学校教务处教学工作计划

时间:2023-01-29 17:19:10 工作计划 我要投稿
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学校教务处教学工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!来为以后的工作做一份计划吧。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编整理的学校教务处教学工作计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学校教务处教学工作计划

学校教务处教学工作计划1

  一、提高对新世纪中国教育本质的认识

  今年一开学,国家关于"减轻学生过重的课业负担"的精神如滚滚春潮澎湃而来,随之又有市教委的指示接踵而至。这一时期,我们自觉地学习了上级的有关指示精神,力求领会其精神实质,不断加深认识,逐步向全面准确把握减负的内涵过渡。我们以为减负是把多余的,过重的,无用的课业负担减去。是把学生过重的心理负担减去,是把学生过重的经济负担减去。新世纪是知识经济的世纪,是人才的世纪,它赋予我们的历史使命是培养出大批的合格的具有较高素质的人才,决不意味着不要学生的文化素质。为此,我们理直气壮的抓教学质量,真心实意的减过重负担。保证了教学、教研、实验等工作的顺利开展。

  二、切实贯彻"减负"规定,反对片面追求升学率

  ①坚决不动摇地执行减轻学生过重的课业负担的规定,遵照校长指示,教导处以学校文件的形式下发《关于切实减轻学生过重课业负担的规定》,从课程课时,在校活动量,教辅资料,作业量,考试竞赛,升留级诸方面作了明确的具体可操作的规定,并在实践中严格施行。

  ②我们注重学生的素质教育,反对为片面追求升学率,随意增减课程。在课程设置上,按国家的'课程计划,根据我们的校情,尽量开足各科课程,我们坚持开设健康,职教等课程,我们在过去"微机"课的基础上发展成了现行的"信息技术教育课",协助教科室编写"信息技术教育"课教材。在教学活动中,我们注重对传统的教学方式采取"扬弃"态度,把它同现代技术结合起来,电子阅览课周均30节,信息技术教育周均26节多媒体教学周均15节,语音课周均30节。加上理、化、生实践课,用现代技术主导的课程约占十分之一。

  ③对学生学业成绩的考核评价,采用不同的形式和方式;我们对所学课程的成绩评定,一是考试,主要是针对中考科目;二是考查,主要是针对兴趣学科;三是测试,如体育项目,理、化、生实验操作;四是市、区统测结业,如史、地、生、劳等。评价方式:大多采用分数制,有些年级和学科尝试了等级制。

  三、千头万绪,稳定教学秩序当数第一

  教学手段现代化也好,培养学生的个性特长也好,施行素质教育也好,都离不开一个稳定有序的教学的环境,我们始终把建立一个稳定的教学秩序当作头等大事看待,我们把这件事提高到师德规范的层面来抓,我们加强了对教师的思想工作,除了再三反复的申明教学纪律外,还多次同教师谈心,发现苗头及时纠正,事先做为疏导工作,防患于未然,改变了过去"以罚代管""以罚代思想工作"的做法,减小了教务处同教师的矛盾冲突,教师们反而更自觉地遵守劳动纪律,整个教学没有因为市里大型学科竞赛,公开课,学术研讨会,高自考等活动而受影响,教学机器始终如一地有条不紊地运行着。

  四、积极支持教学研究,促进教师"升级换代"

  本学期教务处组织教育教学研究活动,参加省、市级教学研究活动,教师教学教学比武,派遣初中体育教师二人参加省体育专伦继续教育培训。本学期,《人类面临环境问题》的教案被评为市级优秀教案。我校教师获省市各级奖项的达31人次,扩大了我校的知名度。

  五、全力以赴主办,协办各类大型活动

  由于我校声誉日隆,一学期内,总有一些大型活动在我校举行。凡有大事,只要是涉及到教务处,无论是主办还是协办,都能以全力以赴奋力博战的姿态,精心组织,细致协调,力争最完满的结局。

  本学期,我们组织了全省初中政治新教材的培训和示范课表演,安排了市教研室来我校视导的接待工作,都受到了上级和同行的好评.

