政治教研组工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的政治教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　政治教研组工作总结 篇1

　　本学期的政治教学时间比较紧张，尤其是八年级的教学时间严重不足。但总体来讲，教学工作进行的还算顺利，基本能够完成教学任务。

　　九年级的教学完成情况还是比较顺利的，时间虽然较紧，压力有些大，但教学效果还是不错的。本届学生由最初的散漫到现在的绝大部分同学能正确调整状态，这就是一个好的现象。

　　七年级、八年级的教学平稳。八年级的教学任务有些匆忙，到了后期的教学，完全是把几个框题放在一节课里，这种教学会打折扣的。在本学期的教学工作中，更多的是对学生的知识学习而很少进行提高性训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有多方面因素的。

　　九年级的情况：学生由学期开始的比较轻松散漫到学期后半段的积极状态，表明了学生的心态向良好转变。本学期在课堂上的基础知识的要求力度加强，以熟读课文为引的基础知识学习使课堂更充实，学生的学习效果更明显。

　　八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教学内容比较简单，但课文内容量大，教学进度较快。本学期的内容是关于人际交往方面的，这部分内容对学生来讲是比较容易理解的'，但学生对此内容的现实意义理解并不深刻。表现在成绩上的变化是不错的，只是在材料分析题方面的解答还有些问题，这是学生对知识内容的理解不详细不深刻有关。这是以后要注意的方面。

　　七年级的情况：学生由不会学习不会考试到现在能简单认识本科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求，已经有了一个大的进步，而且有部分学生的进步非常大，已经完全适应了初中生活。大部分同学的理解思考还处于小学阶段，对政治科目的认识不够，增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到一定的作用，学习成绩有所提高。但大部分同学还乏答题的技巧，理解分析能力还是不够的。要提高学生的学习成绩还有很多工作需要做。

　　从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：

　　（1）对资料的利用效率提高了，学生的自主学习能力有所提高。虽然还不够强烈，但却使部分学生能自觉做些事情了；

　　（2）利用笔写代替部分看书熟记的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心来也能起到巩固学习知识的效果，尤其是针对九年级的教学；

　　（3）课前的准备工作做的比较充分，尤其是思路清理的比较顺利。

　　学期工作结束后得到的经验：

　　（1）除了让学生多动手外，还需要让学生多动口多动脑，增加课堂发言的人数，这要求对课堂提问设计要丰富多样；

　　（2）对作业的完成与订正应该加强落实，不能仅是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查（尤其是这方面的工作难度较大，因为每周仅有两节课，除了上课时间剩余的很少）；

　　（3）课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无心学习的同学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；

　　（4）对期末考试时复习要进一步完善，不能单纯以考、讲、练为主，要与学生一起归纳思考。

　　针对本学期出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习。

　　相信，在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。同学们也会有一个良好的发展的状态。

　　政治教研组工作总结 篇2

　　本学期，政治教研组在学校领导的带领下,以学校教科研工作的指导思想为依据，不断深化课堂教学改革，提高课堂教学质量。一学期来，政治教研组的老师共同合作、共同探索、共同成长。努力提高我校数学教研工作水平。现将这一学期的工作总结如下：

　　一、教学常规管理工作方面

　　从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，我组积极响应学校的'号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，抓好备课过程中的各环节。各教师的教案都较为规范，质好量足。课堂上认真上好每一节课，在课堂教学中落实素质教育，在教学过程中都时时考虑对学生进行学习指导，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，给学生自主参与活动的时间和空间，教学中以人为本关爱学生。在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教学处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思，作业批改是否及时、认真，是否听课、评课等方面，检查结果令人满意。

　　二、教研活动：

　　政治教研组隔周三进行教研活动，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，学习落实学校的政策、措施，本学科的教学经验，充实教师的教育理论和学科知识。

　　组织政治老师学习了新课标，学习之后各备课组讨论交流学习心得，掌握好教学重点，难点，为教学工作打好基础。我教研组的教师能认真上好“四课”。执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进。并且平时能经常互相听课，取长补短。形成良好的教研氛围。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设各种数学情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动学习为主动学习，我教研组通过扎实地开展了“四课”活动，有力地促进了教师业务能力的提高。在期末复习过程中组织各备课组群群策群力认真编写了复习题纲，做到了资源共享。

　　尽管日常教育教学工作十分繁忙，但老师们仍十分重视教育科研，有多位教师参与课题研究，还有多位教师的论文获奖。

　　三、提高新教师的教育教学能力

　　我组为年轻教师的早日成长，为了提高全体教师的教学质量，根据学校安排进行了拜师学艺结对子，在本学期的教学中，两对师徒互相认真听课、评课，积极交流，切磋技艺，促进了新教师业务能力的提高，一部分新教师已迅速成长起来。

　　四、完善教学资源库

　　继续完善教学资源库，将优秀的教学资源共建、共享，提高课堂教学效率，进而提高整体教学质量。

　　一个充实而忙碌的学期结束了。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。

　　政治教研组工作总结 篇3

　　时间过得真快，当我们还沉浸在牛气冲天的喜悦中，时间老人就牵着虎虎生威的小虎仔，步伐轻盈地向我们走来。在学校领导的关心支持下，在本组各位同仁的共同努力下，我们政治组又送走了忙碌而充实的一学期。为了以后更好地开展工作，特对一学期来的教研组工作总结如下：

　　一、认真学习“三五X”教学策略，不断更新教学理念，提高业务水平。通过学习，我们认识到 “三五X” 教学策略不是固定的模式，而是一种先进的教学理念。每位老师应在把握教学策略框架的基础上，灵活地展现自己独特的课堂教学的个性。在课堂教学过程中要科学地贯彻“三五X”教学策略，灵活地把握教学方式，合理地安排教学环节，让课堂教学真正服务于学生。

　　二、真抓实干，把集体备课落到实处。本学期，根据学校的'工作部署，我们组把集体备课的时间及主备人员名单上报学校，并根据上报的时间、顺序认真贯彻落实。在集体备课中，主备的老师不辞劳苦，精心准备；听课的老师用心评课，发现优势，指出不足。通过一次次地听课、评课，有效地提高了本组老师的教学水平，形成了教学教研的良好氛围。

