大学班级管理学期工作总结
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总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的大学班级管理学期工作总结，希望对大家有所帮助。
大学班级管理学期工作总结1
在班级管理中，必须确立学生的主体地位，引导他们自我教育、自我管理，这是培养学生创新精神与实践能力的前提和基础。据此，班主任必须走班级管理民主化的道路。简言之，班主任应树立学生主体观念，发扬民主管理班级的作风。
班主任管理班级有三种类型，即专制型、放任型和民主型。
专制型管理的特点是：班主任过于威严，时常保持一种“严打高压”态势，不能容忍学生丝毫的缺点和错误。学生的职责就是服从，哪怕是错误的决定和命令，学生也必须执行。这种管理模式往往导致学生情绪紧张，防范意识过强，处事冷漠。教师在时，学生表面稳定，一旦离开，学生就难于自制，一些学生甚至因发泄情绪而铸成大错。显然，专制型管理是不可取的。
放任型管理的特点是：班主任对班级建设不做全盘规划，没有明确的班级管理目标，班级活动缺乏针对性，遇事随机应付，只要当时过得去就行。因此，班级组织纪律涣散，学生放任自流。这种管理模式理应遭到唾弃。
民主型班级管理的特点是：班主任站在学生和班级的角度，与学生共同制定班级目标和班级发展计划，使班级活动符合学生的生理、心理特点，学生参与班级管理的主体作用能得以发挥;在处理班级事务时，班主任讲民主，学生可以参与班级管理。
怎样实现班级管理民主化呢?笔者结合自己多年班主任工作的实践谈几点认识。
1.建立完善的班级管理制度是班主任工作中的重要任务之一。这些制度包括《学生德育考核办法》、《违纪学生处理办法》、《优秀学生奖励办法》、《班级活动规约》、《班委干部职责》、《科代表、小组长职责》等，可以为学校常规管理制度提供有效的补充。班主任应根据班级管理的需要制定相应的制度。在处理问题时，班主任应依据制度进行办事，这样可以使自己的决定符合已经制定好的要求，避免主观臆断。只有这样，班主任才能得到学生的尊重和信任，并且更好地完成班级管理工作的使命。
2.班级管理“分权”。我们制定《班委干部职责》、《科代表、小组长职责》等制度的目的：一是为了使班级工作更加有序;二是为了实现班级工作“分权”，力争做到事事有人管，事事有人做。学生都有强烈的表现欲，都希望在参与班级管理时露一手。如果权力过于集中在几个学生手里，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的'良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。当然，学生的管理能力有强有弱，在管理中出漏子的现象在所难免。但是，即使出了漏子，班主任也不能轻易撤换班委干部，而应对他们出现的过失及时加以矫正，或者给他们“戴罪立功”的机会。这样做的目的在于使学生情绪稳定和心理健康。
3.在班级管理中，我们应该避免出现“特权阶层”，建立师生、同学之间真诚平等的关系。只有以真诚为基础，才能互相信任，相互敞开心扉；只有平等对待，才会得到人格上的相互尊重，班级才能形成凝聚力和战斗力。因此，在班级管理中，班主任要避免剥夺或架空班委干部的权力，并将本应由他人负责的事情交给可靠的人去处理。否则，被架空的班干部会感到不满，逐渐对班级工作漠不关心，而信任的“特权阶层”也可能因此而孤立。班主任要树立一个观念：让所有学生都能充分行使自己的权力，实现班主任、班委和全体学生之间的真正平等。
