活动计划

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的活动计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动计划 篇1

　　活动背景：

　　可以说“社区环保”问题在我们每一个人的身边,在每一个城市居民的身边,我们既是污染的受害者，但每个人又可能是污染的制造者,因此，无论是谁我们也有保护环境的责任与义务。生活在社区我们也应当成为环保的主体,努力地成为具有主体意识的环保人,使每一个人都成为保护环境,建设环境的真正主体,积极主动地参与环保活动,投身环保事业。环境保护其实很简单,只要从小事做起，从现在做起,从身边的一点一滴做起,以自己的实际行动唤醒所有人的环保意识,用实际行动感召更多的人参加到环保的行列中来。为了我们有一个干净卫生的生活环境我们一起努力，一起挽手前行！

　　活动主题：

　　社区我们共同的家

　　活动地点：

　　甸柳一居居委会，居民区，街道

　　活动目的：

　　1.唤起社区居民的环境保护理念，让更多的人参与社区环境保护

　　2.增强社区居民的环保意识，不制造社区环境污染并积极参与维护社区卫生活动

　　3.让社区居民树立社区主人翁态度，社区是我们共同的家，创造干净卫生美好的社区环境是我们每一个人的责任与义务

　　活动负责人：

　　甸柳一居居委会 山财社工一居实习小组

　　活动对象与活动时间：

　　所在社区全体居民 时间待定

　　活动内容介绍

　　1.制作环保知识宣传海报，及社区环保知识介绍展板放在社区卫生环境不佳的地方集中展出。

　　2.开展专题性的`“社区环境卫生保护”签名活动

　　3.协调联系学校相关的志愿者与环协组织，利用其会员多公益性的特点，在周末或者合适时间组织他们来社区做志愿者活动与社区卫生爱护相关的宣传活动

　　4.在社区举办以“社区我们共同的家”相关主题的辩论会，邀请驻济高校的辩论协会成员来我们社区参与该活动。

　　5.在社区举行以环保为主题的小型文艺小晚会

　　6.发放一定量有关于社区环境保护的调查问卷

　　活动执行阶段设计

　　第一阶段：前期准备阶段

　　购买彩纸、彩笔等用工具，制作海报展板，后期的志愿者与高校辩论协会联系和协调工作同时展开

　　第二阶段：实施阶段

　　在本阶段各负责人按照自己分工尽职尽责，收集信息，活动日志记录，并进行活动的反思总结，并进行评估，听取居民的意见和建议，找出问题和不足，指导下期活动的顺利进行。

　　第三阶段：项目总结、评估与巩固阶段

　　活动结束后活动负责人对整体项目进行总结并分析，力争在以后做到最好

　　困难及应对方案

　　1与辩协志愿者社团联系协调未果

　　要有专人负责这一块，多跑一跑，多联系，利用我们社工本有的一些资源，比如我们的老师督导以及济南八校社会工作者协会等已有的组织，志愿者也可以是我们周围的一些同学，只要有公益意识的同学都是我们的发动对象

　　2活动当天人员稀少

　　主要在于前期宣传，我们的宣传的效果直接影响我们下一步的活动开展，所以我们的前期展板等的宣传要保质保量，尽力做到深入人心

　　3天气气候温度

　　多关注活动当日的天气预报，做好预案灵活处理，包括活动场地转换以及雨伞等的准备，或者根据天气情况进行活动时间调整

　　4一些无法预料问题

　　成立应急小组，专人负责，在活动开展之前做好预案准备，尽量在意外问题发生时进行最快速的处理应急

活动计划 篇2

　　护理工作是医疗卫生事业的重要组成部分，与人民群众的健康利益和生命安全密切相关。护士承担着救死扶伤、保护生命、防治疾病、减轻痛苦的职责，是临床一线最繁忙的工作者，在没有鲜花和掌声的生命舞台上默默地奉献着自己的光和热，在构建和谐医患关系中发挥着重要作用。为了在全社会形成尊重护士，关心护士的氛围，切实保护护士合法权益，并展示白衣天使优美的形象和对生活、工作的热情与激情，XX市护理学会决定开展“5.12” 国际护士节系列活动。具体内容有：