　　二、树立大局意识和服务意识，与学校保持高度一致。不管是在学校的各项迎查工作中，还是在兄弟学校来听课的过程中，我们组的全体老师服从领导，听从指挥，克服个人生活中的种种困难，尽心尽力，全力以赴，为学校的辉煌贡献了自己应有的力量。在县教学督导检查中，本组三位老师的讲课获得了检查领导的一致好评。

　　在即将过去的一学期中，感觉我们组的课余文化生活有些单调，下一步应想办法调动本组老师的热情，让大家能唱的唱，能跳的跳，充分发挥特长，各尽所能，忙里偷闲，让工作之余的闲暇时光丰富多彩，让大家能够快乐工作，快乐生活。

　　共同期待政治组能成为老师们工作的乐园！

　　政治教研组工作总结 篇4

　　本学期我们的工作思路是积极引导本组教师学习、研究和实践思想政治课新课程标准，改善教师的教学方式和学生的学习方式，提高学生的整体素质;切实搞好教科研工作，努力提升教师的教科研工作，抓好青年教师的队伍建设，促进教学的提高和发展。

　　下面从几个方面对我组本学期的主工作做一个总结。

　　一、加强理论学习与培训

　　重视政治理论和教育理论的学习，重视业务知识的学习和业务技能的提高。

　　组织本组教师学习新课程理论，新课程标准和新编教材，用新的教学理念来执导教学实践;深入学习和领会党和国家的议方针政策，并落实到教学工作中。

　　二、教学工作

　　全组教师立足实际，搞好教学，注重抓好以下几个环节。

　　(1)计划：为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

　　(2)备课：开展集体备课工作，每次集体备课定时间，定地点、定中心发言人，集体交流，各抒已见，共同研讨，结合自己的实际情况进行上课。

　　(3)练习和考试：每次命题组卷均要求严格，保证命题的客观性和公正性，加强阶段性测试与教学反思，认真查找每位教师教学中的成功之处，相互借鉴，取长补短。

　　三、德育工作

　　(1)寓思想教育于教学中。现行教材内容新颖，题材多样，根据思品课的`特点，我们不失时机地在教学中渗透德育工作，既教书又育人。

　　(2)积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想学习和生活，做学生的知音。

　　四、今后教研组的努力方向

　　(1)结合本组教师的教学实践，尤其是教学中的困惑，有针对性地聘请教研员和其他有关专家进行学科培训，提高教师的教学水平和实践能力。

　　(2)继续扎实有效地开展集体备课工作，使集体备课制度化，精细化，让集体备课更好地服务于教学。

　　(3)为青年教师的迅速成长提供发展的平台，同时开展骨干教师、高级教师的示范课活动，促进骨干教师的专业化方向。

　　(4)要加强对教材的习题研究以及考试研究，以尽快适应新教材对学生的考试要求。

　　政治教研组工作总结 篇5

　　半年来，政治教研组在教务处的正确领导，全体政治教师大力协作下，圆满完成了期初制订的各项计划，现将本学期教研工作总结如下：

　　一。 基本情况概述政治教研组共九人，高级教师三人，一级教师四人，二级教师两人，全部获得本科学历。所有政治教师都能服从学校按排，承担全校思想政治教学工作。其中，张雪琴老师跨学科教初一政治和初一地理，杨红玉老师跨头教初二政治和高一政治。另外，杨红玉、张桂茹、王桂英、姚淑静、张倩、张慧钦等六位老师还承担班主任工作。虽然任务很多，但教研活动从没有耽误，始终坚持“四定”原则，除两位班主任教师因工作需要各请假一次外，其他无一人请假、迟到或不来。

　　二。 教研活动的主要任务及完成情况1. 注重教学常规和常规教学，每月按开学初的计划和教务处的要求对“四册一表”进行检查，督促问题及时改正。

　　2. 根据开学初的安排及学校的.安排和临时安排，定时或不定时的组织各种活动。包括期初的互相听课、评课；为迎接市教师素质考试的积极备考；学习谭校长讲话；接待省调研讲课；杨红玉老师为滦平县兄弟学校作课及参加双桥区教学能手评选活动；讨论提前会考和期末出题；全体高中教师参加06年高考备考会等，都取得了较好的效果。

　　3. 校本课编写进展顺利，本学期各位老师根据所教教材，认真研究近三年的高考考试大纲，对教材做了初步删减和增补，为当前教学和今后教研打下了良好的基础。分工及进展情况是：高一上册四个单元，王桂英负责前两个单元，张桂茹负责第三单元，杨红玉负责第四单元；高二上册四个单元，马妍君负责前两个单元，姚淑静负责三四单元；高三全一册共五个单元，张惠钦负责前两个单元，于寒负责第三单元，张倩负责四五单元。我们除了对教材进行删减，还根据学生的实际情况，精选了部分习题，做到因材施教，同时也为今后编写适合校情学情的校本练习题积累了良好的素材。

　　三。 备课组活动及自身学习情况备课组以年级为单位，共划分为四个。活动定时间、定地点，超周备课，交流完善，信息互动，资源共享，以老带新，研究气氛浓厚。在工作只余，老师们不断学习，努力提高自身素质，用于教学，形成理论。本学期，于寒、杨红玉、姚淑静、王桂英等老师的十五篇论文在区、市、省、国家等部门发表或获奖。其中，于寒老师的《如何答好开卷文宗试题》获国家级奖励；王桂英的《趣味教学案例三则》获省级优秀教学案例评比二等奖。

　　总之，在半年的时间里，我们通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高了教师的业务素质和教学水平，活动还有不尽人意的地方，请领导多加指正，我们会努力改进，争取做的更好。

　　政治教研组工作总结 篇6

　　一、统一认识，让合作成为常态

　　经过以前几个学期的紧密合作，政治教研组的资源基本已经形成体系，本学期加大了对选修教材资料的精心整合，经过本轮高三结束，整个资源建设应该说更有质量啦。

　　首先：我们从思想上达成一致，合作是最大的福利，凝聚每个人的智慧才能形成我们整个教研组的强大力量，最终从老师和学生层面都能上升到一个新的台阶。

　　其次：我们必须身体力行，把自己分内的事情做到效益最大化，每个人都不是只享有利益，不贡献智慧最终只能停滞。每轮备课的结果都要尽心增添个人的色彩，让备课更加有色彩。

　　二、发挥备课组功能，促进教研组活动开展

　　由于政治教研组的总人数不多，因此我们每周的备课组活动实际上就是六个组员的教研组活动，主要分成两个环节，先对每个年级段的一周教学情况做总体小结，提出疑难点，然后集体会诊，形成理性的思考总结定论。