4.班级管理中，集体决策和民主议事非常重要。一些班主任认为学生不够成熟，不会议事，只需要自己做出决策就可以了。这种管理方式会导致专制型管理的产生。然而，如果班主任完全听从学生的意见，又会变成放任型管理。最好的办法是让学生参与决策，并且认可最终的结果。在开会之前，班主任应该先把自己的想法说出来，并解释背后的原因。然后，让学生讨论并投票决定是否通过。如果学生无法通过，班主任需要进行冷静处理或者寻找其他的解决方法。例如，班主任可能认为某个学生是最佳的班长人选，但学生们最终选出了另一个同学。在这种情况下，班主任可以提议让这个同学担任班长助手，这样学生们通常不会反对。然后，根据两位同学的优点和职责，他们可以分工合作，达到班主任的目标。虽然无法列举所有的情况，但一个事实是肯定的：班主任不能剥夺学生的民主权利。
总之，我认为只有让班级管理民主化，才能真正促进学生的身心健康发展，进而培养他们的创新精神和实践能力。
大学班级管理学期工作总结2
本学期已经进入大学的第三个学期了。开学一个月后，我们班采用无记名投票的方式选出了班委、团委成员，以确保公平、公正和平等的原则得到充分体现。这种方式产生的班级干部得到全班同学的广泛认可，未来将更有利于各项班级工作的开展。
班级工作主题：感恩全班同学的信任与支持，以及辅导员老师的肯定，我们全体班级干部决定全心全意为班级服务。我们将相互合作，努力做好各自本职工作，为打造团结、向上、优秀的班集体贡献力量。从一开始的人际陌生到现在充满欢声笑语，我们开始互相帮助、相互扶持。我们深信这一切预示着一个具有凝聚力和竞争力的班级崛起，我们会为此而奋发努力。
班风建设：我们班秉持着“团结、勤奋、创新、进取”的班风，不断完善各项制度和活动考勤。在活动考勤方面，班长严格要求并良好执行，确保每个同学都按时参加活动。评议制度也得到了坚持实施，增强了班干部的约束力，同时也激励他们以身作则。通过以上制度的良好执行，全班同学紧密团结，班级凝聚力更加增强，纪律严明，不断进取，各项制度得到了良好遵守。这也为我们班在各项成绩上取得优异表现打下了坚实基础。当然，我们也存在一些不足，有些同学还需要更加规范自己，但总体来说，我们的班风纯正，值得肯定。希望在下一个学期中，我们能够更加努力，迈向更高的目标。
在这个学期中我们班有很多同学荣获各种奖章：
吕俊虎荣获系里的十佳志愿者
宣传委员是玉智文荣获得宣传标兵
韦荣景荣获得实践标兵
黄德飞荣获的优秀团干
男生宿舍3-213荣获“文明宿舍”
同时我们班还有各个成绩优秀的同学荣获奖学金等等
在校运会上，同学们积极参加系里举行的活动，每个人都尽自己最大的努力去为系里赢得荣誉。在活动中，同学们发挥自己的特长，各显神通，不仅增强了自己的信心和勇气，也让大家更加深刻地感受到团结合作的重要性。虽然我们没有取得过多的奖项，但是每个同学都曾经竭尽全力去争取，这种敢于拼搏、不怕失败的精神值得我们珍惜。
我班将丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员他们参加校、系举办的各项文娱活动。上半学期我班同学积极参加了系里举办的拔河比赛、篮球大赛，虽然成绩并不理想，但同学们都表现出极大的热情。应广大同学的共同要求，举办了一次晚会。同学们积极登台表演。
在活动上，我们班级已经成功实现了自主参与的目标，而且我们班同学都深深地明白了“为班级荣誉而战”的意义。接下来，我们将逐步实现“积极参加，保证质量”的目标，并努力在活动质量上取得更大突破，提高同学们的活动能力和组织能力，培养团队协作精神。我们班在科技、文化、艺术节等各种活动中，承担了东盟志愿者、《电脑发展史》和《局域网设计大赛》等重要任务，展现出我们班之间的团结和努力。
我们班级经常组织各种有意义的活动，比如最近我们以“走进东盟”为主题，全班同学一起前往会展中心，感受了会展的魅力。除此之外，在平时，我们也会参加科技文化艺术节等各种活动，大家都积极参与，增进了我们之间的互信和团结，这些都是我们珍贵的回忆。
本学期已经进入大学的第三个学期了。开学一个月后，我们班采用无记名投票的方式选出了班委、团委成员，以确保公平、公正和平等的原则得到充分体现。这种方式产生的班级干部得到全班同学的广泛认可，未来将更有利于各项班级工作的开展。
