幼儿园活动计划

　　时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，是时候静下心来好好写写计划了。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园活动计划，欢迎阅读与收藏。

幼儿园活动计划1

　　一、情况分析：

　　自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的`游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。

　　二、游戏目标：

　　1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。

　　2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。

　　3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。

　　4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

　　6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。

　　三、具体内容安排：

　　九月份：

　　益智区：做得对，说得好找格子我说你做

　　美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮的项链

　　表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏

　　探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我

　　十月份：

　　益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子

　　美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋

　　表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦

　　探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图

　　十一月份：

　　益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊

　　美工区：泥塑项链吹画撕贴画

　　表演区：说反词中国功夫

　　探索区：制造风水会搬家

　　十二月份：

　　益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐

　　美工区：大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变

　　表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开

　　生活区：我会泡茶

幼儿园活动计划2

　　一、主题式（立体化）课程《帮鸡妈妈护蛋》

　　活动目标：

　　1.学习口手一致点数4以内的数，并说出总数。

　　2.初步了解4以内的数概念。

　　活动准备：

　　1.课件《帮鸡妈妈护蛋》。

　　2.乒乓球若干个（作为"鸡蛋"）、塑料筐3个(上面分别有"2个蛋"、"3个蛋"、"4个蛋"的标记)。

　　3.小鸡的头饰若干，课前为幼儿戴上。

　　活动过程:

　　一．念儿歌、数鸡蛋

　　1.教师：小朋友们，瞧瞧大家头上的头饰，今天你们都是可爱的小鸡。让我们一起来看看勤劳的鸡妈妈在做什么吧！教师点击课件【儿歌欣赏】。

　　2.教师：鸡妈妈请大家帮着数一数生了几个蛋？看看你们会有几个弟弟妹妹呢？

　　3.教师点击课件【图片欣赏】，请幼儿用右手食指点数图片上的鸡蛋数量。

　　二．帮助鸡妈妈护蛋

　　1.教师点击【两个蛋】，动画演示："咯咯哒、咯咯哒"鸡妈妈下了2个鸡蛋的画面。

　　2.教师：小鸡们，鸡妈妈这次下了两个蛋，为了不让黄鼠狼偷吃，鸡妈妈请小鸡们把鸡蛋放到安全的地方。教师请幼儿用点数的方法帮助鸡妈妈护蛋（把2个乒乓球送入有2个蛋标记的筐里）。

　　3.教师重复上述活动，分别点击【三个蛋】和【四个蛋】，请幼儿帮助鸡妈妈护蛋，再次将3个和4个蛋转移到"安全的地方"。（把3个乒乓球送入有3个蛋标记的筐里，把4个乒乓球送入有4个蛋标记的筐里）。

　　三．小结

　　教师：小朋友今天都很能干，都能帮鸡妈妈保护它的蛋宝宝。鸡妈妈让我一定要谢谢你们这些能干的小鸡宝宝们。

　　附录：

　　儿歌：鸡妈妈下蛋

　　老母鸡真能干,

　　会捉虫会生蛋,

　　咯咯达,咯咯达,

　　生了一个大鸡蛋。

　　二、体育活动《小熊盖房》

　　活动目标：　　

　　1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。

　　2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。

　　3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。

　　活动准备：　　

　　1、音乐。

　　2、两个大圆圈。

　　3、幼儿人手一张小椅子。

　　活动过程：　　

　　一、音乐游戏：数高楼　　

　　教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。

　　二、游戏活动---小熊盖房子。

　　教师将幼儿站成两队，五人一队。游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的`另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。

　　三、放松游戏------谁是小熊　　

　　1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。

　　2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。

　　三、小主持人故事《两只小羊过桥》

　　活动目标

　　1、让幼儿大胆表达。

　　2、能够做出故事里相应的动作。

　　3、对故事《两只小羊过桥》有一定的记忆。

　　活动准备

　　故事《两只小羊过桥》

　　活动过程

　　1、倾听老师讲故事。

　　2、提出问题，故事里都有谁？他们都在干嘛？

　　3、和老师一起讲故事，把故事里几个比较容易记得动词组认真的记下来，并作出相应的动作。

　　4、老师再一次重复故事，请幼儿跟背做动作。

　　5、幼儿老师一起讲故事，表扬吐字很清晰的幼儿。

幼儿园活动计划3

　　活动主题：我的好妈妈

　　活动意图：此刻的孩子在家都具有特殊的地位，集宠爱于一身，是家中的“小霸王”。然而，孩子作为一个独立的个体，必须学会感恩、学会关心、学会爱，所以，我们借“三八”节这个特殊的'日子，为妈妈开展庆祝活动，激发孩子爱的情感，并让孩子在欢乐的活动氛围中感受关爱他人的欢乐。