　　从本学期看，我们已经基本汇编了高中政治的所有导学案，尤其两本选修，经过现在的高二年级万巧和蒙思两位老师的精心努力，资料将会更加完整。

　　三、瞄准阶段性重点工作，扎实有效推进

　　1、从命题中汲取营养

　　（1）温州市命题竞赛

　　本学期我们又参加了全市学科命题竞赛，经过前期的精心分工，我们进行大约一个月的实践进行磨题研讨，每个成员都很努力并且积极参与，最后我们获得了温州市一等奖的成绩，感觉到这个过程还是值得的，也带给我们很多思考，我们也将进一步总结不断完善。

　　（2）温州市高三六校联考命题

　　应该说，命题竞赛和六校的任务是接替的，经过命题竞赛的磨炼有了一点起色，从开始分公到最后出炉，我们全组上下大约用了两个月的时间，同时我们也虚心倾听了来自温州五所一级重点中学同行们的诚恳建议，我们不断修改，还是收获满满的'。期待20xx年2月考完的完美收工。

　　2、让导学案再放异彩

　　本学期我们政治教研组三个备课组都在导学案上下了很大的功夫，高一不断完善，拓展深度和广度，高二精心做好周练，高三做好疑点练习和难点再练，通过知识点的全覆盖和疑难点的解析，应该说学生的整体知识还是相对扎实的。我们也将把每个备课组的资料精心整和为下个年段的学习教学做好精心的准备。

　　3、化整为零的研讨策略

　　由于现在我们整个备课组都在同一办公室，所以研讨问题的机会无处不在，几乎每一天都有机会突破教材中的疑点难点问题，老师们也积极参与，效果也是非常好，我们将营造更好的的这样的氛围，一起学习一起进步。

　　四、期待更好，我们正在准备

　　深化课程改革，推进课堂变革。推进“促进有效学习的课堂变革实验项目”，进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，注重以学定教，提高课堂教学的有效性；落实立德树人根本任务，推进信息技术与教学教研的融合；开展高中新课标解读与研究工作，关注学科核心素养教学，提升学生学习力；开展课堂导学案与合作学习研究，做好初高中教学衔接研究，努力提升高中政治学科教育质量，研究学考选考，提升教学质量。加强对新学考、选考研究。开展复习备考研究，研制学考选考模拟测试卷，做好高中思想政治选考自主导学案第二版修订工作；深入了解学校教学现状，解决学考、选考教学中的新情况、新问题；召开学科、选考适应性测试分析研讨会，提高复习备考的针对性与有效性。

　　政治教研组工作总结 篇7

　　岁月如梭，一晃又一个研究阶段过去了，回顾我们教研组走过的一串串足迹， 一路探索一路实践，一路风雨一路歌。我们既品尝到披荆斩棘的艰辛，也体验到收获的喜悦。一学期来，我们以课题研究目标为方向，以课题研究行事历为落脚点，扎实有效地开展了一系列工作，现小结汇报如下：

　　一、勤学习，扬起风帆为远航

　　时代发展与教育改革要求教师转型，新课标要求教师不应是个教死书的教书匠，应该成为教育教学的研究者。本学期，我们组成员在终身学习这一理念的指引下，个个讲学习，人人勤学习，形成了浓厚的学习氛围，形成了一个酷爱读书的教师群体。

　　1、学教育教学理论，提高专业水平

　　当教师不学教育教学理论不行，搞课题研究不学习更不行，理论是课题研究的航标，这是我们组成员的共识。本学期在张校长的带动下，我们学习了“如何设计三维目标”、“如何有效进行试卷讲评”等内容，如“如何有效进行政史试卷讲评”，强调要从试卷讲评的重点性、针对性、及时性、拓展性、巩固性来做起，不仅为我们以后讲评试卷提供了借鉴和要完成的目标及有效的方法，更重要的是能检查出自我们的做法，改掉我们原有的问题。又如：教学目标的落实、学案的设计要做到：目标的一体化、导学化、问题化、过程化、操作化、有序化等，都给我们提供了很好的借鉴，为落实有效教学奠定了基础。我们还阅读了相关理论书籍，如《政治课堂的有效教学》、《有效教学论》等，进一步加强了对课题的再认识，对如何有效设计和落实教学目标有了进一步的整体了解，明确了目标，增强了参与课题研究的使命感、责任感、自觉性。通过学习，大大丰富了我们的教育教学理论，为课题研究注入了源头活水。新的教育理念、经典的教育理论指导着我们的'教学实践。

　　2、读书交流，促进整体发展

　　鸟预高飞先振翅，人求上进先读书。作为教师，没有书的滋养，心灵会走向荒芜，提高教师综合素质是顺利完成教育教学任务的基本保证。本学期我们课题组成员为了“强身壮体”，围绕着“如何有效设计和落实教学目标”阅读了大量书籍，并认真组织读书交流活动。我们一起交流研讨了郭爱君老师的《谈对学生在课堂上思想开小差和不良行为的处理》、刘俊梅老师《以45度角切入心灵频道》、陆少山老师的《如何制定有效的教学目标》读书报告，深入浅出，共同分析，相得益彰。其他小组的读书报告如：科学记忆、赏识教育等等，也给我们提供了不断学习的平台，使我们的教学活动不再固步自封，闭门造车，而是从中可不断地学习他人的管理、教学经验，避免重复出现问题。现在读书也成为我们教学和工作生活中的有机组成部分，在读书交流中促进了我们课题组整体的发展。