学校教务处教学工作计划2

  一、指导思想

  本学期,我校的教学工作继续以提高课堂效率为中心,注重学生自学能力的培养,实施先学后教,当堂训练,一课一清的教学模式,逐步提高学生的自学能力,深化教学常规管理;继续以推行“三段六步”教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,为我校发展奠定基础。

  二、工作要点

  1、抓好校本培训,通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师的专业化水平,打造学习型教师队伍。

  2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查、平时检查力度。

  3、继续加大课改力度,打造真正的高效课堂,努力探索适合小学生的高效课堂的教学模式。

  4、努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。

  三、具体工作:

  (一)、抓好校本培训,打造学习型教师队伍。

  教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。

  1、加强学习,提高业务素质。

  本学期,我们将加大培训学习的力度,(每双周学习一次)学校对各项教学工作做以指导和培训,教师做好记录并检查评价公示。(根据学期重点定出培训题目、内容,如:新课标、科研课题、听评课方法、个人基本功对教学的效果、如何写好试卷分析…)。继续鼓励教师们自学,并作还记录,学校不定时抽查,并予以评价。要求老师多看有关教育和教学的书籍,并做好记录,学以致用,以提高自己的业务水平。

  2、加强实践与反思,倡导勤思、多写。

  各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等,要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合各组的教研课题、教研活动进行)。

  3、开展问题式教研活动,倡导在交流中提高。

  本学期,将全面推进教研工作和教研活动:

  充分发挥教研组的职能作用。各教研组根据课改确立科研课题,从实际出发,如:如何做好预习、如何让培养学生的自主学习能力,如何提高学习效率、如何上好写字课、如何上好阅读课、如何写写事的文章?开展专题系列活动。重点解决如何培养学生的自学能力,数学可研究解决问题方面的教学,提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点,并做好活动记录。

  (1)由各位任课教师自己负责组织,确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性,避免出现“应付”的现象。

  (2)发挥骨干教师的传帮带作用,骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作,促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。

  (3)为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台,切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学__行严格管理。每次学习后,教师要把学习笔记交与教务处进行核实;如未经请假擅自不去的,视为旷课。

  (4)各教研组开学初要上交教研组计划,两周要开展一次主题教研活动,组长负责组织及材料的收集。

  (5)、配合上级教育部门开展教学大赛,促进教师成长。

  (二)、强化常规管理,保证教学工作规范正常的运行。

  1、严格执行“三表”

  ①严格按课表上课,不得随意调课串课。

  ②严格执行上课制度,按时到达课堂,不得拖堂,教导处将加大检查力度。

  ③按体育活动总表安排组织活动,保证学生每天不少于1小时室外活动总量。

  2、严格执行“六认真”

  ①备课

  备课必须做到吃透教材,了解学生的知识占有情况,采纳切实可行的教学方法。真正做到不断培养学生的学习兴趣,使学生学得主动积极。

  必须具备总的教材分析、教学目标、重点、难点、课时分配,并附有教学进度。

  单元、章节备课要明确、细化。课时备课要做到明确本节目标,既有知识目标、能力目标,又有情感目标,重难点突出,环节清晰,板书齐全,教学反思不仅详尽,更要注重实用性。从本学期起,把单元复习纳入教学进度,纳入备课里,定好课时,目的是督促老师带领学生做好系统复习,掌握复习方法。两个单元一小考,由学科组统一出题,统一作答,统一批阅,以便掌握所教学生的学习情况,并根据学生的'学习情况及时调整教学方法。同时,公布每个学生的年组成绩,这样对学生们也能起到督促鼓励的作用。

  教师备课必须按体现高效课堂模式,环节清晰。坚决杜绝不备课上课现象。教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过渡语、总结语)、自学题的设计、课堂练习的设计、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象,在今后的教学中,各位教师上课的时候必须要带教案,以备听课的时候检查。要求备课时,字迹工整,内容具体,做到有提前3节至一周的备课量。

  ②上课

  课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到“六不”,不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。严格执行课时计划,保证授课时间,向课堂教学要质量。严禁私自调课、窜课、早退、中途离开课堂或课上接打电话现象。课堂教学时间分配合理、得当。教学过程中,着眼点放在学法的指导和运用上。善于运用激励性语言,培养学生的学习兴趣,提倡快乐教学,逐步创设学生快乐的课堂氛围。在引导学生自主学习的过程中,激励学生合作探究,使学生逐步养成良好的学习习惯。不断提高学生的听、3说、读、写能力。同时,尽快使学生掌握自学方法,并具备一定的自学能力。课堂上要关注全体学生,尤其要关照中等生,尽快提高他们的学习成绩。

