活动计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份计划了。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编整理的活动计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动计划 篇1

　　一、指导思想：

　　为贯彻落实《中央综治委教育部公安部关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》，围绕创建学校健康教育特色的工作目标，强化学校内部机制建设，进一步加强学校及周边治安综合治理工作，创建学校及其周边地区的良好治安秩序和文明的育人环境，提升学校特色品牌，促进学校可持续发展。

　　二、工作目标：

　　开展以实施健康教育为主题的创建安全文明校园活动，让健康校园温暖每一个师生的心灵，为学校深化教育改革、全面推进素质教育营造了一个安全、文明、和谐、稳定的良好环境。学校安全文明工作目标为“稳定、完善、规范”六字方针。稳定：即用健康教育的思想稳定校园的政治环境，确保学校不发生影响稳定的重大事件；完善：即完善学校内部防控机制，使学校内部安全防范等工作得到全面提升；规范：加强安全教育，建立健全维护学校及周边治安秩序的长效工作机制，师生安全得到进一步明确。

　　三、工作任务及措施：

　　1、建立创建学校安全文明校园工作领导小组，定期研究学校安全工作，切实加强学校安全文明工作的日常管理与监督，责任到人，落实分工。

　　组长： 副组长：

　　组员：

　　2、制定和完善校园安全文明建设的规章制度。严格执行门卫登记、验证制度、规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制；制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；落实24小时治安巡逻制度，巡查日志和记录详实、清楚，各类文件挡案资料齐全；按照“谁主管、谁负责”的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究制。

　　3、确定每学期的第二和十二周为安全文明教育活动周。

　　1）针对性地排查解决一些典型性、易发生的安全问题。对学校的消防、易燃易爆、危险化学品、食品卫生、传染病防治以及校园周边治安环境等方面的问题进行一次全面的检查，针对发现的问题和隐患，采取有效措施限期整改。（发动各组室教职工、家长、学生对学校安全工作进行排查，解决实际存在的问题）。

　　2）深入开展一次普遍的安全教育，针对学生不同年龄和接受能力，采取多种形式，利用班、队会及课外活动时间，开展安全教育活动，发动学生寻找身边的隐患，切实增强教职工，学生的安全意识和防范能力，并根据环境、季节的规律和特点进行防盗、防火、防事故以及饮食卫生等方面的教育。（召开家长会，发放家长问卷向广大家长进行宣传，安全教育每周一节课）

　　3）安全周期间，学校组织一次安全自护自救活动，以及突发事件的`疏散演习活动。（组织学生参观消防大队，进行疏散演习，书写安全警示语）以提高学生的安全防范意识。

　　4、以科研为抓手，深入探索学校安全文明工作规律，积极贯彻预防为主的工作方针，认真制定不同时间、重点部位、重要环节等方面的预防措施，强化事故防范工作，确保师生的安全。

　　5、做好学生参加大型活动或到校外参加劳动、社会实践、春游等活动的应对突发性问题紧急处理预案。要坚持相对集中、宜近不宜远的原则，每次学生集体外出活动必须拟定详细方案，有校级领导和校卫生保健老师全程陪同。

　　6、加大投入，增强物质装备，构建现代化的安全技术防范体系。建立并不断完善以110指挥中心报警点的建设。

　　7、努力创造健康教育的校园文化，开展“健康与安全文明同行”为主题教育活动，确保100%师生参与率，营造有利于学生健康成长的舆论氛围和环境，形成良好的教风、学风和校风，全面提高学生的综合素质。

活动计划 篇2

　　一、指导思想

　　密切学生学习与生活的联系，推进学生对英语综合实践的认识和体验，发展学生在生活中运用英语思维能力和联系英语和生活进行创新的能力和实践能力。

　　二、实施内容于方法

　　根据王集地区英语 ——起步晚，底子薄，各小学英语发展不均衡，期中庞居小学英语实力略强，其他小学英语能力明显不足——的实际情况，我制定了以下 条方案

　　(一)确定英语兴趣小组。

　　作为实践活动的第一部分，英语小组的确定十分重要，英语小组的确定要遵循以下几个方面：

　　① 小组人数不可太多，也不可太少，一般为6、7人为宜。我们班是6人一组，一共11组。

　　② 小组成员要注意男生女生混合搭配，这样的搭配能极大的调动学生参加活动的积极性与主动性。

　　③ 小组成员的英语能力也要合理搭配，分组前对学生各项基本能力的准确测定也十分重要。比如，口语交际能力，写作能力等。分组时要注意多维度的平衡搭配，这一要求看起来容易，实施起来还是有难度的，我一般要花两个星期的时间来最终确定小组成员。