　　（一）召开护士座谈会。5月12日上午由卫生局组织集中收看“贯彻实施《护士条例》暨庆祝5.12国际护士节电视电话会议”；下午邀请局、县级相关领导及护士代表参加座谈会，深入学习贯彻《护士条例》，加强护士队伍建设，促进护理事业健康发展。

　　（二）举办《护士条例》培训班。开展《护士条例》培训，准确理解《护士条例》的'重要性，明确护士所肩负的责任和应履行的义务，切实维护护士合法权益，保障护士正当利益。

　　（三）举行社区义诊活动。 将5月6日—12日做为义务护理服务周，组织成立护士志愿者队伍到社区进行义诊，为广大群众提供医疗咨询、专科健康知识宣教、测量血压等服务。

　　（四）走访、慰问临床一线护理工作者及退休护士。为护士送去节日的祝福与崇高的敬意，弘扬护士爱岗敬业、无私奉献的精神面貌。

　　通过以上活动的开展，既有助于提高护理工作的服务质量，也有助于提高护理人员的整体素质和护理水平，增强护理人员的凝聚力，通过节日充分展示护理人员爱工作爱生活的精神风貌。

活动计划 篇3

　　本学期，我校坚持“安全第一、预防为主、综合治理”工作方针，认真学习领会上级有关文件精神，时刻抓紧学校安全这根弦，狠抓各项安全预防措施的落实，致力创建一个“和谐、平安、文明”的安全学校。结合本校实际，特制定本工作计划。

　　一、工作目标

　　以维护校园治安稳定和师生生命财产安全为目标，进一步健全完善各项安全综治制度，加大安全隐患排查和整改力度，强化“大题小做”的安全意识，严格执行安全值班制度，把工作做在前头做在细处，扎实开展创建平安校园。

　　二、加强领导，明确责任

　　（一）安全工作领导小组：

　　组长：李宜兵

　　副组长：雷学凡 肖慧群

　　成员：陈鹏 陈慧萍杨菊

　　（二）明确责任

　　每位师生都应该清醒地认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真履行自己的职责。由校长统一指挥、协调部门工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关 指示、任务和要求，严格执行责任追究制度，贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。使学校安全工作能够正常有序地开展，学校与行政人员、功能室负责人和班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教师绩效考核的重要内容。

　　三、具体工作措施

　　1、全面排查学校校舍安全隐患，落实“一月一查”制度，制定计划主要是校舍、学生活动场所，教学设施、消防安全、饮食卫生安全、消防及用电安全、危险化学药品等，及时发现并排除安全隐患，落实整改措施，并形成书面报告。

　　2、建立一日安全常规制度。各班班主任对学生每天上学、放学、课间、午休等教育教学活动的各个环节提出具体要求。

　　3、继续实行教师“一日安全”值班制，特别要注意学生上学、放学、中午休息时间的安全，下课期间攀爬栏杆、后窗、溜滑扶梯追逐打闹等现象，要防止打架现象的'发生。

　　4、严格执行教育计划，控制学生在校时间，按时放学，加强心理健康教育，减轻学生的学业和心理负担，不体罚或变相体罚学生。

　　5、认真贯彻《学校卫生工作条例》精神加强食堂和食品卫生的管理，建立预警预案和报告制度。预防群体传染病及食物中毒的发生。

　　6、严格随堂点名制度，建立家校应急联络机制，加大校园技术防范力度，积极构建“学校、社会、家庭”群治群防的三维安全管理网络。

　　7、加强门卫制度，严格实行来客来访登记制度。严把学生出入关。

　　8、利用国旗下的讲话、班会、队会、黑板报等途径有针对性的对师生进行安全教育。内容包括交通、防电、防火、防溺水、防拐骗、防自然灾害、预防食物中毒、反对邪教、防传染病、家庭生活、户外活动安全等安全知识教育。做好安全月活动，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。

　　9、在搞好宣传教育的基础上，还要结合教学实际，积极开展形式多样的安全技能的学习和训练，如：紧急情况下撤离、疏散、逃生综合演练。演练每学期不少于两次。进一步完善应对突发事件的长效机制。