　　二、合集体智慧，在教中研，以研促教

　　本学期我们把课题研究与日常教研教学活动结合起来，本学期着重以“有效组织和调控课堂，提高课堂效率”为主题进行了课例研究，探讨教学方法和教学模式，通过集体备课、共同研讨、形成学案、教学实践、反馈改进等手段，提升了课题组成员专业能力。每周三下午是我们政史组集体教研的时间，我们共同研究课题思路、研究有效教学模式、研究教学方法，研究教学目标的实现等，政史组的老师一起倡所欲言，说观点、讲课题、探思路、谈经验、共交流，展示出了我们集体的智慧和团队的力量。本学期以探讨教学目标如何落实为主题，刘丽艳、汪海燕等老师做了课例研讨示范课，通过听课观摩、评课交流，研讨总结等形式，体验到了教学目标的落实效果，她们的课共同之处就是充分调动学生上课的参与意识，发挥学生学习的主动性，调动学生学习的积极性，以学导教，以教促学，师生互动，充分注重了学生的主体作用。通过近期我组对教学目标的有效制订和落实的研究有效制订和落实的研究，现在我们的教学目标有可操作性，不泛泛、不空洞，而且做到了三维目标的有效融合与渗透。

　　三、勤于反思，在反思中成长，研究成就自我

　　勤于反思是教师专业化成长的法宝，成长＝经验＋反思。作为教师，如果只是读书、教书，不写作、不反思、不梳理自己的成败得失，就很难提升自己的教学理念、教学水平。因此，我们坚持写教学日记、教学随笔，坚持学习与研究相结合，研究与实践相结合，实践与反思相结合，反思与改进相结合，进一步更新了教学观念，及时调整知识结构，不断提高教学水平，在反思中进一步成长。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师的共识。我们除了注重用教学理论来指导教学实践，不断反思不断总结外，还利用课余时间积极写稿，并且还时常有报社编辑向我们约稿。我组汪海燕老师的《新题速递》、《以不变应万变》等4篇文章，王训全老师的《释疑解惑》、《中考政治复习指导》等4篇文章，刘丽艳老师的《掌握改革主动权，促进经济新发展》、《例说比较法在政治学习中的应用》，刘俊梅老师的《新题速递》，陆少山老师的《扩大内需，关注民生，促进和谐》，梁春娇老师的《反思失误，推助成功》、《政治开卷考，做到用书巧》等6篇文章均在考试指南报上发表；并且梁春娇老师的《激发学生学习兴趣，提高政治教学的有效性》在少年智力开发报上发表，我们由此所获得的稿费不是我们最大的快乐，我们的真正快乐来自于反思交流之后的思想得到了报社编辑的认可，来自于自己内心境界的升华。在研究中我们革新着自己，充实着自己，苦却快乐着。

　　四、努力方向

　　要做好课题，提高教学的有效性，要积极不断探索，认真读书。我们的理念是“让学生成为学习活动真正的主人” ，在课堂教学中积极渗透有效教学理念。通过听张素兰老师的讲座，深深感到我们的小组合作学习，还很浮浅，还有许多问题，有效教学目标落实还不到位，要打造合学教育的“动车组”，也不是一朝一夕的事，也不能一蹴而咎，要认真反思，大胆探索，注重细节，转变学生学习方式，关注每一个学生，让学生真正参与到教学中来，发挥其积极主动性。让合作学习互为资源，要注重问题意识，以后教学中做到，边教边练、边练边教、教练结合，抓教学中的关键点、易错点、抓思路、抓易忘点，通过课题研究带动自身教学，进一步明确方向，扎实做好有效教学，快速促进学生全面发展。

　　老师说：“观念决定高度；思考决定深度；细节决定精度，坚持决定长度。”在以后的教研道路上，我们会进一步转变观念，认真思考，关注细节，持之以恒，争取做到有高度、有深度、有精度、有长度。我们会继续在实践中探索，在研究中远行！

　　政治教研组工作总结 篇8

　　三个月来，政治教研组依据《江苏省常州高级中学发展规划（20xx.8－20xx.8）》和《江苏省常州高级中学20xx—20xx学年第一学期工作计划》，结合《江苏省常州高级中学思想政治学科发展规划（20xx－20xx草案）》和《江苏省常州高级中学思想政治学科课程方案（草案）》，积极地寻求新一轮的主动发展，并在实施本学科发展规划和课程方案过程中不断调整和完善，以适切教育教学工作的实际。现把半学期来的工作小结如下：

　　一、基本理念

　　江苏省常州高级中学三年主动发展的核心价值定位是“对生命负责、提升生命质量”，并提出了“教师发展是学校发展第一要务”的价值诉求。故此，本学期工作的目标与价值定位就是要引领教师在学习、研究的基础上，超越狭隘的学科教学思维，从宽广的课程视野来研究和革新学科教学，真正以新课程的培养目标和教育理念来统率课程建设、教学改革、资源开发、学业评价、教师专业发展等各项工作，进而在新的平台上保障政治学科学习水平，加快教学创新，让我们政治教师能够体验到自身职业的价值、尊严与幸福。

　　二、工作回顾

　　1.课程实施

　　（1）实施课程教学与评价。半学期来，高一备课组已经完成了①－⑧班级的《经济生活》课程的教学与评价，并正在进行⑨－（14）及体育特长班的教学工作；高二备课组正在依据教学计划，按部就班地进行着《生活与哲学》选修与必修课程的教学与评价；高三备课组已经完成了《政治生活》、《经济生活》的复习与评价，并正在进行《生活与哲学》的复习。其中，高二政治选修与高三政治选修与市一中进行了期中联考与评价。并在期中考试的基础上进行总结和反思，尤其是高三备课组每天中午的补差工作卓有成效。

　　（2）开发校本化活动课程。本学期以政治学科教学内容为背景，配合学校的研究性学习，开展社团活动，其重点是“希晋法学社”（陈开和、刘平指导）、“模拟联合国”（向永知、秦艺指导）这两个特色课程。其中“模拟联合国”作为“美国课程班”的必修课程，另外还有高一、高二年级的学生加入，共40多人，现在已完成了“20xx北京大学全国模拟联合国大会”的国家申报（代表国：利比亚、尼泊尔），并正在进行相关议题的准备。这种校本化的社团活动促进了学生自主、合作、探究、创新地学习，拓宽了学生学习领域，培育了学生的个性特长。

　　2. 教育科研

　　（1）组织参与教研活动。各备课组积极参加常州市教研室组织的教研活动，并进行了相关的主题发言，例：常州市高三政治研讨会上，马维俊作了主题发言等；每周三上午进行校本教研；每月一次教研组主题教研活动。（教研组、各备课组均有记录。）