  ③作业与批改

  从本学期起,语数英作业分成两大块:一是课堂作业;二是家庭作业。(即练习册的作业)两份作业要求都有批改,除了教研组长要进行检查外,学校也会进行不定时抽查,并根据检查的效果对老师进行评价。作业量要适中,家庭作业要做到有布置有检查。教导处每两周检查一次。预习仍要纳入家庭作业。预习题目应精心设计,紧密结合教材内容及学生的认知水平和已有知识去出示。通过预习,逐步向效课堂迈进。课堂作业要做到全面、精炼。要有针对性、层次性、综合性和探究性。

  教者批阅要及时、准确无误。数学作业一日一批;语文作业一课一批;作文批阅要细化:具备眉批、间批、总批,并且还要有打分(采取十分制);作文批改要有记录以备讲评用,并要备出本次作文的成功之处和不足之处,及解决和改进的方法。其他学科要做到一堂课一批阅。批阅中要有激励性语言。

  ④辅导

  杜绝惩罚性作业现象,建立学困生档案,做好补习工作,要防补结合。本学期要加强对学生书写的要求,尤其加强低年级识字课的笔顺指导。现在各班差生、学困生所占比例有上升趋势,控制学困生的递增,是摆在我们面前的严重问题。为此,我们要求在教学过程中,加大辅导力度,注重差生的学习兴趣的培养,使其具备自信心,善于4利用其某一方面的特长,潜移默化、循序渐进,逐步提高。除此之外,采取结对子的方式互帮互助,共同提高,想方设法使学困生走出学困的阴影。

  ⑤考核

  语文、数学、英语进行单元复习和考试,做到课课清,段段清,月月清。

  ⑥总结

  对测试的情况进行全面的总结,各学科要切实做好此项工作,及时分析教学中存在的`优缺点,提出今后改进的措施。

  3、抓好两头,促进各年级均衡发展。

  作为起始年级的一年级,我们要高度重视。从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养,一旦打好良好的基础,学生将终身收益,教师将一劳多获。

  4、控制辍学率,确保学额稳中有升。

  5、开展综合性评价,促进学生全面发展。

  本学期要继续利用好学生的素质评价手册,严格利用它对学生进行综合性评价,多元化评价,开展自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋,及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。

  6、加强教学监控,确保课堂教学有效性。教学领导坚持深入课堂听课,听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案,每月进行总结。