　　活动目标：1、明白三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

　　2、关心妈妈，会用多种方式表达自我的关心和爱。

　　3、愿意为妈妈做一些力所能及的事情。

　　活动时间：3月8日——3月12日

　　活动资料：

　　1、体验活动：照顾蛋宝宝

　　大班、学前班的孩子每人带一个生鸡蛋，小、中班的孩子每人带一个熟鸡蛋，运用自我的智慧，在一天的各项活动中，照顾蛋宝宝，而不让鸡蛋摔坏，体验做妈妈的辛苦。

　　2、我眼中的妈妈：

　　祝福好妈妈：小班幼儿每个人对妈妈说一句祝福语。

　　夸夸好妈妈：中班幼儿夸妈妈。

　　漂亮的妈妈：大班每个幼儿给妈妈画张相。

　　妈妈的新发型：学前班幼儿每人为妈妈设计一个新发型

　　（以上活动有各班教室做好详细记录，并布置主题墙，让妈妈们感受孩子们的爱）

　　3、我爱好妈妈：

　　每一天离园之前教师都请小朋友每一天回家都做一件事：有时是帮妈妈拿鞋子，有时是帮妈妈倒茶，有时是给妈妈唱一首歌，让幼儿在此过程中学会爱，学会关心。

幼儿园活动计划4

　　1、学习道别，问好的礼貌用语。

　　2学习介绍自己，培养幼儿在集体面前大胆讲话。

　　3边做动作边学儿歌，学会倾听并按语言做动作。

　　健康~运动

　　主题一：我是棒小孩

　　1《我健康长大》，认识自己，感受健康成长

　　2《不用妈妈抱》，锻炼走路的能力培养走路意识。

　　主题二：养成好习惯

　　1《自己的事情自己做》，培养自己做事的习惯

　　2《擦擦嘴》培养饭后擦嘴漱口的习惯

　　科学~探索

　　主题：可爱的家

　　1《我的家》，了解自己家里的物品，引导孩子走进科学

　　2《各种各样的房子》，了解各种不同结构的房子，认识周围事物。

　　3《鱼儿的家》，了解鱼的生活环境。

　　4《小鸟的家》，了解鸟的生活环境。

　　5《蚂蚁的家》，了解蚂蚁的生活环境。

　　6《回家》，了解动物居住的特点。

　　数学~操作

　　主题：《小兔和妈妈》

　　1《量的变化》，能以目测比较二者大小

　　2《数的变化》，了解数量“1”和“许多”的'意义。

　　社会~交往

　　主题 我长大了

　　1《我是丫丫》，自我介绍，增加自我认识，向别人介绍自己，学习与人交往。

　　2《是男孩还是女孩》，增加自我认识，学会分辨男孩女孩。

　　3《丫丫长大了》，增加自我认识，明白成长概念。

　　艺术~创造

　　主题：高高兴兴上幼儿园

　　1《高高兴兴上幼儿园》，初步感受和理解歌曲内容及节奏，鼓励尝试绘画活动。

　　2《我的小手绢》，体会音乐游戏的快乐。 3《美丽的花手绢》，喜欢运用多种工具材料进行装饰，掌握其方法。

　　4《跟着老师走》，根据歌词和节奏进行音乐游戏，尝试运用多种线条绘画。

　　英语:

　　1单词: six seven eight nine ten umbrella

　　2情景对话： How many umbrellas ?

　　Six/ seven / eight / nine / ten umbrella

　　3歌曲欣赏：《Ten little Indian boys》

　　One little two little three little Indians.

　　Four little five little six little Indians.

　　Seven little eight little nine little Indians.

　　Ten little Indian boys.

　　武术：

　　幼儿在老师的指导中进行一些简单的动作冲拳、推掌、屈腿，扎马步等动作练习，培养幼儿的身体协调性平衡能力，控制力等等。

　　幼儿戏剧：

　　幼儿通过了解故事《 小动物们开学了》的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简单的诠释、表演。培养幼儿的表达能力，展示能力。