班级工作主题：感恩全班同学的信任与支持，以及辅导员老师的肯定，我们全体班级干部决定全心全意为班级服务。我们将相互合作，努力做好各自本职工作，为打造团结、向上、优秀的班集体贡献力量。从一开始的人际陌生到现在充满欢声笑语，我们开始互相帮助、相互扶持。我们深信这一切预示着一个具有凝聚力和竞争力的班级崛起，我们会为此而奋发努力。
班风建设：我们班秉持着“团结、勤奋、创新、进取”的班风，不断完善各项制度和活动考勤。在活动考勤方面，班长严格要求并良好执行，确保每个同学都按时参加活动。评议制度也得到了坚持实施，增强了班干部的约束力，同时也激励他们以身作则。通过以上制度的良好执行，全班同学紧密团结，班级凝聚力更加增强，纪律严明，不断进取，各项制度得到了良好遵守。这也为我们班在各项成绩上取得优异表现打下了坚实基础。当然，我们也存在一些不足，有些同学还需要更加规范自己，但总体来说，我们的班风纯正，值得肯定。希望在下一个学期中，我们能够更加努力，迈向更高的目标。
在这个学期中我们班有很多同学荣获各种奖章：
吕俊虎荣获系里的十佳志愿者
宣传委员是玉智文荣获得宣传标兵
韦荣景荣获得实践标兵
黄德飞荣获的优秀团干
男生宿舍3-213荣获“文明宿舍”
同时我们班还有各个成绩优秀的同学荣获奖学金等等
在校运会上，同学们积极参加系里举行的活动，每个人都尽自己最大的努力去为系里赢得荣誉。在活动中，同学们发挥自己的特长，各显神通，不仅增强了自己的信心和勇气，也让大家更加深刻地感受到团结合作的重要性。虽然我们没有取得过多的奖项，但是每个同学都曾经竭尽全力去争取，这种敢于拼搏、不怕失败的精神值得我们珍惜。
我班将丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员他们参加校、系举办的各项文娱活动。上半学期我班同学积极参加了系里举办的拔河比赛、篮球大赛，虽然成绩并不理想，但同学们都表现出极大的'热情。应广大同学的共同要求，举办了一次晚会。同学们积极登台表演。
在活动上，我们班级已经成功实现了自主参与的目标，而且我们班同学都深深地明白了“为班级荣誉而战”的意义。接下来，我们将逐步实现“积极参加，保证质量”的目标，并努力在活动质量上取得更大突破，提高同学们的活动能力和组织能力，培养团队协作精神。我们班在科技、文化、艺术节等各种活动中，承担了东盟志愿者、《电脑发展史》和《局域网设计大赛》等重要任务，展现出我们班之间的团结和努力。
我们班级经常组织各种有意义的活动，比如最近我们以“走进东盟”为主题，全班同学一起前往会展中心，感受了会展的魅力。除此之外，在平时，我们也会参加科技文化艺术节等各种活动，大家都积极参与，增进了我们之间的互信和团结，这些都是我们珍贵的回忆。
综上所述，在过去的半年中，我们班取得了一些令人欣喜的成绩，但同时也存在明显的不足。然而，这些成绩和不足都已经成为过去式，我们不能停留在过去的荣耀中自满，更不能因为昨日的挫败而沮丧失望。相反，我们应该从过去的经历中吸取力量和教训，不断推动自己向前进发。我们应该以过去的成绩为激励，继续追求更高的目标；同时，我们也要以过去的不足为鞭策，不断改进自己的不足之处。只有这样，我们才能在未来的学习生活中取得更加出色的成果。
大学班级管理学期工作总结3
“现在的学生真是越来越难管理了”，这是好多班主任共同的抱怨，的确事实就是这样，在这些年的班主任管理工作中，我也是深有同感，也有这样的困惑，现在的学生不再象原来那么“傻”了。我们可以想想现在的学生，他们的信息来源多，自我意识强，受现代社会的影响多，而传统的“师道尊严”却少之又少，对教师的尊重急剧减弱，然而我们却意识不到或是意识的不到位，还在那里维护那点可怜的“师道尊严”，肯定会在管理中遇到困难，陷入被动状态，甚至是束手无策。这也是许多班主任认为班主任的工作很难的原因。