　　10、坚持每周一次大扫除，每天清扫室内外卫生，保持校园优美环境。

　　11、继续发挥家长委员会作用向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；与家长签订安全责任书，提示家长假期关注学生安全，填补假期学生安全管理的空白。

　　四、具体月份安排如下：

　　二月份：

　　1、制定新学期学校安全工作计划。

　　2、正式启动晨检制度，做好通风记录，学生因病缺勤记录。

　　3、更新.调查全校学生家校通.家长通讯录（统一表格和内容，上交学校一份）。

　　4、加强学校卫生安全，进行一次全校性环境卫生大扫除。

　　5、开展期初师生疏散演练活动。

　　6、学校与学生家长签订期初安全责任书。

　　7、开展期初学校隐患常规排查整改活动，更换班级老化电线，对接送学生车辆进行调查。

　　8、加强门卫制度，做好来校人员登记工作，严把学生出入关。

　　9、开展一次交通安全主题班会。

　　三月份：

　　1、对师生进行运动安全、心理健康、法制教育、防火安全、预防传染病等安全知识教育，提高他们的安全意识

　　2、组织检查学校消防器材

　　3、以多种形式开展“3月26日安全教育日”活动。

　　4、进行学校校舍安全隐患月排查。检查体育活动场地、活动器械，及时整改安全隐患设施，组织检查学校消防器材。

　　5.开展一次安全主题班会。

　　四月份：

　　1、整顿学校文化环境及周边的治安环境。

　　2对师生进行公共卫生、网络安全、踩踏、坠落、五一假期安全教育等安全知识教育，提高他们的安全意识

　　3、加强落实防范措施，进一步加强防盗、防火、防水、防毒等防范措施的落实。

　　4、加强自查与检查的力度，及时发现隐患并采取积极的措施排除隐患。 6做好五一假期师生安全教育、安全值班工作。

　　五月份：

　　1、做好“五一”节日的安全护校值班工作。

　　2、开展“防溺水”专项教育活动（分发给学生家长安全教育一封信。）

　　3、开展食品卫生主题班会活动。

　　4、召开期中家长会，与家长沟通，让家长明确责任，加强对学生的防溺水安全教育。

　　5、针对“5月12日防灾减灾日”进行一次防自然灾害疏散演练。

　　9、六月份：

　　1、做好庆“六一”活动的安全防范工作。

　　2、开展防骗防拐.用电安全.游戏安全教育活动。

　　4、分发20xx年暑假致学生家长的一封信，签订安全责任书。

　　5、学校“安全”工作小结，汇报本学期“安全”工作。

　　6、开展对学校安全工作材料整档检查。

　　7、安排暑假护校值班工作。

　　8、学校隐患排查安全月常规检查。

　　七、八月份：

　　1、做好暑假期间学生安全跟踪监控工作。

　　2、做好暑期放假护校值班工作。

活动计划 篇4

　　为加强农村薄弱学校建设，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育均衡同步发

　　展，根据教体局有关文件精神，结合我校与八斗学区教育的现状与实情，特拟订本计划。

　　一、工作目标

　　通过开展城乡学校“手拉手结对”活动，充分利用和发挥城市学校的人才优势、管理优势、资源优势、信息优势、资金优势、文化优势，向农村学校传送先进

　　教育理念、先进管理经验、教育教学方法、健康向上的校园文化，提高农村师资队伍整体素质，逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础教育的均衡同步发展，努力实现教育公平。

　　二、活动内容

　　我校和xx中心校结对活动主要以教育教学管理、教师交流、上示范课、专题讲座培训、特色学校创建、体艺2+1活动以及乡村少年宫为主，通过资源共享，优势互补，实现共同发展。

　　主要任务有：

　　1、xx中心校领导班子到我校实地参观学习。

　　2、骨干教师定期到xx中心校上示范课、开办专题讲座等，。

　　3、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校传经送宝，进行专项技能培训，提升xx中心校特色创建水平。