　　（2）聚集教育教学研究。学期初的第二周，本组对高三年级陈玫老师的课堂进行了一个星期的学习调研，对黄荣平老师的班级教学管理进行了一天的观摩调研，对马维俊老师、向永知老师的课堂进行了学习调研。本组在以上调研的基础上，进行了反思与提炼，并反馈到教师本人，为新学期工作作了一个很好的铺垫。

　　半学期来，每月确定一个课堂教学研究主题，围绕主题进行课堂教学研究。9月至11月，陈玫、黄荣平、马维俊、谢晓虹、向永知老师先后开设了校本研究课。11月1日，向永知老师进行了江苏省“师陶杯”公开示范观摩课；11月21日，向永知老师进行了常州市八校“同题异构”联合教研课教学。

　　（3）课题研究及论文。加强对“中学政治课基于问题的探究式教学模式”（省重点资助课题）的实施流程、策略、手段、环境等要素的研究；加强对“信息技术与政治学科课程的整合”（国家级课题）的研究。陈开和老师的论文《教育的产业化、市场化和商业化》发表于《中学政治教学参考》20xx年第11期；向永知老师的论文《“真理是客观的”提法值得商榷》、《做一名幸福的教师》，分别发表于《中学政治教学参考》20xx年第10期和《课程与教学》20xx年第4期。向永知老师的`论文获江苏省“师陶杯”一等奖；江苏省教学学会论文一等奖。刘平老师的论文获江苏省“师陶杯”三等奖；陈开和、黄荣平老师的论文分获江苏省教学学会论文二、三等奖。

　　3. 资源建设

　　（1）教辅资料的编写。按照学校的布署，半学期来本组已经完成了《思想政治》必修①④的编写与审核。编写的体例是“以单元为单位，分课课练和单元AB卷，课课练重基础，A卷与学业水平题型水平一致，B卷与高考题型水平一致。并附了详细的答案解析”，并在使用过程中不断地加以完善和修正。

　　（2）学科课程资源库建设。以常州市教研室顾润生主持的省级课题“网络信息技术与中学政治课的整合”为依托，高一、高二备课组参与了常州市“政治学科资源库”建设，内容包括：课件、教学案、教学素材（文字、图片、动画、音频、视频等）、练习、教学实录与反思，旨在形成一个共建共享的信息平台，目前正按照分工进行材料的搜集和整合。

　　4. 专业发展

　　教研组建设的核心理念是“成人”，即成就人，促进教师成长，进而促进学生成长。因此，教师专业发展也是学科建设的一个重要内容。基于我校政治组教师的现状，半学期来政治组的教师专业发展着力于以下几个方面：

　　（1）营造和谐包容的氛围。省常治组教师的个体能力较强，如何把整体优势发挥出来，在学期初的第一次教研组工作计划研讨会上，大家一致表示：从自我做起，从点滴做起，从现在做起，率先垂范，求同存异，营造成一个和谐包容的生命共同体。现在，政治组气氛和谐、关系和睦，为教师的专业成长营造了良好的氛围。

　　（2）构建共建共享的专业合作体。通过“教学资源库”建设、“学科学习中心”建设、“教辅资料”编写等，形成了一套共建共享的专业合作机制，一支“文人相亲”的专业团队正在形成之中。

　　（3）寻求主动的专业发展。本着“专业和质量”的价值定位，在全组老师的支持下，刘平、向永知分别申报了常州市骨干教师、学科带头人；向永知老师还申报了常州市第二批“名师工作室”，旨在通过这些平台，提升自己的专业素养，使教育教学工作要具有研究性、引领性和前瞻性，并能成为本学科教育教学的领军人物。

　　三、总结反思

　　反思半学期的教育教学工作，仍面临着诸多的困惑与问题。

　　1.政治学科教学在推进模块间和模块内部课程整合、自主地开发课程资源、培育学科特色课程等方面尚未引起足够的重视，部分教师还是仅仅局限于钻研教材教法，着眼于应付考试的讲讲练练等现象仍然相当普遍，并视之为自己的金字招牌。

　　2.部分教师的新课程知能相对不足，心态趋于守成，缺乏对自己专业成长的有效规划，形成了职业人生一个“高原期”。

　　3.学科学习中心建设尚未实质性启动。政治学科中心目前还停留在“社团活动中心”和“学科补差中心”层面。究其原因包括硬件设施的配套没能跟上，软件方面：学科特色的报纸杂志图书影像资料、学科专家专题讲座、政治教师学科沙龙、时事竞赛与论坛、学科实践活动交流等工作尚待开展。

　　4.尚未形成一套基于新课程理论下的政治学科的课堂教学和学生学习的有效评价体系，从而对教学的教和学生的学，对师生的学科素养提升形成了一大桎梏，等等。

　　四、后期工作

　　针对上半学期工作中的不足，在按照学校常规工作要求的基础上，在接下来的两个月中，本组重点关注以下工作：

　　1.拟在12月进行《江苏省常州高级中学思想政治学科发展规划（20xx－20xx草案）》和《江苏省常州高级中学思想政治学科课程方案（草案）》的专家论证；

　　2.继续聚集课堂，进行校本化教研活动。加强计划中的吴敏、刘平、陈开和、马维俊老师校本研究课的教研；

　　3.完成《思想政治》必修①④的审核与定稿，同时对必修②③进行分工编写；

　　4.对学生社团活动内容进行丰富和挖掘，并与研究性学习、社会实践结合起来，“希晋法学社”、“模拟联合国”拟在12月份分别进行一次社会实践活动；

　　5.本组拟与田家炳中学政治教研组进行一次联校对口交流的学术沙龙，相互借鉴，共同提升政治学科教育教学水平；

　　6.加强“政治学科学习中心”、“政治教研组”的文化建设，形成政治学科的特色等。

　　政治教研组工作总结 篇9

　　我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭，12中政治教研组初中工作总结。本学期，全组教师积极按照实施素质教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。在学校领导的关心、支持下，取得不少成绩，具体工作汇报如下：