经过这几年班主任管理工作的实践，我的观点是——班主任工作既非那么困难，当然也绝不是那么简单的。无论说它简单也好、困难也罢，有一点必须统一认识，那就是班主任工作也是一门科学，可能它是一门边缘科学，它的'规律可能是复杂的、隐含的，不容易寻找到，但一定是存在的。班主任工作之所以在一些人眼里很难，是因为他们没有去研究它的规律和一般方法，只是在做事、在应付。我们教学中经常对学生说：难者不会，会者不难。道理是一样的。因此说，要想提高业务能力，在工作中游刃有余，就需要掌握规律和方法。班主任工作需要热情和激情，教育学生也需要注入情感，但若只有情感没有方法，依然不能很好地完成工作。班主任工作不能意气用事，它需要理性的思维和干练的行动，将我们自己放在与学生平等的地位上，从学生的年龄阶段出发，不去埋怨，积极动脑，想办法，就会找到解决问题的方法。
下面我结合自己的工作实际，谈谈班级管理的策略，与我们班主任一起沟通交流。
一、情绪激动冷处理
如两个同学突然在教室内打了起来，他们又各抒己见，互相争执不下，都认为错误是对方，自己没有任何错误，且不听众老师的劝解和处理，这时就要班主任冷静下来看待问题，不能跟着学生的节奏去处理问题了，不要去给他们分辨谁是谁非，我们制止后不急于处理，首先是如何让学生先平静下来，在冷静的状态下处理问题，让其在办公室呆上一节课也无所谓，通常是呆过之后会主动找到并承认自己的错误，而不是推脱责任。
再比如有一次在课间的时候我到了教室去看，发现一位同学正在看漫画书，我当时就给没收了，也没有说什么，但是他身边的一位学生却向我要书，说书是他的，(这个同学生性耿直，并且很倔犟)要我必须还给他，当时我一发火就给撕了，这下这个同学情绪就更激动了，但是我当时还是冷静了下来，将他带到了办公室，我什么也没不问，而是让他站在我办公桌旁，我就开始做别的事情了，先让他冷静下来再说，最后这人件事还是很圆满的处理了。实际上我们的冷处理正是让学生在这种沉静、严肃的气氛中感觉到老师的不满和责备。产生一种无形的压力，逐步分析认识自己的错误。
二、反语正说巧批评
俗语说“欲将取之，必先予之”，口头说出的内容与实际上表达的意思正好相反，也就是用反语归谬来进行批评教育，这样也许会取到意想不到的效果。如刚开学不久便听学生反映班级中有几个男同学有抽烟的现象，我在课下单独找到这几个同学进行了批评教育，但是效果不是那么明显，并且感觉有个别同学对我给他谈这件事很反感，产生了对立情绪，其实学生这样我也是能理解的，学生正在成长的发育期，存在着模仿成人的意识，特别是模仿自己的父亲，这种模仿追求“成人化”的思想是中学生成长发育期的一个正常表现，所以对我的批评有对立情绪也是正常的，但在一次班会上我给同学的第一句话是：今天我给同学们谈谈吸烟的好处。此语一出，如石击水，反响鲜明，接下来我罗列了种种“好处”后，开始学生还是嬉皮笑脸的，逐渐的变的越来越严肃了，在我的一句“好处”中认识了错误，理解了老师的用意，事后有位同学找到我主动承认了错误。
三、旁敲侧击暗批评
对于学生中存在的一些敏感话题，又不能不顾及学生的感受，以及学生的心理承受能力，因此为了不对学生产生伤害，旁敲侧击的点点问题所在，也能起到教育学生“有则改之，无则加勉”，同时也可以让学生得以警醒，不让事态再发展下去。如中学生间谈恋爱的问题，我们就不能直截了当的横加指责，对于学生这种模糊的感情，也许就是对异性间的一种好感，我们可以对事不对人的旁敲侧击，让其认识问题的严重性，不要发展到不可收拾的地步，保持一种理性正常的男女关系。当然有时也要单独做同学进行思想教育，让其停止在最初的萌芽状态。我班的两位同学正是在我的这种教育下认识到了自己的那种感觉，在课下找我作了交流。
大学班级管理学期工作总结4
紧张而忙碌的一个学期现已接近尾声，特将本学期工作总结如下：
一年级6班共有学生50人，男生26人，女生24人。经过一年的教育、学习，大多数孩子都已逐渐养成了良好的学习习惯，个别孩子因为家庭教育监管不利，导致成绩很不理想。
一、小组、个人双管齐下