　　体育：

　　幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培养幼儿的身体灵活性、协调力、平衡力。

　　奥尔夫音乐：

　　幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打

　　出不同的节奏，感受音乐的快乐。

　　韵语识字：1、《一人大》一人大，二人天。日月明，小大尖。

　　2、《木子李》木子李，羊女姜。言午许，弓长张。

　　3、《贝才财》贝才财，石专砖。令页领，立占站。 4、《足包跑》足包跑，田力男。门口问，又欠欢

　　幼儿戏剧：

　　幼儿通过了解故事《 小动物们开学了》的情节，并能对其中人物的发展和变化情节进行简单的诠释、表演。培养幼儿的表达能力，展示能力。

　　体育：

　　幼儿在老师的引导下，进行跑、爬、钻、攀等动作，培养幼儿的身体灵活性、协调力、平衡力。

　　奥尔夫音乐：

　　幼儿通过听音乐，感受音乐中的情景，并使用乐器打

　　出不同的节奏，感受音乐的快乐。

　　安全教育：

　　1引导幼儿在幼儿园里 教室里不能跑 要慢慢的走，以免摔倒以及户外活动时应该注意的问题

　　2引导幼儿小朋友之间要友好的相处，不能打人。

　　常规训练：

　　1喝水常规

　　2午睡常规

　　3礼貌常规

　　4坐的常规

幼儿园活动计划5

　　目标：

　　1、通过欢迎新朋友、大带小及全园的游艺活动，让孩子们感受到升班的快乐，体验成为

　　哥哥姐姐的自豪感。

　　2、利用四天的系列活动，激发幼儿的表现欲望，充分展示自己的积累，增强他们的各方面能力。

　　3、通过亲子活动、大带小活动及全员的快乐活动，使小班孩子感受到幼儿园的快乐，对老师、

　　幼儿园产生亲切感。

　　4、让家长在参与中，感受到我园合并一年后的变化和成效。

　　第一天活动：

　　大班：欢迎新朋友、老朋友相聚

　　目标：

　　1、通过欢迎新朋友、护送新朋友，体验成为哥哥姐姐的自豪感。

　　2、初步学习关心他人，从中体验快乐。

　　3、能大胆在集体面前展示自己，增强孩子自信心。

　　准备：

　　彩带或彩花、音乐、铃鼓、小零食

　　过程：

　　1、孩子在园门口欢迎新朋友，对哭闹的孩子一些安慰。

　　2、引领、护送小班孩子到他们的教室。

　　3、回到教室，孩子互动，交流暑假趣事。

　　4、“我行我秀”，孩子主动上台表演。

　　5、游戏：变变变

　　中班：才艺大比拼

　　1、让每个孩子都有机会成为小演员，愿意大胆表现自己，提升幼儿自信心。

　　2、初步学习展示自己的一些方法。

　　小班：亲子活动

　　第二天活动：

　　大班：小小建筑师

　　目标：

　　1、幼儿能够利用各种结构玩具创造出各种不同的造型，发展幼儿的动手能力，并能体验到游戏活动的快乐。

　　2、幼儿能主动的向同伴、家长介绍自己的作品。

　　准备：建构室有不同年龄层次的积木

　　过程：

　　1、分三大组，分别搭建小、中、大年龄的积木。

　　2、评出若干奖，把获奖作品陈列在展台，为开放的家长活动做准备。

　　中班：我的小手真灵巧

　　目标

　　小班：观看碟片

　　目标：

　　在聚集形的活动中，体验快乐，消除紧张。

　　第三天活动：大手牵小手

　　活动分上下两段，上半段9：30——10：00中班和小班

　　下半段10：00——10：45大班和小班

　　大班：

　　目标：

　　1、培养大班孩子关心弟弟妹妹的情感，增强他们的交往能力及动脑筋解决问题的能力。

　　2、继续培养孩子在集体面前表现自己，增强自信。

　　准备：

　　事先为弟妹制作好礼物、小零食

　　过程：

　　1、把做好的礼物送给弟妹。

　　2、和弟妹交朋友，结对认识弟妹，主动和弟妹交流。

　　3、给弟妹吃点小零食。

　　4、表演节目。

　　5、和弟妹共同游戏。

　　中班：

　　目标：

　　 1、通过活动，初步尝试关心弟妹，有关心他人的意识，愿意为弟弟妹妹表演自己的拿手本领。

　　2、在活动中，体验交往的快乐，积累交往的方法。

　　过程：

　　1、大手牵小手，带领小班孩子参观园舍，小班的弟弟妹妹在他们的带领下好奇

　　的看着自己将要生活、学习的环境。

　　2、展开抱一抱活动，消除孩子的恐惧感。

　　3、师生共同游戏。

　　第四天活动：开学总动员

　　目标：

　　1、通过全园的游艺活动，让每一个孩子体验到交往和有朋友的快乐。

　　2、使不同年龄段的孩子，都有所相对应的体验和发展。

　　3、利用活动平台，展示园合并一年后的人文变化和发展成效。

　　4、对不同年龄段的家长资源，有针对性的运用，增强家长工作的有效性。

　　形式：

　　1、开放各活动室，发挥各活动室作用，展示一年成效。

　　2、各教室创设不同年龄段的游艺活动内容。

　　3、不同年龄段的家长任务：

　　小班：全体参加——负责带自己的孩子游玩。

　　中班：基本参加——负责引导孩子和同伴结伴玩。

　　大班：报名参加——负责活动的安全、服务和向导。

　　规则：

　　1、游戏前，各班教师发给每位幼儿一张游戏卡，小班绿色、中班黄色、大班蓝色。

　　孩子任意选择自己喜欢的'游艺项目活动。同一项游艺活动只能参加一次。幼儿进行完一个游戏后，就由组织者在游戏卡上画图形，参加游艺项目5项以上者可到一楼大厅兑换奖品，也可至所有游戏进行完毕后在去兑奖。