　　4、xx中心校骨干教师到我校学习，提升理论素养。

　　5、利用xx中心校乡村少年宫这一平台，派出专业教师到xx中心校辅导学员，培养xx中心校学生的'艺术特长，以期在xx中心校校本课程

　　研发、学生社团等活动中取得较好成效。同时安排xx中心校的专兼职辅导员到我校培训，提高自身素质。

　　三、活动安排：

　　三月份：

　　1、制定计划；

　　2、我校领导班子到蚌二小实地参观学习；

　　四月份：

　　1、xx中心校派出体艺教师到我校学习，提升教学技能；

　　2、我校派出语文、数学、英语骨干教师到xx中心校上示范课；

　　五月份：

　　1、xx中心校派出体艺教师到我校学习，提升教学技能；

　　2、我校派出骨干教师到xx中心校开展专题讲座，提高我校教师教学水平和研究能力。

　　六月份：

　　1、xx中心校派出体艺教师到我校学习，提升教学技能；

　　2、选派学校特色创建的骨干成员到xx中心校指导工作，对xx中心校体艺教师学习应用情况现场指导。

　　七月份：

　　1、xx中心校选拔第一批体艺教师及少年宫辅导员到我校进行集中培训；

　　2、xx中心校安排部分科室领导到我校对口部门实地学习；

　　八月份：

　　1、xx中心校选拔第二批体艺教师及少年宫辅导员到我校进行集中培训；

　　九月份：

　　1、xx中心校安排相关科室与我校对口部门交流第一阶段工作；

　　十月份：

　　1、xx中心校安排部分班主任和体育教师到我校学习参观大课间活动及跳绳特色活动开展情况；

　　2、我校骨干教师给xx中心校教师上示范课；

　　十一月份：

　　1、我校大队部参观xx中心校乡村少年宫；

　　十二月份：

　　1、我校与xx中心校联谊活动；

　　2、结对工作总结。

活动计划 篇5

　　家庭教育是家庭承担社会职责中最重要的一种职能。每一个人的社会化，不仅需要家庭的哺育，更需要家庭的教养。家庭教育对人的一生所产生的作用，是其他教育所无法代替的。家庭教育对社会所产生的.效用，也是其他教育力所不能及的。因此，一个社会的国民教育，必须是学校教育、社会教育、家庭教育三者并举，才是完整的国民教育。而家庭教育则是提高全体国民素质的基础。开办家长学校，旨在转变家长的教育观念，提高家长的自身素质，对家长进行正确的成才观、人才观教育，使家长正确地进行家庭教育，为培养21世纪全面发展的人才作出应有的贡献。

　　一、具体工作：

　　（一）整体与部分相结合。

　　通常家长学校每次学校的家长会就提前时间到学校举行例会。这学期，我们提倡各年级、各班可根据实际情况召开家长会。如：六年级毕业班，要根据需要专门指导。一年级刚刚入学，家长学校也按需要安排活动。个别班级该根据各班的情况，随时召集家长，共同商议对子女的教育问题。

　　1、六年级家长会主要针对升学考试以及择校为主题开家长会，与家长做好沟通，家庭和学校联系更加紧密，以让我们的学生能更好地面对越来越繁重的学习任务。

　　2、定期对家长进行家庭教育培训使家长除了当好“后勤部长”

　　和长辈之外，能有更多的家长成为一个顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点，而不是拿出现成真理的人。

　　（二）组织授课活动

　　1、认真落实家长接待日活动，每学期至少一次。每次活动每位任课老师准备一节，家长来校听课，然后组织一起再互相交流该生在校在家表现。

　　2、定期组织家长认真学习家庭教育理论，填好信息反馈表，撰写家教论文。编辑优秀家教论文集，为家长提供交流的机会，努力提高家长育儿的素质，进而促进少年儿童全面发展。

　　3、家长学校的教学工作做到有教案、定课时、定内容。理论讲座每学期不少于2次。分层次分班教学，活动灵活多样，教学对象相对稳定，建立学员签到簿，到会率不低于90%。

　　（三）做好家访活动

　　建立学校家庭联系制度，班主任、任课教师通过走访、通电话及邀请家长来校等方式，及时向家长反映学生在校情况，了解学生在校外的学习、生活情况，以促进学生健康成长。班主任每学期对学生家访人数是全班人数的50%；任课老师不得少于班级总人数的20%。