  7、本学期教学将进行“量化考核”。

  四、抓好学校特色工作,挖掘校内资源。

  1、抓好读书课,严格检查上课情况,任课教师不挤占读书课时间,做到有备课,讲课与备课一致统一,学生有读书笔记或读后感积累。

  2、继续开展第二课堂,让学生在课堂之外那片属于自己的“天堂”里,能玩有所乐,学有所获,立足兴趣,实现自我。

  五、抓好科研和教研工作,提高研究水平。

  1、集体备课,注重备课研讨,实行集体备课。教研组长组织好本组同学科教师备课,集思广益,提高教学水平,并做好记录。

  2、做好科研立项工作(科研课题)的研究及材料的整理,并有经验论文。

  3、落实好组内听评课、教研工作的良性开展,形成常态,并将讲课课时分配提前报交教导处统一协调。

  4、培养教师建立自我学习观念(每学期共十次业务自学学习笔记,月查一次,统一格式:时间、摘自、题目、内容)学习笔记:先教育后教学。

  (1)学习新课标。

  (2)个人读书学习业务知识。

  六、组织各种比赛活动,激发学生学习兴趣。

  以多种竞赛活动促进学生个性发展,激发学生学习兴趣。

  1、书香班级评选,图书种类、质量,读书课开展情况,读后感人数及质量,班级读书氛围。

  2、作文竞赛,同一时间,统一拟题,独立完成。

  3、优秀读后感评选,统一发书,统一内容,现场读书写作。

  七、工作要求

  1、提前制定周密的工作计划,按计划有序开展工作,保证效果和6质量。

  2、定期召开组长、教学、教研等相关会议,总结工作,布置任务,提出要求。

  3、制定工作、学习、活动的具体日程安排表,提前做好相关工作材料准备,保证工作的明确性、周密性、完善性和时效性。

  4、务实工作,严格评价检查,形成良好的工作习惯和风格。

  5、强化学科组长工作责任,保证各项工作在学科组长的范围内保质按时完成。

  6、各项评价建立明确的评价制度、细则,记录统一规范,专项保管,做出教师教学教研等方面工作公正的考核评价,为竞聘做好准备。

  7、注重细节,务实工作,形成规范化管理机制,打造农村小学一流学校。

  八、具体活动安排如下:

  九月

  1、制订三表,制定教学计划,教研组制定教学计划。

  2、参加县教研。

  3、开展组内听评课(科任上旬,班主任下旬),认真做好听课记录并对任课教师打分,做为教师课堂教学考核依据的之一,组内、学校检查教师听评课记录,评档公示。

  4、全面推开读书课,按低高年段统一制定读书课课堂模式要求,会写读书笔记及读后感。

  5、2—5年级作文比赛

  6、检查备课及批改。

  十月

  1、第一次教学常规检查。

  2、继续听课。

  3、开展语文、数学、英语教研活动。

  4、检查备课及批改。

  十一月

  1、作文指导公开课。

  2、作文讲评公开课。

  3、第二次教学常规检查。

  4、教学进度检查落实。

  十二月

  1、检查备批。

  2、语文、数学、英语公开课。

  3、数学计算题和应用题竞赛。

  4、教学经验交流会

  5、第三次教学常规检查。

  6、做好各科复习计划,自制试卷。

  一月

  1、检查七个一、八个习惯用本。

  2、撰写、评选、上交语文、数学、英语教学论文。

  3、第四次教学常规检查。

  4、期末复习。

  5、组织学生期末测试。

  6、组织教师阅卷、试卷分析、成绩统计工作。

  7、学校、个人学期工作总结,各项材料存档。

学校教务处教学工作计划3

  一、指导思想:

  坚持为每一个学生的可持续发展奠定基础的办学理念,以教学为中心的管理为手段,以质量为目标,努力建设一支有战斗力的教师队伍。

  坚持学校以教师为本,教师以学生为本,构建领导、教师、学生之间的平等、协调和谐关系。促进共同发展,尊重教师,尊重学生,充分发挥教师和学生的才能和潜力。

  坚持教学中心。教学工作是学校的中心工作,深入教学,了解教学,研究教学,扎扎实实抓教学,职员要树立为教学服务,为师生服务的观念,教学质量关系到学校的生存、发展和声誉,也关系到每个教师、学生的切身利益,要把提高教学质量、提高教学效益作为一切的出发点和落脚点,强化细化管理,优化课堂教学质量。

  二、工作思路

  树立为师生服务的观念,狠抓教学常规管理,构建和谐人文课堂,关注师生全面发展,全面提高教学质量。

  三、工作目标:

  1、改革教学管理制度,提高教学工作的管理工作。

  2、深化课堂教学改进,积极推进课改,师生共享课改成果。

  3、抓好教研工作,关注教师专业发展。

  4、提高教研组工作效能,开展师生活动,推进校本教研。

  四、工作措施:

  (一)认真抓好教学的各个环节,加大检查、抽查力度,让教学落到实处。

  1、备课。依据学生的身心发展规律,在充分理解和掌握学科知识内容的基础上,充分挖掘教材资源和校本资源进行备课,突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。抓好集体备课,每教研组做到一周一次集体备课活动,集体备课做到“五定”:即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人,做好集体备课活动记录和集体教案的编写,活动结束后将材料及时上交到教务处。同时要求十年教龄以下的教师备详案。