　　一、教研组工作

　　1、加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。

　　建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校政治教学工作质量的关键。首先组织全体教师认真学习领悟新课程的新理念，并真正落实到我们的教育教学行为中去，加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。其次，重视业务知识的.学习和业务技能的提高。认真参加了区继续教育中学的活动和教研活动。认真组织校教研活动，组内相互交流经验相互学习的活动。本学期，邓艳萍老师代表本组在学校上公开课，获得好评，并被推荐到区一级进行比赛，工作总结《12中政治教研组初中工作总结》。

　　2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。

　　本组老师积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。本组教师中，有4位班主任，是各科担任班主任工作比例最高的。本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评

　　3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

　　(1)有明确的教学计划。

　　(2)定期集中备课。

　　(3)更新教法，提高课堂教学实效。

　　(4)作业精心设计并做到适量。

　　由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。在本期的会考、中考中，我校学生的政治成绩较优，实现德育和学习成绩双丰收。

　　4、推进教研组工作信息化建设，不断完善了教研组资源库

　　(1)、本学期我们充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,不断完善我组的资源库.把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，以供全组教师学习、借鉴，使资源共享。

　　(2)、在加强学科资源库的完善工作中，努力使教案科学化、规范化、电子化。将现代教育技术，运用到课堂教学之中，加强了思想品德课教育的生动、形象性，以此激发了学生的学习兴趣，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

　　5、积极开设活动课，研究性课程，开展丰富的课外活动，培养学生思考问题，探究问题的能力。

　　活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，我组进行了灵活多样的活动课，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。本学期，我组配合学校德育处，开设了小论文辅导、问卷调查、观看《开学第一课》等活动，对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

　　二、今后工作的思考：

　　1、加强同区政治教研室的联系，活动中希望得到区里的指导。

　　2、虚心向兄弟学校学习，取长补短，共同进步。

　　3、深化校本教研，使教研活动更有针对性、实效性。

　　4、改进教法，使其既体现新课改理念，又让学生感兴趣，容易接受，并能提高课堂教学效果。

　　5、开展灵活多样的教研组活动，体现出12中学的特色。

　　政治教研组工作总结 篇10

　　本学年，本人担任初二级六个班的政治科任。一学年来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

　　作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

　　教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

　　作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

　　通过一学年努力，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学年授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学年教学成绩未达所想。

　　在以后的教学工作中，要不断总经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!

　　以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

　　本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

　　开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

　　1.我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

　　2.加强理论学习。

　　校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合;课后反思与校本教研经验交流结合;校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习、应用、反思、交流提高融为一体。

　　3.重视教学反思。

　　随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的.检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。(1)记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。(2)记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。(3)记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验。(4)记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。(5)记教学再设计，每节课后，对教学情况进行全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信息，及时修订教案，提高自己的教学能力。学校适时进行经验交流，真正使教学反思成为提高自己业务理论水平的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入教师考评。

　　4.强化教师培训，提高教师业务理论水平

　　本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行教师培训。我校曾多次请进修校辅导员来我校对教师进行教材教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改经验交流等，学校为各科教师提供外出培训学习的机会，拓宽任课教师的知识面。 5 强化校本教研管理 。

　　我校成立校本教研领导小组，制订了详细的校本教研考评办法，建立开展校本教研的激励机制，把教师参加校本教研的情况作为对教师教学常规考评的一个重要方面，充分调动教师参与校本教研的积极性。

　　本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教导主任负责组织领导教学研究的全部工作，教研组长负责组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，讨论并确定分年级教学要求等。对平时积累的材料和研修的足迹，进行及时归档，健全档案管理。

　　对于每周教研活动的具体情况都要进行记录，各教研组长备课组长认真做好每次教研记录，教导处工作人员加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深入开展。

　　5、齐抓共管，成绩显著。

　　经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成绩，课题研究取得了阶段性的收获，校本研训成绩斐然：申丽萍执教的品德与社会课《通讯的种类与发展》在区小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖;牛慧鹏老师执教的科学课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖;胡俊芳老师执教的英语课在小三科课堂教学团体对抗赛中荣获二等奖;同时，申丽萍执教的品德与社会课《爱护交通设施》在市小三科课堂教学团体对抗赛中荣获一等奖。

　　在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经验，不断改进。使集体备课经常化，校本教研制度化,网络教研常规化。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题办法和措施，使问题得到解决。 使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们相信没有最好，只有更好!

　　本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：

　　一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。

　　1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。

　　2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。

　　3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。

　　二、加强教学教研，努力提高业务水平。

　　教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。

　　在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。

　　学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。

　　三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。

　　作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。

　　信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

　　政治教研组工作总结 篇11

　　一学期来，全组教师在学校领导下，积极实施素质教育，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的高效课堂教学模式，充分发挥思想政治课的德育功能。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，减负增效，打造高效课堂，注重提高教育教学质量。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也存在不足之处，现总结如下：

　　1.重视政治学习，认真领会并贯彻执行党和国家的方针政策。

　　建设一支具有良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。为适应素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。

　　高中政治教研组具有良好的学习氛围。一学期来，国际国内形势发生了巨大变化，党和国家的方针政策也作了重大调整，我们每位教师积极主动地了解天下大事，利用教研活动认真讨论、领会和学习党和国家的重大方针政策，并在教学过程中自觉贯彻其精神。

　　2.重视业务知识的学习和业务技能的提高。

　　一学期来，组内教师积极参加教育教学研讨活动，自觉加强业务学习，通过上网查找、收集相关的资料，交流教改动态、教学经验等信息，不断补充新知识，以提高自己的业务水平和教学能力。组内教师积极参加业务进修和培训，积极参加听、评课活动，学他人之长，补自己所短。

　　3.完善教学过程管理，提高课堂教学质量，减负增效，打造高效课堂。

　　（1）有明确的教学计划。

　　为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。

　　每学期开始，各个备课组均在讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。

　　（2）定期集中备课。

　　我组坚持每周一定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

　　（3）更新教法，提高课堂教学实效。

　　教学有法，教无定法。在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。

　　“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强调教师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。在教学实践中，我组教师既按教育教学规律办事，也充分发挥自己的主观能动性，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。注重发挥学生的主动性，留给学生相应的时间和空间。凡是学生能看懂的，少讲或不讲；凡是学生能说的由学生说；凡是学生能分析、概况的.，不由老师代替。但老师也充分发挥主导作用，在课堂上精讲，注重“四讲”——讲重点、讲疑点、讲盲点、讲热点。