　　（四）每学期认真总结，努力争创优秀家长学校

　　二、家长会流程

　　1、校长致辞

　　2、分班任课教师组织

　　（1）、家长签到

　　（2）、家长培训

　　（3）、家长检查子女在校作业情况

　　（4）、分科教师汇报学生在校情况

　　（5）、家长与教师个别交流

　　3、家长会结束

活动计划 篇6

　　东郭镇中学初中美术兴趣小组活动计划

　　一．指导思想：

　　以本学期学校教育教学工作思路为指导思想，进一步落实《学校艺术教育工作规程》，促进我校艺术教育在教育全局中协调发展；充分利用第二课堂，培养学生的美术学习兴趣，挖掘学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长；丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。

　　二．活动目标：

　　1．通过对学生进行美术专业技能的'指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步掌握石膏、静物素描的一般方法。

　　2. 通过激发学生的美术兴趣，使学生乐于美术创作活动，指导学生初步掌握水印版画等的美术基础技法和基本技能。

　　三．学习内容：

　　开设速写、素描基础，水粉画等课程。

　　四．参与人数：约45人；

　　五．教具准备：学校美术室（1）领取

　　六．学具准备：学生按教师的要求统一规格自备。

　　七．活动场地：美术室（1）

　　八．活动时间：单周为星期一，三，五；双周为星期二，四。

　　九．活动进度安排：

　　周 次 活 动 内 容

　　１ 了解学生兴趣爱好

　　２ 学生报名、分组

　　３-５ 辅导学生临摹，写生

　　参加年级组绘画展览

　　６ 美术知识讲座

　　７ 石膏写生

　　８ 水粉技法讲座

　　９ 石膏几何体写生、速写技法练习

　　10 静物写生技法讲座

　　11 静物写生练习（一）

　　12 静物写生练习（二）

　　13 静物写生练习（三）

　　14 水粉技法讲座

　　15 水粉技法练习（一）

　　16 水粉技法练习（二）

　　17 水粉技法练习（三）

　　18 水粉技法练习（四）

　　19 期末评价、展示

　　（注：以上教学进度根据实施情况作相应调整。）

　　十．活动措施与要求：

　　1、组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。

　　2、组员应积极参与本校组织的美术展览活动，以及教育部门举办的美术作品展览活动。

　　3、技能训练采用“一对一互学互助”的形式开展活动。组员之间应取长补短，相互学习，营造一种“团结向上，勤勉创新”的美术学习氛围。

　　东郭镇中学初中美术兴趣小组

活动计划 篇7

　　一、指导思想

　　以素质教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，根据市教育局教研室的工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，创新学习的形式，推进学习沙龙的活动，发挥课题的导向作用，汲取兄弟学校的宝贵经验。结合本校的特色，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动成为我校的办学特色。

　　二、时间安排

　　由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，即“2+1”的模式。课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

　　三、实施策略

　　1、与学科教学相结合

　　每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识， 使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合语文的阅读教学可开展阅读实践：充分利用现实生活中的各种阅读材料、开展大量语文阅读实践活动，培养学生对各类读物和阅读活动的强烈兴趣，使之养成良好的阅读习惯，形成优良的阅读品质，提高学生的阅读水平和阅读能力，可采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式提供阅读素材展开阅读。

　　2、与学生的生活实际相结合

　　生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。如开展赏识活动课：即通过多种形式开展赏识活动课，可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确认识自我，进而关注个人专长、能力、树立自信心，赏识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通能力。

　　3、与社会热点问题相结合

　　现在的'学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、饲养、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。

　　4、与传统节日相结合

　　我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬老爱老为主题系列活动。

　　5、与学校工作相结合

　　综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目， 开展行为习惯系列、 文明道德系列、 系列、 自主管理系列等主题的综合实践活动。

　　四、评价体系

　　1、强调课程、教学、评价的整体性

　　综合实践活动的评价不止是外在于课程、教学、学习的环节，而是与教师的教学、学生的学习活动融为一体的有机整体，三者是同时发生与发展的。一方面将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为评价他们学习情况的依据；另一方面，注重把评价作为师生共同学习的机会，提供对课程修改有用的信息，实践与教学。档案袋的使用及每一个领域最后的反思环节无不体现出这一特征。