由于时间短，任务重，所以，开学伊始，我就紧抓班级管理。为了尽早养成孩子们各种良好的学习习惯，我采用了小组竞争和个人比拼相结合的方式。早晨到校后，哪个小组晨诵认真奖励一朵红花；读书条哪个小组全部上交也奖励；上课时哪个小组听讲认真奖励……这样，一月一评，获胜的小组所有成员均获得老师的奖品。同时，读完一本书，根据书的字数进行个人奖励，听写满分同样奖励；课上精彩的发言奖励，有感情地朗读课文也奖励；主动帮助同学奖励，好人好事也奖励……这样，在学校表彰“三好学生标兵”时个人红花数量最多的获奖。小组、个人双管齐下，既激励了每一个个体，也培养了学生的小组合作意识。
二、组长择优上岗
本学期的小组长仍用的是上学期选用的，但学期初，我就郑重声明：表现不好的小组长会随时调换，表现好的`组员随时会被选为小组长。如此一来，每个孩子都卯足了劲。小组长的表现也在平日的小事中得到了锻炼。这学期撤掉了三个小组长，任用了三个新同学。说到做到，才能真正让制度实行下去，也只有这样，管理才能见成效。
三、班长、文体委员在管理中成长
早晨晨读前、每节课预备铃刚响后都是班长管理的时间。我告诉班长，及时管理，领读课文或国学，让杂乱的教室变为朗朗书声。一个学期下来，班长已基本形成习惯。
文体委员管理时，要边喊口令边在队伍两侧检查并提醒一些站队不整齐的同学，屡次提醒仍不改的要命令其出队进行警告。孩子们由开始的整队不知从何下手到井然有序，一步步地成长了起来。
四、常规管理不间断
日常教学中，安全教育、德育教育常抓不懈。只要班里出现不良行为，我都会及时进行教育。一年里，孩子们打架次数在逐渐减少，乱扔废纸的现象也越来越少……相反，捡到东西主动上交，主动捡拾广告纸，主动帮助有困难的同学等好现象在渐渐增多。
大学班级管理学期工作总结5
这个学期已经是我们上大学的第三个学期了，在开学后的一个月后，按照全班同学无记名投票的方式推举班委、团委成员，充分体现了公平、公正、平等的原则。同时，以这种方式产生班级干部成员。由于得到全班同学的普遍认可，更有利于以后各项班级工作的开展。
班级工作主旨:为感谢全班同学的信任和支持以及辅导员老师的认可，全体班级干部决心以全心全意为班级服务为主旨，相互合作，努力做好各自本职工作，为打造团结、向上、优秀的班集体贡献力量。班级由一开始的人际陌生，到充满欢声笑语，到开始互相帮助、相互扶持。这一切的一切都预示着一个具有凝聚力的班级的崛起，预示着一个具有竞争力的班级的奋发。
班风建设：我班坚持以“团结、勤奋、创新、进取”为班风，不断建设并完善活动考勤及各项制度。活动考勤由班长负责，要求严格，执行良好。坚持评议制度，增强班干部的约束机制，并激励其发挥模范带头作用。通过以上制度的严格执行，通过全体班委的带头作用，通过全班同学的不懈努力，本班风气正、纪律严明，积极进取，各项制度遵守良好。班级有凝聚力，全班同学紧密团结，共同进步，这就为我班在各方面取得优异成绩打下了坚实基础。同时也是有不足的地方，有些同学还是不能按照学校的规则去规范自己，但是总体上还是不错的，希望在下个学期得到更加的好合团结努力。
在这个学期中我们班有很多同学荣获各种奖章：
吕俊虎荣获系里的十佳志愿者
宣传委员是玉智文荣获得宣传标兵
韦荣景荣获得实践标兵
黄德飞荣获的优秀团干
男生宿舍3-213荣获“文明宿舍”
同时我们班还有各个成绩优秀的同学荣获奖学金等等
在校运会上，大家也都积极踊跃参加。在活动进行的过程中，同学们各展其能，为系里的荣誉而战，已经深深地烙在了每一个同学的心中。虽然我们没有获得多少奖状，但是每个同学都去争取过，都去努力过，这种精神是这次活动中的收获——它是可贵的。
我班将丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员他们参加校、系举办的各项文娱活动。上半学期我班同学积极参加了系里举办的拔河比赛、篮球大赛，虽然成绩并不理想，但同学们都表现出极大的热情。为欢度圣诞、元旦两大节日，应广大同学的共同要求，举办了一次晚会。同学们积极登台表演，并评出奖项和发放了纪念品，活跃了同学们的课余生活。
在活动上，我班已实现自主参与，在实现自主参与的同时“为班级的荣誉而战”的精神已经牢牢的刻在每一个同学的心中。在下一步，将逐步实现“积极参加，保证质量”，积极追求在质量上的大突破。进一步提高同学的活动能力。进一步增强同学们的组织能力，并培养同学们的团队协作精神。在班级在科技文化艺术节中负责的东盟志愿者、《电脑发展史》和《局域网设计大赛》中体现出我们之间的团结和努力。