　　④ 小组成员的性格也要相互补偿，开朗与内向的要适当搭配。

　　以上是关键的一步，不可马虎。

　　(二)角色扮演

　　为锻炼实践能力，体验奉献快乐，丰富班级文化生活，让学生在活动中得到丰富的角色体验培养合作团队精神，借十一、元旦等活动的契机，与英语学科知识相连，形成人人学英语的良好氛围，在活动中是学生和老师学会利用一些英语购物或问路等日常用语，增加交流机会，锻炼学生实际运用英语知识的能力，创新能力。在假设英语街内买卖双方或问路尽可能用英语交流，英语老师提前做好购物常用语的使用指导，各小组培训英语翻译者，为在英语街购物的不会说英语的顾客当中翻译，及英语问路者，回答者，导购员，促销员，收银员，市场管理员，活动取得了学生们的特别喜爱，也取得了让我这个设计者及组织者都意想不到的效果。

　　这一部分老师一定要做好资料的审核和对基础差学生的补习工作否则角色扮演将会很死板和断断续续。

　　(三)、开展竞赛

　　小学生思维活跃，有强烈的好胜心和表现欲望，我们便利用这一特点将竞争机制引入活动，组织不同层次学生参加各类竞赛活动，激励学生主动参与，让每个学生都有表现个个聪明才智，显露身手，检查自己学习成果的机会，从而使学生学习乐趣横生，变幻无穷，竞争活动系列可以以个人或 组为单位开展，竞赛内容从现有学生水平出发，可略有提高，竞赛的主持，评制及整个竞赛过程的.组织全由学生在老师指导下自主完成，英语课成了学习乐园,没有了以往的古板生硬死记,有了新鲜灵活的快乐场所,学生们兴趣盎然,学英语蔚然成风,其主要形式有：

　　(1)制作英语手抄报比赛

　　(2)英语朗读演讲比赛

　　(3)英语小品表演比赛

　　通过竞赛，获胜者受到了鼓舞，心中充满了成功的喜悦，未获胜的学生也受到了鞭策和激励，暗下决心，要超过竞争对手，这种积极的竞争氛围转化了学生主动学习的内在动力，提高了学习兴趣，从而使他们保持对语言学习的极大热情，在英语竞赛活动中，我们要尊重差异性、多样性、创造性，要面向全体学习，以正面评价为主，坚信每个学生都有学习英语的潜力，我们还要特别关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创造语言实践的机会，使每个学生充分参与、不断进步。

　　三、活动的反馈及评价

　　这部分被是很多综合实践探索者所忽略的，很多人错误的认为学生的比赛或者表演的完成就是整个活动的结束，其实反馈和评价的作用不亚于前面两个部分。无论是在角色扮演还是竞赛的过程中对学生英语水平及时准确的掌握是最终目的，并且要对新出现的问题及时的予以重视和解决。在活动和竞赛中可以设立一等奖二等奖优秀奖等奖项来刺激学生的积极性。对胜利组的奖励与表杨，对失败组的鼓励与引导，这些都是与实践活动成功与否息息相关的。

　　四、循环、可持续活动的建立

　　在上一次实践活动结束后，要及时的奖学生凸显出来的问题予以解决，并对学生各方面的能力提出新的目标，在新目标的指导下再设计下一次实践活动的内容和方法。这样实践活动和学生的能力水平结构便能够可持续的发展。

活动计划 篇3

　　“五一”劳动节即将来临，劳动节恰是宝贵的节日资源，对孩子进行“以辛勤劳动为荣”是教育极好的切入口，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动,激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力。我园将在4月最后一周计划开展一系列的活动,并通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展。我们将根据不同年龄段对幼儿实施不同的教育，开展不同的活动。