　　2、重视评价的过程性

　　在传统评价中，往往只要求学生提供答案，而对学生获得答案的过程却无任何要求。在综合实践活动过程中，要重视对过程的评价，包括学生在活动中的情感体验、参与程度、投入程度、学习方式等表现，及时评价将促进学生学力的发展，保证活动的顺利展开。

　　3、倡导评价的多样性

　　综合实践活动具有开放性的特点，也就决定了评价的多样性。首先是评价的多样化，对学生的评价可采用自评、伙伴评、教师评、家长等不同形式；其次是评价对象多样：可以是调查报告、研究报告、可以是模型、展版、研究日记、设计说明，还可以是主题演讲、口头汇报……；再次是评价的方法和手段多样：方法上是定性与定量相结合，以定性描述为主；过程与结果相结合，以过程为主；主体与客体相结合，以主体为主。手段上是开展辩论会、成果展览会、表彰先进、公布评价成果等。

　　4、注重评价的宽容性

　　在综合实践活动中，不能用成人的标准去要求学生。对学生学习的评价要宽容一些。从尊重学生的尊严、尊重学生的人格、热爱学生的角度出发，以发展的观点，正确地对待学生在学习过程中的成功与失败。杜绝评价中经常出现的“贬损性”评价，强调评价始终在宽容、友爱、信任、尊重的气愤中进行，多肯定、多指导，使评价更具有教育、激励的功能。

　　5、关注评价的反思性

　　在每一次活动的进行过程中或结束后，要经常采用发放问卷、同学辩论会、师生访谈会等形式来引导学生在评价的基础上反思自己在实践活动的得失，恰当规划未来的行动。这样评价能突破原有意义上判别的概念，而真正体现了利用评价促进学生发展的思想。与此同时，教师则用撰写案例，在特定现象的基础上反思自己的指导策略，做到教学相长。

　　五、机构建设

　　罗村小学综合实践课程实施领导小组

　　组长：朱小平

　　组员：李辉明 周夕中 刘国勇

　　张卫华 戴留松

　　罗村小学综合实践教研组

　　蹲点领导：朱小平

　　组长：张卫华

　　组员：陈静茹 朱洪明 鲍梅英 武留华 柴松青 吴永前

　　傅光辉 夏春梅 杨春华 章 卉 吴粉珍 马旺平

　　六、具体安排

　　周次

　　主要内容

　　参与实施人

　　①参加市综合实践活动开学工作会；

　　②制定并下发综合实践活动校级工作计划；

　　来源自

　　来源自

　　张卫华

　　①教研组成员例会；

　　②各班制定综合实践活动实施计划；

　　③综合实践活动主题研讨会，下发主题推荐表；

　　④征集综合实践活动优秀案例；

　　教研组成员及部分学生代表

　　①各班确定活动的主题（偶发性、即兴生成活动另作安排）并着手设计；

　　各班任科教师

　　①安排教师外出听课并作听课汇报；

　　待定

　　①举行题为“综合实践对转变学生学习方式和生活方式”的学习沙龙活动；

　　②上交综合实践活动优秀案例；

　　薛金妹

　　①迎接市教研室的常规调研；

　　全体任科教师

　　①三年级综合实践活动“集体备课”；

　　朱俊毅

　　来源自

　　来源自

　　①三年级综合实践活动观摩活动

　　①四年级综合实践活动“集体备课”；

　　待定

　　①四年级综合实践活动观摩活动

　　待定

　　①五年级综合实践活动“集体备课”；

　　陈静茹

　　①五年级综合实践活动观摩活动

　　五（3）班陈静茹

　　①六年级综合实践活动“集体备课”；

　　吴粉珍

　　①六年级综合实践活动观摩活动；

　　六（4）班吴粉珍

　　①综合实践活动观摩周；

　　待定

　　①各班综合实践活动成果展示周；

　　三至六年级各班

　　①课题研讨活动，围绕课题谈谈活动中的得失，并形成书面材料；

　　课题组成员

　　①上交各类案例，论文及学生活动体验文章；

　　各任科教师

　　①编辑校优秀案例集，论文集，学生习作集；

　　张卫华

　　①学期工作总结；

　　②各类材料的收集与整理工作；

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