　　2、项目有5只活动室和6只班级游艺室，共计最多11只图形。请中大班孩子保管好自己的游戏卡。

　　3、活动前，郭发给活动室项目负责人一枝不同颜色的彩笔，用彩笔画图形，表示孩子已玩过或获胜。

　　活动室：圆形游艺室：三角形

　　4、、凭点心券到娃娃餐厅用餐，请孩子错开人群。

　　活动时，每个孩子发一张游艺券，

　　内容：

　　活动室的安排：

　　海洋球：每次活动进10人以下，10分钟。

　　球不随意乱扔，注意安全。

　　负责：薛xx

　　美工室：每次活动8人，作品完成结束。

　　用具收放到位，爱护环境。

　　负责：陈xx

　　图书室：阅览人数控制在8人左右，时间可调控。

　　负责人提醒爱护图书、物归原处、轻声阅读。

　　负责：顾xx

　　建构室：每年龄段的孩子3到4人，至孩子作品完成或主动离开。

　　爱护玩具及陈列作品、分类摆放、物归原处。

　　负责：陶xx

　　健身房：每种器具一人，时间5分钟左右。

　　安全第一，爱护器具，不随意移动器具。

　　负责：小王

　　小一班：造高楼

　　材料：易拉罐小班4只*3名（12只）、中班5只*3名（15只）、大班6只*3名（18只）

　　玩法：每年龄段3名幼儿为一组，开始游戏。幼儿利用规定的易拉罐搭高，不能倒塌，

　　谁先完成者为胜或在一定时间内搭了高者为胜。

　　小班搭4只、中班搭5只、大班搭6只。

　　负责：班级教师

　　小二班：夹夹乐

　　材料：12只筐中各放10个弹珠、空筐12只，小勺4把、筷子8双，小中大各两组。

　　玩法：每年龄段2名幼儿为一组，在规定的时间内将10颗弹珠全部夹（舀）到指定的空筐中多的为胜。

　　小班用小勺舀弹珠，中、大班用筷子夹弹珠。

　　负责：班级教师

　　中一班：打怪兽

　　材料：不同大小的怪兽4只，纸球16个。

　　玩法：每名游戏者可获得4个纸球。游戏开始，幼儿拿纸球打怪兽。打中次数多的为胜。

　　负责：班级教师

　　中二班：

　　抢椅子

　　材料：6把椅子、音乐或小铃（两组）

　　玩法：幼儿6人一组进行游戏，音乐开始，幼儿绕椅子转圈走，音乐停止，马上抢到位子并坐好。没有抢到位子即被淘汰，最后获胜者敲章。

　　负责：班级教师

　　大一班：火箭上天

　　材料：大小不同的三只圈悬挂在半空中，根据大中小班的幼儿划定好规定线，18只火箭（木夹子夹皱纸）

　　玩法：大小不同的三只圈悬挂在半空中，在自己年龄段的规定线后，用木夹子制作的火箭投掷穿越。每人可投掷三次。中一次即可敲章。

　　负责：班级教师

　　大二班：贴鼻子或盲人敲鼓

　　材料：黑板、在黑板上贴好道具头饰、可以粘贴的鼻子、纱巾

　　玩法：教师将幼儿双眼蒙住，原地转三圈，沿规定路线给黑板上的道具贴鼻子，幼儿在规定时间内，贴到指定面具上，越接近正常鼻子的位置越好。

　　负责：班级教师

　　材料：桌子、小鼓鼓捶眼罩各4个

　　玩法：4名幼儿为一组，拿鼓捶站在线后准备。游戏开始后，幼儿罩着眼罩凭感觉向前走。最先敲到小鼓的人获胜。

　　负责：班级教师

　　以上活动有年龄层次的请在活动处做好标记。

　　家长志愿者和保育员的要求安排：

　　1、保育员和家长志愿者共同负责活动中的安全、向导或协助教师负责活动项目。

　　2、活动过道中的安全负责安排：

　　三楼楼梯转弯处：阿菊

　　二楼至一楼转弯处：吴xx

　　新旧大楼交接处：俞xx

　　小班一楼走廊：李xx

　　新大楼二楼转弯处：张阿姨

　　3、娃娃餐厅：

　　地点：小班饭厅

　　凭就餐券饮用。

　　负责人：徐xx、陈xx

　　4、领奖处：

　　奖品分四个等次：11个图案、8个图案、6个图案、5个图案，凭游戏卡上的图案获得相应的奖品。

　　地点：老大楼一楼大厅、

　　领奖处创设成封闭式，把奖品分四个等次摆放好，并做好相应的图案标记。

　　负责人：菲菲、沈xx

　　各年级组负责的准备工作：

　　1、以上活动有年龄层次的请在活动处做好标记。

　　2、各级组负责自己组的游戏卡：小班绿色、中班黄色、大班蓝色，孩子每人一张。

　　3、事先熟悉活动安排、游戏内容和规则以及参加办法，尤其对领奖规定大班教师要对孩子作好解释。

　　4、大班孩子制作游戏节目单，张贴在每一层楼面。（6张）

　　5、中班孩子制作爱心帽，由家长志愿者和保育员带。（20顶）

　　6、事务、财务老师负责买奖品和小零食。

　　7、陈琳负责美工室的布置。

　　注意事项：（各班组织幼儿讨论制定）

　　1、参加活动不拥挤、要排队。

　　2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

　　3、活动时要注意安全。

　　4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。

　　5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。

　　12位家长志愿者的安排：

　　娃娃餐厅和领奖处各一位（2人），楼道处各保育员配一名（5人），各活动室配一名（5人）

幼儿园活动计划6

　　一、宗旨

　　统一活动流程，保留班级特色

　　二、活动流程：

　　1、开场白

　　师：小朋友，你们明白今日是什么节日吗？

　　师：是呀，今日是三八妇女节。那你们明白三八节是谁的节日呀？

　　师：今日我们欢聚在一齐，就是为了给我们亲爱的妈妈（奶奶、外婆和阿姨）们庆祝，祝她们节日欢乐！

　　师生：祝你们节日欢乐！

　　师：接下来请你们欣赏我们中班小朋友为你们精心准备的活动哦！

　　2、合唱歌曲《只要妈妈露笑脸》

　　3、各班特色活动

　　中一班儿歌《妈妈的爱》、中二班《感恩的心》、中三班《爱我你就亲亲我》、中四班独唱《我爱我的家》、中五班团体唱《我的好妈妈》