　　（4）命题评卷严格规范。

　　考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组试卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，并认真做好考试分析、将书面总结按时交到教务处。

　　（5）作业精心设计并做到适量。

　　在作业布置方面，我组教师根据内容布置作业，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。各年级教师都及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生作业中的问题。经过师生的共同努力，在本学期月考和半期考试中，我校学生的政治成绩都有明显提高。

　　4.积极开展研究性学习，培养学生观察和探究问题的能力。

　　活动课程的设置，作为中学思想政治课的重要组成部分，给思想政治课注入了新的生机和活力，增强了学科的吸引力。本学期，为参加全市《我最喜爱的政治课堂》小论文竞赛，我组在高一、二年级开展了学理论小论文竞赛，指导学生搞社会考察、市场调查、问卷调查，并运用所学理论知识加以分析，写出小论文，这对扩展学生政治视野，培养学生创新精神和实践能力起到很好的作用。

　　总之，一学期来我们取得一定成绩，但也存在着很多不足一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。

　　在下一学期，我组教研工作重点将转向校本研究和集体备课。如能得到学校的支持，我们争取有机会到先进学校学习取经。

　　政治教研组工作总结 篇12

　　一、引言

　　本学期，政治教研组的工作在校教务处和教科处等部门领导的支持下，在全体政治教师密切配合下顺利开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，政治组的老师走到了一起，共同探索。这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。现将本学期的具体工作总结如下：

　　二、常规工作情况（教研组长到教务组了解相关的情况）

　　1.各项计划做到按时完成。我组在2月10日之前教研组、备课组、第二课堂、青蓝工程、教学进度等各项计划都按时上交。

　　2.常规检查。本学期的听课本和备课本在3月份、期中、期末进行了三次检查，科组老师基本完成任务，高一高二备课组老师都整齐上交自己一学期以来的备课本，即使有近20年教龄或以上的老教师都认真撰写自己的教案。本学期高一高二四次大型的考试，其中有两次月考是由各备课组自己命题，难度系数60%，从月考成绩来看高一二本科组的难度都适中，高一备课组的教学成绩较分班成绩有进步，高二备课组仍然能保持四校第二的优势。

　　3.教研。本学期三个备课组都有相对固定的集体备课时间，各备课组都能切实落实好集体备课工作，开学第一周，我们确定备课组本学期集体备课时间和地点：分别是：高一，周一上午第四节在图书馆二楼阅览室；高二，周四下午第七节图书馆二楼阅览室，高三，周五上午第2.3节西区四楼411室。每次集体备课都有主题，高一高二主要是围绕如何上好本周的新课或者是针对课文某个重难点知识进行深入的探讨，就每周的周测命题、第二课堂的活动开展和月考范围进行详细的商讨，高二因为有理科班会考的任务，所以期中考试之后的备课组活动多了一个任务，讨论会考备考。高三是围绕未来一周复习进程安排、每周六的周测的亮点和的存在问题，广州一模、二模和常中三模的复习备考，高考前的冲刺等等方面进行深入探讨。

　　本学期我组正式召开了至少6次科组会议，每次开会，基本上全体科组老师都到齐，会议内容主要围绕新学期工作计划，校内公开课听课、评课，教学理论学习，传达外出学习的备考理念和各种教研会议精神等等。

　　本学期我组总共组织了5节校内公开课和4节校领导推门课，分别由高一的阎婧和吴连烽老师，高二的李升老师，高三的彭妍、黄远雄和陈思良老师担任，推门课有高三李文武老师，高二杨秋老师， 高一涂兰英老师，教务处罗主任积极参与听课，并给出科学的指导。

　　本学期按照教务处的工作安排于3月9、10、11日和历史科组一起到韶关市曲江中学交流学习，学习曲江中学秉承“教书以教人为根，育人以育心为本”的办学理念，学习政治科组教研心得。

　　高三备课组多次到广州、东莞市市区参加高考备考理论学习，从而提高我们的备考教学水平，另外每年一次的广东省专业课培训和东莞市中小学教师公需课网上培训，我组全员参与。

　　4.科研情况。本学期的1369工程如期推进，主要是通过听课、评课、制作微课、写论文，申报课题等方式进行，本学期教务处组织了“青蓝工程”汇报课比赛，阎婧和吴连烽老师分别以小组第一、第二的成绩获得一、二等奖。绝大多数青年教师都能积极参与撰写论文，如陈思良、阎婧老师撰写的.论文均被评为东莞市教研论文评比二等奖，曾云珍老师撰写的论文获市二等奖，黄远雄老师的论文获市三等奖。课题开展比较薄弱，目前只有陈思良老师是一个课题的主持人。

　　三、第二课堂开展情况

　　本学期，高二备课组，为了提高学生的学习兴趣、学习质量和效率，培养学生的文化素养，践行社会主义核心价值观。在本学期开展了以《寻找家乡年文化》为主题的第二课堂活动。通过活动开展指导学生了解文化，学习文化，通过实践明白文化就在我们身边，更好地理解文化的丰富多彩以及文化对我们的影响，从而爱上文化，积极参加各种健康有益的文化活动，提高自身的文化素养，积极主动接受先进文化的熏陶，树立文化自觉和文化自信。

　　四、成绩

　　教学成绩：本学期高一高二共组织了两次考试，一是4月份的四校联考，高一我校总评分61.14分，在四校排名第三，其中涂兰英老师带的11班平均分最高，阎婧老师带的17班的成绩在平行班有非常突出的表现。高二我校总平均分73.06分，在四校排名第二，其中陈婉华老师带的11班平均分最高80.46分，李升老师带的班15班和16班在平行班有较高成绩。二是6月份常中月考，高一总平均分60.42分，17班的成绩在平行班仍是遥遥领先；高二总平均分52.26分，试题难度较大。