我们班有组织了很多的活动，以走进东盟为主题的全班前往会展中心，去感受会展的魅力。在平常中大家经常组织班里的同学去参加各种不同的有意义的活动，在科技文化艺术节中参加很多的活动，同学们都前往加油，增进我们的互信，使我们更加的团结，这些是我们共同的宝贵的记忆。
这个学期已经是我们上大学的第三个学期了，在开学后的一个月后，按照全班同学无记名投票的方式推举班委、团委成员，充分体现了公平、公正、平等的原则。同时，以这种方式产生班级干部成员。由于得到全班同学的普遍认可，更有利于以后各项班级工作的开展。
班级工作主旨:为感谢全班同学的.信任和支持以及辅导员老师的认可，全体班级干部决心以全心全意为班级服务为主旨，相互合作，努力做好各自本职工作，为打造团结、向上、优秀的班集体贡献力量。班级由一开始的人际陌生，到充满欢声笑语，到开始互相帮助、相互扶持。这一切的一切都预示着一个具有凝聚力的班级的崛起，预示着一个具有竞争力的班级的奋发。
班风建设：我班坚持以“团结、勤奋、创新、进取”为班风，不断建设并完善活动考勤及各项制度。活动考勤由班长负责，要求严格，执行良好。坚持评议制度，增强班干部的约束机制，并激励其发挥模范带头作用。通过以上制度的严格执行，通过全体班委的带头作用，通过全班同学的不懈努力，本班风气正、纪律严明，积极进取，各项制度遵守良好。班级有凝聚力，全班同学紧密团结，共同进步，这就为我班在各方面取得优异成绩打下了坚实基础。同时也是有不足的地方，有些同学还是不能按照学校的规则去规范自己，但是总体上还是不错的，希望在下个学期得到更加的好合团结努力。
在这个学期中我们班有很多同学荣获各种奖章：
吕俊虎荣获系里的十佳志愿者
宣传委员是玉智文荣获得宣传标兵
韦荣景荣获得实践标兵
黄德飞荣获的优秀团干
男生宿舍3-213荣获“文明宿舍”
同时我们班还有各个成绩优秀的同学荣获奖学金等等
在校运会上，大家也都积极踊跃参加。在活动进行的过程中，同学们各展其能，为系里的荣誉而战，已经深深地烙在了每一个同学的心中。虽然我们没有获得多少奖状，但是每个同学都去争取过，都去努力过，这种精神是这次活动中的收获——它是可贵的。
我班将丰富同学们的课余文化生活作为工作的主题之一。鼓励动员他们参加校、系举办的各项文娱活动。上半学期我班同学积极参加了系里举办的拔河比赛、篮球大赛，虽然成绩并不理想，但同学们都表现出极大的热情。为欢度圣诞、元旦两大节日，应广大同学的共同要求，举办了一次晚会。同学们积极登台表演，并评出奖项和发放了纪念品，活跃了同学们的课余生活。
在活动上，我班已实现自主参与，在实现自主参与的同时“为班级的荣誉而战”的精神已经牢牢的刻在每一个同学的心中。在下一步，将逐步实现“积极参加，保证质量”，积极追求在质量上的大突破。进一步提高同学的活动能力。进一步增强同学们的组织能力，并培养同学们的团队协作精神。在班级在科技文化艺术节中负责的东盟志愿者、《电脑发展史》和《局域网设计大赛》中体现出我们之间的团结和努力。
我们班有组织了很多的活动，以走进东盟为主题的全班前往会展中心，去感受会展的魅力。在平常中大家经常组织班里的同学去参加各种不同的有意义的活动，在科技文化艺术节中参加很多的活动，同学们都前往加油，增进我们的互信，使我们更加的团结，这些是我们共同的宝贵的记忆。
综上所述，在过去的半年里，我班既有喜人的成绩，也存在明显的不足。但无论是成绩还是不足都已经成为过去时，我们不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思进取，也不能一味为昨日的失误懊恼悔恨、裹足不前。我们要从成绩中取得前进的动力，从失败中汲取经验和教训。
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