　　4、亲子游戏《袋鼠妈妈》

　　宝宝在前妈妈在后双手搭在宝宝模仿袋鼠蹦蹦跳，一边跳一边唱着“袋鼠歌”。

　　5、儿歌“红花送妈妈”及献花活动

　　红花美，红花香，我要做朵小红花。要问红花送给谁？送给我的好妈妈。

　　6、拔河比赛

　　7、我给妈妈剥粒颗糖，送上祝福。

　　三、活动反思

　　在活动开展前，全年龄段的教师集中，认真的进行了讨论，最终决定了以“统一活动流程，坚持各班特色”为宗旨的活动方案：

　　“统一活动流程”由全体教师讨论经过的方案，是浓缩的精华的，这肯定胜于教师独自一人的冥思苦想。而“保留各班特色”，让教师的创造性思维得以发挥，使各班的活动具有各自的亮点。

　　活动当天，大班级各班家长参加的活动率均到达了98％以上，而班级的活动预期顺利的开展着。孩子们的精彩表演博得了大家的阵阵掌声，让妈妈们感受到了来自他们浓浓的'爱意。丰富的亲子游戏活动让孩子与妈妈感受到共同游戏欢乐，拉近了亲子间的感情。妈妈们的拔河比赛更是将此次活动推向高潮。

　　此次活动不仅仅是单纯的庆祝活动，更是一次爱的交流，“爱”是我们给予孩子的最大财富。

幼儿园活动计划7

　　活动目的：

　　1、通过各种活动，让孩子知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的由来，知道中秋节是中国的传统节日。

　　2、通过品尝月饼、制作水果拼盘、月饼拼盘等活动，让孩子体验节日的快乐。

　　3、通过活动，促进亲子沟通，增进孩子与家长的`感情。体验节日的快乐。

　　准备工作：

　　1、水果和月饼都是父母提供的。

　　2、一些呼啦圈和气球。

　　3、一次性水果盘

　　活动流程：

　　第一个环节：

　　1、介绍中秋节

　　第二个环节：

　　亲子和谐

　　1、亲子游戏：蜈蚣走路

　　我给你讲个故事：森林里开运动会，蜈蚣报名参赛。一大早，蜈蚣妈妈把小蜈蚣从床上拉起来，叫他吃完早饭就赶到比赛现场。之后我妈就去后花园种菜了。过了很久，我突然听到兔子大叫：蜈蚣，蜈蚣，游戏要开始了！你为什么不去？蜈蚣妈妈想：孩子去哪了？推开门，她吓了一跳。原来蜈蚣正忙着穿鞋。他的脚太多了，很久没穿了。

　　目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。

　　准备：给孩子看蜈蚣的图片，让他们知道蜈蚣走路的样子。

　　1、孩子带头，家长把手放在孩子肩膀上跪下。

　　2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长要向前走，步子要协调，不能乱。

　　提示：可以请更多的家人一起参加。

　　看另一首儿歌：百足蜈蚣，穿鞋不容易，不容易，好好学习，赶紧上路。

　　3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘

　　以六个家庭为一组，用自己带的水果和月饼做水果拼盘和月饼拼盘。和小孩子一起品尝。

　　第三个环节：

　　放上灯笼，活动结束。

幼儿园活动计划8

　　活动目标：

　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　活动过程：

　　（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　师：发现活动室有什么不一样？

　　引导幼儿自由描述班级的变化。（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）

　　师：是为了迎接什么节日的到来？

　　2、新年倒计时。

　　师：离“新年”还有几天？

　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　3、鼓励幼儿大胆讲述。

　　（1）师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？

　　（2）师：小动物是怎样迎接新年的？

　　（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“

　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。

　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）

　　（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？

　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　第一组：制作贺卡

　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　（四）活动延伸：

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

　　教研组评析

　　（一）选材

　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的'。

　　（二）从组织实施来看

　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

　　（三）从师幼关系看

　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

幼儿园活动计划9

　　一、 活动宗旨：根据我国儿童年龄阶段，结合季节变化，制定本园幼儿早操活动计划。培养幼儿对体育活动的兴趣，让孩子体验运动的快乐，锻炼身体的重要性和参与集体活动的.乐趣。