  2、上课。严格执行义务教育课程计划,开足开齐规定课程,根据实际增补地方课程和校本课程。安排好教师课务,排好课表,确保教学的正常有序地进行。

  教师上课要精心组织,激发学趣,启发引导,夯实基础,积极培养、提高学生的学习能力。对课堂教学的调控和信息反馈,要突出自主学习、掌握方法、形成技能、具有创新意识。

  3、听课、评课。鼓励教师相互学习,相互听课,教师间平常相互听课每学期不少于20节。教研组成员对本教研组开展的教研活动,不得无故不参加。校长、教务主任每期听课不少于30节。

  教师应积极参与评课,每次教研组活动,成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价,至少谈一点优点,一点不足。每期组织一次教师的相互评课活动。

  4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效,尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业,课内作业指课堂教学目标完成情况的检测;课外作业即发展性作业,但要严格控制作业量。语文学科每期作文不少于8次。做到及时批改,全批全改。提倡面批面改。

  5、考试。定期进行阶段性检测,认真分析,及时总结经验,发现问题,调控教学。

  各学科应组织好每一次的单元自测,学校组织好半期和期末考试。每次考试,教师都应做好成绩记载并做好分析,提出整改措施。

  6、加大教学的检查力度。每个月对全校教学进行一次常规检查,每次检查、抽查,认真做好记录。

  (二)规范学籍建档管理

  组织对高中课程电子学籍管理进行二级培训,结合本校实际情况,继续组织有关人员认真学习福建省教育厅《关于印发福建省普通初级中学学籍管理办法的通知》、《关于印发福建省普通高级中学学生学籍管理办法的通知》、《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》和《溪安县普通中学学籍管理办法》,做好本校学籍管理相关人员的培训工作,按规定做好学生的升级、留级、转学、借读、休学和初中、高中学生综合素质评定工作。要认真梳理初中学籍档案检查中存在的问题,并及时加以整改,不断规范学籍管理。要积极推进中学学籍管理电子化,加强学校教育教学常规管理,完成中学电子学籍管理系统建设。

  贯彻落实《关于进一步加强义务教育阶段控辍工作的意见》,认真做好学生的思想工作,及时了解和掌握可能溜生的信息,积极采取应对措施,严防学生流失。

  (三)调动教研组、年级组的作用,积极开展教研、科研工作,促进教师专业化发展。

  1、根据我校实际,设置教研组(负责教研科研),负责日常教学管理工作。

  2、健全教研组工作制度。进一步明确各学科教研组的活动要求和教研组长的工作职责。完善各项教研组工作制度,如业务学习制度、公开课活动制度、教师相互听课评课制度等。加强对教研组工作的考核评价。根据工作职责,定期考核,利用各组的教学资源,激励各教研组求真务实、开拓创新,形成各自的教研特色和教研文化。学期末评选校级先进教研组。

  3、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课等形式。

  4、加大对校本科研课题的'研究力度。每月组织一次相关课题的研讨活动,做好记录记载,教师每学期应写一份相关的论文。鼓励教师根据切合自身的特点,对课堂形式、结构、组织、教学语言等进行深入细致的研究。采取措施,鼓励教师积极撰写教研科研论文,并组织好教师参加各类论文大赛的参评工作,鼓励教师积极投稿。

  5、养成随堂反思、总结的良好的科研习惯,多写教学随笔,利用网络建立自己的博客,并随时把自己的教学反思、教学随笔发布到博客上,供教师学习讨论,以提高教师专业化发展。

  (四)“请进来,走出去”,积极参与上级组织的各种类型的活动,鼓励教师利用现代技术,努力提高教师专业能力。

  1、开展校际间的学习与交流活动。加强与兄弟学校的信息沟通,通过请进来,走出去的方法,创造条件,利用外出听课等途径,在课堂教学、复习方法等方面加强与兄弟学校的交流。

  2、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动,如学科知识竞赛、赛课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与,让教师的专业能力得以大幅提高。

  3、鼓励教师利用远程教育资源,利用现代教育技术备课、上课。学校在本学年度将组织对教师的教学多媒体课件制作的培训。鼓励教师到多媒体教室上课。

  (五)认真做好体艺卫工作。

  积极实施中学生体质健康标准,坚持不懈抓好体育、艺术、卫生工作。认真贯彻体育卫生工作条例,抓课外活动的组织指导工作,保正学生第天的体育活动时间不低于1小时。加强疾病的预防工作,健康知识的宣传工作。