　　活动目的.：

　　为了让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，

　　我园将根据体验教育、创新教育的要求，以“宝宝爱劳动”为题，

　　开展系列劳动教育活动。

　　活动方式：

　　本次活动将分四个篇章进行

　　一、儿歌学习篇

　　二、劳动实践篇

　　(一)小班——自己的事自己做

　　(二)中班——我是快乐小帮手

　　(三)大班——我是劳动小能手

　　三、活动展示篇(4月28日下午进行各年龄段比赛)

活动计划 篇4

　　20xx年4月22日，澂江县疾控中心在全县各乡镇开展主题为“消除麻疹、控制乙肝，你我共参与”的计划免疫宣传活动。

　　4月22日，为认真开展好“第24个ˋ4.25ˊ全国儿童计划免疫宣传日”活动，使澂江县广大群众了解和认识了解预防接种的意义，及时将国家免疫规划政策宣传到全家万户，使群众都能自觉参与到儿童免疫规划工作中来，澂江县疾控中心组织开展了为期7天的计划免疫宣传活动。

　　整个宣传活动根据各镇具体情况，采用宣传画、黑板报、广播、布标和现场宣传咨询等多种方式进行，并利用妇幼保健医生对孕妇进行体检的机会，发放内容为“给儿童家长的一封信“的宣传材料，让这些准妈妈了解新生儿及时接种乙肝疫苗的重要性。截至4月28日活动结束时，共出黑板报15版、悬挂布标9幅、张贴宣传画40多张、发放宣传册900余册、宣传单1000张、接受咨询服务500余人，次为我县的`扩大免疫规划工作开展奠定了一定的基础。

　　4月20日，在全国儿童预防接种宣传日即将来临之际，区疾控中心联合织里镇社区卫生服务中心在织里镇人群聚集地开展了主题为“预防接种—孩子的权利，社会的责任”的现场宣传咨询活动。

　　活动现场专业人员面向广大群众，围绕预防接种的重要性、计划免疫程序以及接种疫苗可预防哪些相关疾病等具体问题进行了宣传，并与群众进行面对面交谈，为家长们详细解答、排忧释疑。活动现场除了发放宣传资料，现场版面展示等，还开展了预防接种知识有奖竞答活动，以寓教于乐的形式唤起群众对预防接种的重视，提醒广大群众及时为适龄儿童接种疫苗，让大家都能正确认识预防接种能保障孩子的健康，从而消除部分家长的疑虑和不解。此次宣传活动现场展示横幅一条，宣传版面3块，共发放各类宣传单、宣传折页等资料约600份、小礼品200份，现场咨询人数约200人次。

　　此外，各乡镇社区卫生服务中心也将在接下来一周陆续开展预防接种日的现场宣传活动和妈妈班讲座活动。为了让更多的群众了解计划免疫以及疫苗针对传染病的防治知识，提高疫苗接种率，区疾控中心还在4月份的《吴兴健康教育》报上专门刊登了以“孩子的权利 社会的责任--关注儿童预防接种”为主题的科普宣传文章，就常见的儿童免疫接种问题，向广大家长答疑解惑。

　　4月25日是第27个全国儿童预防接种日。为广泛宣传接种疫苗对预防疾病的重要意义，号召全社会关注和参与各项预防接种工作，4月25日，卫生分局组织医务人员，在各社区卫生服务机构和人流量较大的汽车南站开展了以“接种疫苗，家庭有责”为主题的计免预防宣传日活动。

　　活动采取发宣传资料、张贴海报、悬挂条幅、设置电子屏滚动宣传等多种形式，紧密结合全年消除麻疹、查漏补种月等重点工作，对计划免疫的程序、预防接种中的注意事项、传染病的现有疫苗及保护期限、预防接种的禁忌症及接种后可能发生的反应鉴别、处理原则及计免预防相关疾病等内容进行了重点宣传。

　　活动共发放“保护儿童健康接种疫苗家庭有责”、“做好儿童疫苗查漏补种，保护儿童身体健康”、“全社会共同参与，实现消除麻疹目标”等内容的宣传资料约6000余份。

　　本次活动，提高了全区广大群众对疫苗及时接种和全程预防接种儿童易感传染病的意识，诠释了儿童预防接种的重要意义，取得了很好的宣传效果。