　　二、 活动原则：

　　1．培养孩子的规则意识及团队协作精神，激发孩子的运动潜能。

　　2．树立孩子的自信心，增强集体意识，以饱满的热情迎接每一天。

　　3．早操活动内容安排坚持循序渐进，由简到繁，由易到难的原则。

　　三、 活动内容及具体时间安排：

　　1．第一学月：开展手语操《感恩的心》。 手指律动操，增强幼儿对肢体语言和动作的渗透力，放松身心，感恩生命。

　　2．第二学月：幼儿律动操《快乐崇拜》。动作样式多样化，培养幼儿对音乐和节奏的感知和感悟力。

　　3．第三学月：健身律动操《阿拉伯之夜》。节奏欢快、明朗，培养幼儿把握音乐节奏和肢体动作的协调性和控制力。

　　4．第四学月：集体律动操《兔子舞》。培养幼儿对方向的感知理解力，随音乐来做动作，增强集体意识，并进行一定的合作练习及队形变换。

　　四、 活动细则：

　　1．每日早操期间，全体幼儿教职工人员要高度负责，把安全工作放在第一位，严防幼儿走失和乱跑，做到井然有序、有条不紊。

　　2．严控幼儿在早操期间的入厕制度，不能由幼儿自己上厕所，需由教师监护。

　　3．早操活动中需要注意对体弱儿童进行特殊照顾。

幼儿园活动计划10

　　活动名称：

　　好吃的桔子

　　活动形式：

　　集体。

　　活动班级：

　　中班

　　活动准备：

　　桔子若干，彩盒一个(里面放着桔子)

　　活动过程：

　　1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么?

　　教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说出名称。

　　2、幼儿每人拿一个桔子进行观察，教师提问：

　　a、看一看桔子什么样子?(圆圆的，扁扁的)

　　b、桔子皮是什么颜色?(桔红色)

　　c、摸一摸有什么感觉(软软的，不太光滑)

　　d、闻一闻桔子有什么味道?

　　e、想一想桔子怎样吃(桔子剥了皮才能吃)里面什么样子?桔子瓣象什么?

　　f、尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。

　　3、教师小结桔子的特征

　　桔子是扁扁的'、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。

　　4、启发幼儿

　　说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果?

　　总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。

　　活动评价：桔子是幼儿较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。

幼儿园活动计划11

　　升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区，为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，，以孩子为出发点，迎合孩子兴趣，适合孩子特点，充分体现了区角活动的特色。该棋类系列自投放区角活动以来，深受孩子喜爱．

　　制作方法：

　　1、在有色卡纸上打格或划线，做成棋盘。

　　2、选同类废旧瓶盖做棋子。

　　3、根据各种棋的内容要求，在废旧图书上选取画面剪下来，贴在瓶盖或棋盘上。

　　一、五子棋

　　活动目的：培养幼儿的观察力，提高思维的灵活性和敏捷性。

　　玩法：二人各执一色棋子，每人都要尽快把自己的棋子摆成五子相连的一排（横、竖、斜排均可），同时阻断对方的五子连接，最后五子相连排数多者为赢。

　　二、跳棋

　　活动目标：

　　1、熟悉规则，能按规则游戏。 2、培养协作活动的能力。

　　三、分类棋

　　活动目的'：

　　培养幼儿的分类能力。

　　玩法：

　　棋子画面分四类：动物类、花卉类、人物类、水果类，每类五个画面，幼儿协商分配所找类别，猜拳决定谁先开始，摸到棋后，不能让别人看到画面，是属于自己所找类别的，画面朝上摆放在自己一边，反之放回原处，记住下次不再摸该棋。大家按顺时针方向轮流摸棋，先集齐同类别五个画面者为赢。 层次变化：先玩四个一级概念：动物、人物、花卉、水果；再玩四个二级概念，如爬行动物、兽类动物、鸟类动物、鱼类动物，依次类推，难度逐渐加深。

　　实录：

　　升入大班后，我班开辟了“棋苑”活动区。今天我带领孩子们认识了几种棋：五子棋、跳棋、分类棋等。经过认识孩子们知道有的棋只能两个人下，有的棋可以三四个人下，孩子们很感兴趣。只听周雨疏举手说：“老师，我会下跳棋呢。”“我也会下跳棋。”徐丹鹏迫不及待地说。“那你们两个人下给我们大家看看。”我提议。只见两人坐好后选好棋子就开始了，大家看得眼花花。可都不知道如何下跳棋，有几个孩子拉着我急着问：“老师，老师，这跳棋该怎么下，教教我们吧。”我随着他们下的步骤介绍了下跳棋的方法及规则……

