选一名幼儿介绍小组名称,展示小组成员设计的标记。

  今天有几个小组呢?用数字几来表示?

  3.引导幼儿用数字表示每组的人数,比较数的多少。

  一共有几个好朋友小组?每组都有几个好朋友?

  幼儿点数,在相应的小组标记下面匹配数字,表示小组的人数。

  师:哪一组的人数最多?是几个?哪一组的人数最少?是几个?哪一组的人数师一样多?是几个?

  4.集体游戏“瓶子装豆”

  教师介绍游戏规则:好朋友组要进行一项比赛——给瓶子装豆子。每个瓶子装的`豆子数量不能相同,而且不能超过6个,在规定的时间内看看哪组装的瓶数多。

  幼儿操作,教师观察每个瓶子的豆子数量是否都比6少。

  教师引导幼儿比较:哪组装的瓶数多?每瓶有几颗?哪组装的瓶数少?每瓶有几颗?比6少的数有哪些?

《几个朋友在一组》教案4

  活动目标:

  ⒈正确感知6以内的数量,并能比较6以内数量的多少。

  ⒉能主动参与选组活动,并能用数字表示本组的人数。

  ⒊愿意与同伴合作,体验合作的乐趣。

  活动准备:

  教具:1~6的数卡若干套,桌子6张,展示板。

  学具:水彩笔、记录单、透明的瓶子、小豆子若干。

  活动过程:

  ⒈幼儿尝试自己选组

  每个小朋友都有自己的好朋友,你有几个好朋友?是谁呢?今天是好朋友日,所有的好朋友可以坐在同一组。

  (引导幼儿讨论分组规则)今天一组最多可以坐6个人,如果人数太多,超过6个人怎么办?

  幼儿结伴,自由分组。

  ⒉确立小组名称

  每一个好朋友组都给自己小组起个名字,并给自己小组设计一个标记。

  每组选一名幼儿介绍小组名称,展示小组成员设计的标记。

  今天有几个小组呢?用数字几来表示?

  ⒊引导幼儿用数字表示每组的人数,比较数的多少。

  一共有几个好朋友小组?每组都有几个好朋友?

  幼儿点数,在相应的小组标记下面匹配数字,表示小组的`人数。

  师:哪一组的人数最多?是几个?哪一组的人数最少?是几个?哪一组的人数师一样多?是几个?

  ⒋集体游戏“瓶子装豆”

  教师介绍游戏规则:好朋友组要进行一项比赛——给瓶子装豆子。每个瓶子装的豆子数量不能相同,而且不能超过6个,在规定的时间内看看哪组装的瓶数多。

  幼儿操作,教师观察每个瓶子的豆子数量是否都比6少。

  教师引导幼儿比较:哪组装的瓶数多?每瓶有几颗?哪组装的瓶数少?每瓶有几颗?比6少的数有哪些?

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