　　教科研成绩：本学期我组上交教学论文的时间是9月初，所以暂时没有具体篇数，本学期曾云珍和黄远雄老师的教学论文分获省一二等奖。

　　五、不足与展望、建议

　　教研组各项工作的开展还有相许多不足。例如：课题研究质量还有待提高，1369工程的开展不够到位，第二课堂活动比较单调，今后我组将努力做好以下几方面工作。

　　1.继续加强理论学习，更新观念，积极开展校本教研、参加课题研究，使今后的教研工作更有实效性。

　　2.继续做好1369工程，促进青年教师的成长。

　　3.继续加强培优辅差工作力度，降低低分率，提高合格率和优秀率。

　　政治教研组工作总结 篇13

　　本学期，政治组以提高教学质量为核心，以优化教学过程，提高教学效益为主线，积极开展教研工作。有成绩也有不足,总结如下:

　　1．加强学习，努力提高全组业务水平：组织学习研究新教材、新课标，探索新教法，在课堂教学中渗透先进的学科教学理念，规范课堂教学行为，落实“3+1”教学模式，提高教学实效。

　　2．落实教务处关于加强教学常规管理的工作要求，认真开展常规教研活动：严格考勤，教研活动正常有序有计划开展；认真研究、制定教学进度计划；认真组织教学，努力完成教学目标任务；规范教案编写，定时检查教案；规范作业布置、批改，严格要求作业质量；坚持听评课活动；严格规范月考命题、阅卷、评卷分析、总结等等。

　　3．集聚全组力量，开展以初三为重点的教学研究：多次进行初三课堂教学专题研究；组织08届中考政治复习迎考经验总结交流会；精心研究往年的考试试题，研究试题的出题方向；精心组织编制复习试题、复习提纲；积极开展针对性教学研究，努力提高学生学习的自觉性；在整体提高的基础上，努力缩小学科班级级差。

　　4．备课组活动有序开展。

　　5．课题研究出成果，并获奖。

　　当然，本学期也有一些不足，比如：集体备课活动有待深入，内容不够精细化；对外交流学习太少；个别老师的.教案书写不规范；个别老师的教育教学方法有待提高等等。这些不足将成为下学期工作的重点，相信大家齐心协力，下期的工作会完成的更加圆满。

　　政治教研组工作总结 篇14

　　我校政治教研组是一个团结互助、综合创新的温馨大家庭。一学年以来，全组教师在学校的直接领导下，积极按照实施素质教育的要求，贯彻落实新课程标准的有关精神，转变教育观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索行之有效的课堂教学模式，充分发挥思想政治课的的德育功能。组内教师经常在一起讨论国内外大事，交流心得体会，具有良好的政治学习风气。教学中坚持以学生为主，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量。在加强师德培养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教师和睦相处、团结互助，具有很强的凝聚力。回顾一学期来教研组的工作，取得了一定成绩，也有不足之处，现总结如下：

　　一、 加强政治教师队伍建设，提高政治思想素质和业务素质。建设一支具有

　　良好思想品德和业务素质的政治教师队伍，是提高我校思想政治教育教学水平的关键。

　　1、重视政治理论和教育理论的学习。我们具有良好的业务学习气氛，一学期以

　　来，我组利用教研时间认真组织学习了《新课程标准》，统一了认识。从教学实际出发制定教学目标，采取切实可行的教学方法，努力提高教学质量。同时组内老师还积极参加市教研室组织的教育教学研讨活动并认真领会和贯彻其精神，自觉加强业务学习，积极阅读有公关报刊杂志，上网查找、收集相关的资料，交流教改的`动态、教学经验信息等，以提高自己的业务水平和教学能力。

　　2、重视业务知识的学习和业务技能的提高。一学期以来，积极参加市级公开课

　　的听评课活动，在三月份的济南市思想政治优质课评比中我校政治教师刘兴兰老师取得了二等奖，并在四月份积极组织了济南市政治优质课送客下乡活动，学习了山东省实验中学、山师附中两位教师的精彩授课，我校政治教师受益匪浅。在济南市优秀政治教师的评选中，张吉山校长被评为济南市优秀政治教师。

　　3、积极参加公开课教学，组内教师认真参与听课、评课，互相学习，不断提高

　　课堂的教学质量。我组认真贯彻学校组织的一周一课一研活动，每次活动基本上都是全勤。一周一课活动结束后每个年级组政治教师立即对所听的课题进行点评，找到亮点，发现不足，总结经验，不断完善。本学期我校邢文晶老师参加了学校组织的公开课活动，取得了好评。

　　4、及时观看查阅济南市高中政治教研组网站，丰富教学资源。学科网站上共设

　　时政新闻、教学课件、教学教案、教学资源、公开教学、研究性学习七大模块。本学期我校政治组教师共向网站发布了一期高一高二高三的精彩的课件和教案，一期学期总结的教学教研简报，受到了好评。

　　二、 完善教学过程管理，提高课堂教学质量。

　　1、有明确的教学计划。

　　为使各项教学活动有目的、按步骤的进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。本学期开学初，三个年级备课组均在讨论的基础上制定出学期教学计划，然后再有教研组根据学校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划流于形式。

　　2、定期集中备课。

　　我组坚持定期集中备课制度，把备课工作活动落实到实处。备课中坚持以老带薪，一起钻研教材，研究教法。备课中坚持三个联系，即联系时政、热点、学生的思想实际，做到备课既备教材又备学生。

　　3、命题、组卷严格规范

　　考试测验是对教师的教和学生的学双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进调整教学的重要依据。这就要求命题、组卷应十分严格，保证命题的客观和公正。为此，每次命题一般都有各个备课组长独立命题，特别是在期中、期末考试中要严格的依照双向细目表规范出题，这样能做到命题所覆盖的知识点既有广度又有深度。阅卷过程实行流水作业，统一批改，做好各年级的试题讲评和质量分析。

　　三、 清醒认识工作中的不足，进一步明确今后的努力方向。

　　一学期以来工作中的不足有以下几个方面：

　　1、教师设计教案的水平还需进一步提高，结合学情组织教学的能力有待进一步提高。

　　2、个别教师的教学评价和反思不够深入，有的只是做表面的文章。

　　3、对公开课的评课不够深刻针对以上的不足，今后努力的方向有：

　　1、把握好计划的质量关，不合格的一定要修改。

　　2、鼓励教师积极参加校内外的教研与学习，以博采众长。

　　3、早行动、高质量，为备战高三高考工作做准备。

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