　　状况评析：

　　孩子们刚开始接触棋苑的棋，他们的反应各不相同，不过大多数孩子都表现出了浓厚的兴趣，能向老师及会下的同伴请教下棋的步骤和方法。俗话说：“兴趣是最好的老师。”我们要根据孩子的兴趣逐一指点孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活动区更加精彩。

幼儿园活动计划12

　　一、组情分析新学期又开始了，由于各方面的需要，本组又添了三名新成员。本学期将开展“幼儿周围物质世界及其相互关系。以及幼儿关心、爱护周围环境的态度、行为和方法。”的主题活动，明确概念，深入开展课题研究。同时在活动的开展中，提高教师对各年龄段科学活动的'驾驭能力。

　　二、指导思想

　　1、全体组员在进行主题研究过程中，要明确各年龄段的概念，在给概念定位的基础上，挖掘出一些适合孩子的集体教学活动和讲座。

　　2、在活动形式、内容上进行注重多样、多彩、新颖，有创新。

　　3、本学期将继续开展组长先理论讲座，组员在上课的形式。

　　4、探索教育教学改革的途径和方法，解决妨碍教学质量提高的倾向性问题。

　　三、活动目标及措施

　　1、本学期共活动五次，双周四上午9：00—10：40

　　（1）观摩教学活动；

　　（2）集体研讨、讲座等。

　　2、小组成员共同商讨活动实施方案，执教组员必须为组员提供教案，认真听取大家意见和建议，及时修改教案；确保每次科学活动的质量，争取更多的精品活动。

　　3、组长要认真准备ppt和讲座材料（组员人手一份），运用通俗易懂的语言进行讲座。

　　4、每位组员在规定的时间内认真参加教研组各项活动，有事先请假。每位组员在学期结束前上交一篇案例及自己上课反馈表。

幼儿园活动计划13

　　教学目标：

　　1.了解幼儿园教育活动计划的要求

　　2.了解制定幼儿园教育活动计划的步骤

　　3.知道幼儿园教育活动计划的种类

　　4.会制定班级学期工作计划、班级月工作计划、班级周工作计划、班级一日活动计划，单项活动计划

　　教学时数：2学时

　　一、制定幼儿园教育活动计划的要求

　　1.体现《纲要》精神

　　2.符合幼儿特点

　　3.保持系统性和统一性

　　4.具有可行性

　　5.坚持创新性

　　二、制定幼儿园教育活动计划的步骤

　　全面了解分析情况

　　明确任务

　　选定内容

　　安排时间

　　编写计划

　　三、幼儿园教育活动计划的种类

　　（一）班级学期工作计划

　　1.定义：班级学期计划反映班级学期教育的具体任务、内容和要求，是教师学期教育 工作的依据。

　　2内容：

　　①本班情况分析

　　②本班幼儿在德、智、体、美、各方面的教育要求、对个别幼儿的教育要求，教材内容的确定意见要求完成教育任务的具体措施，家长工作的内容要求和联系方式等。

　　③班级学期教育的总目标：包括身体发展目标、认知发展目标、社会性发展目标以及个别教育目标等；

　　④新班级幼儿的接待工作或大班幼儿的入小学前的准备工等。

　　案例：

　　（二）班级月工作计划

　　定义：在每学期开始前按年龄班，由幼儿教师根据班级学期工作计划，紧密结合本班幼儿实际情况和季节特点制定的'月工作计划。

　　案例：

　　（三）班级周工作计划

　　定义：根据班级月工作计划指定的周教育工作计划（或活动安排）。它是在上一周计划执行的基础上制定的，一般是在前一个周末设计完成并有园长审阅后执行。它是通过每日活动安排体现一周的教育工作重点、内容要求和具体措施，是各年龄班教师每周教育工作的依据。 案例：

　　（四）班级一日活动计划

　　1.定义：按周工作计划的安排进一步详细制定的每日活动计划。

　　2.设计要求：

　　制定科学合理的生活作息制度

　　充分开展游戏活动

　　各种活动丰富多彩

　　活动结构要紧凑，各环节转换要自然

　　案例1：

　　案例2

　　（五）单项活动计划

　　定义：主要指教师根据学期计划、月计划，周计划中的教学内容安排，依据幼儿的年龄特点而制定的具体的教学活动方案。它阐明在一定的活动时间内要做什么、怎么做、完成什么目标等。教学活动计划应在教学活动之前完成，这一过程实际上就是我们通常所说的“备课”

　　1.教学活动计划（课时计划或教案）

　　（1）活动名称

　　指本次活动的具体名称或主题，如“小马过河”“有趣的动物”注意应标明班级、幼儿人数、活动日期等。

　　（2）活动目标

　　是整个教学活动计划的核心部分，工作前是指导思想、工作中是教师努力追求的方向，工作后是检验活动效果的标准。

　　一般包括情感态度或行为习惯目标、能力培养目标、知识技能目标等方面。目标的叙述要具体明确、突出重点、操作性强。

　　（3）活动准备

　　主要包括幼儿的经验准备、活动材料准备、场地的安排等方面。

　　（4）活动过程：主要体现目标的实施过程和步骤

　　开始部分：又称导入部分

　　基本部分：是完成各项活动目标的主要过程

　　结束部分：主要是归纳、整理本次活动的内容

　　（5）活动评价

　　一般是在活动结束后有教师本人或其他教师对整个活动过程给予客观的评价，主要从目标制定的合理性、科学性、准确性以及活动中方法的运用、各环节的衔接、材料的使用情况、师生关系以及幼儿活动的效果等方面进行分析、评价、记录。

幼儿园活动计划14

　　1、加强幼儿的用餐礼仪教育。

　　2、培养幼儿正确的握笔姿势。

　　3、继续开展“我们爱祖国”主题活动。进行饮食安全小知识教育。鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼，教育幼儿从小做个有礼貌的好孩子。早操：要求幼儿熟记操节动作。

　　体育游戏：捕鱼、磁性人、木头人一二三四五主题活动——五星红旗升起来

　　看图讲述：聪明的小野兔故事：理发师的奇遇主题活动——

　　欣赏：京剧脸谱数学：

　　复习8的.相邻数，书写数字8音乐：快乐的幼儿园(一)社会性：情境活动—受伤了怎么办?

　　数学：学习7--9的相邻数，音乐：快乐的幼儿园(二)弟子规：

　　闻过怒——益友却角色游戏：

　　德克士(二)美工活动：

　　折纸—船

　　结构游戏：

　　宇宙飞船(四)表演游戏：

　　大灰狼和兔子(三)分组活动：

　　丢沙包、跳绳书写拼音：e分组活动：

　　跳绳、拍皮球体育游戏：

　　脚踏平衡车美工区：提供纸张、剪刀指导幼儿绘画京剧脸谱

　　益智区：提供各种棋类，指导幼儿学习下棋。

　　语言区：提供各种幼儿图书，幼儿进行安静、有序的阅读。

　　角色区：开展德克士、超市游戏

　　计算区：提供骰子纸笔幼儿记录7以内的相邻数1、请家长每天关注家园联系栏，及时引导幼儿完成当天的本领。

　　2、辅导幼儿巩固认识7以内的相邻数。

幼儿园活动计划15

　　活动的设计意图:

　　随着大班幼儿年龄的增长,社会经验的积累,交往范围的扩大,孩子们渐渐地有了自己的好朋友,有了自己小范围的交往的圈子,他们经常围在一起说说悄悄话,分享自己心中的的小秘密,或是把自己喜欢的图书玩具相互交换,互相约定周末到肯得基进行生日小聚会等等。这些现象都表明孩子的`社会性及社会交往能力有了进一步的发展,并期待有更多的机会获得发展,我们教师便很好的抓住了这一契机开展了好朋友的主题活动。

　　活动总目标:

　　1、幼儿了解好朋友的特征、爱好等情况,理解好朋友的含义,知道好朋友之间应该怎样相处。

　　2、幼儿能用语言、绘画、制作等形式表现好朋友的外貌特征和相关的事情,加深对好朋友的理解。

　　3、幼儿在活动中感受朋友间的友好感情,体验与朋友合作交往的的快乐。

　　主要活动:

　　一、《我的好朋友画像》

　　二、小组活动:打扮好朋友

　　三、故事:快乐的小公主

　　四、综合活动:好朋友

　　五、讲述:好朋友的故事、

　　六、制作立体人物:我的好朋友

　　七、搭建活动:《好朋友乐园》

　　八、好朋友郊游计划

　　九、好朋友家园调查表

　　十、互赠名片

　　十一、电话本里朋友多

　　十二、好朋友过生日

　　十三、讲述:好朋友的故事

　　十四、制作展板

　　有准备的环境:

　　1、墙面环境:拍摄幼儿日常生活动中的友好行为,布置小墙饰 朋友树。

　　2、利用粉红色纱帐创设 心情小屋 ,让幼儿和朋友拥有一个私密的空间。

　　3、美工区添设各种瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等;毛线、彩纸、硬纸壳、各色及时贴;各种动态的人物图画资料、四肢能动的小人玩具等。

　　4、折剪区投放手拉手连续小人的范例及报纸、电光纸等不同颜色的折纸材料。

　　5、计算区增添 小蜻蜓找朋友 的学具,复习7以内的加减。

　　6、语言区增添立体背景图和各种形象的手偶,请幼儿讲述、创编好朋友之间的故事。

　　7、搭建区增添设计图纸用的画纸、彩笔等