  (六)及时准确上报各类数据,做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。

  (七)加强对各室的使用和管理。

  图书室要做好服务工作,确保正常提供借书和阅览,做好借阅登记。

  电教人员要主动与各教研组联系,使各教研组及时利用电教资源。做好各类账册的登记工作,加强设备的管理与维护保养。

  实验室做好学生实验及演示实验的实验准备及教学工作,及时完成各种表册。

学校教务处教学工作计划4

  根据学校办学定位、教学工作规划及学年工作要点,本学期学校教学工作的总体思路是:认真贯彻执行学校第六次教学工作会议精神,持续推进应用型人才培养,不断加强专业内涵建设与特色培育;以产学研合作为核心,协同创新人才培养模式;以教学评估专家回访与本科教学质量发布为抓手,进一步规范管理,确保高质量教学运行;继续深化“优秀课堂”的创建活动,加强教风学风建设;理顺关系、明确职责,稳步推进教学二级管理工作,努力使教学质量再上新台阶。

  一、坚持不懈,不断深化应用型人才培养模式改革

  1、加大专业建设与改造力度。学校一方面积极申报新专业,另一方面,不断加强专业建设与应用性改造的力度,区别对待、凝炼特色,逐步形成“网格状”的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。

  2、进一步优化人才培养方案。抓住本次全国专业目录调整的契机,对接行业、关注就业,充分调研,不断细化“三类型”应用型人才的培养规格,做好20xx年培养方案的修订工作;积极做好“创新班”的调研与筹备工作;继续深化卓越计划的试点改革工作。

  3、持续推进课程的.应用性改造。以“应用性课程标准”为引领,以“千人业师”为载体,做实校首批“优秀应用性课程”,培育院级应用性课程,以点带面,扎实进行课程应用性改造;选择部分专业,做好职业证书与专业课程对接工作。

  4、改革招生模式,尝试进行大类招生的试点。以此为契机,引导学院大胆进行人才培养模式的改革;落实专业发展规划,逐步建立本科专业校内竞争机制。

  二、突出重点,持续推进“优秀课堂”的创建工作

  1、不断深化“优秀课堂”创建活动。坚持每天检查到课制度,抓两头、带中间;加强实验教学环节的创建力度;加强调研、筹备教师业绩考核制度的修订工作,引导教师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好“优秀课堂”的阶段性总结,提前布署下阶段的创建工作。

  2、确保高质量教学运行。全校上下应按照评估的要求,从教学计划、课表安排、教师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面,细化每一个环节,落实责任,加强监督,保证日常教学秩序的稳定有序。

  3、积极推进教学方法改革。举行教学技能比赛,引导各学院广泛问题式、探究式、讨论式教学方式的运用;结合教师发展中心的工作,开展教师培训、教学方式方法改革、教学研究交流、等各项工作,提高中青年教师教学能力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。

  4、推进教师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾,与人事、科研等部门一起,稳步推进教师分类管理工作。

  三、 注重应用,继续深化实践教学改革工作

  1、推动实验平台建设与改革。以“开放、复合、共享”为指导,深化实验管理平台建设与改革;完善实验室建设项目库的建设工作,积极争取中央、省级财政项目资源;做好省级实验教学示范中心建设与验收工作;做好实验教学资源整合与共享效能工作。

  2、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革,积极建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点,抓好校级优秀实践创新基地建设,积极做好省级实践教育基地建设项目工作;强化社会服务意识,以创新实践基地为平台,提高与政府、企业的对接与管理服务水平。

  3、完善实践教学信息化建设。进一步深化实验教学管理信息化改革,积极准备启动毕业设计(论文)管理信息系统的应用工作。

  四、 精心准备,做好评估专家回访及教学质量发布会工作

  1、精心做好评估专家回访工作。全校上下要认真总结评估一年多来取得的办学成果,起草完成评估整改报告;以此为契机,各学院各专业再次梳理人才培养的规格、办学特点与改革举措。

  2、继续办好本科教学质量发布会。对照本科教学状态数据与办学指标,有的放矢地加以完善;积极引入第三方质量评价,结合专业建设与二级管理,逐步建立动态监机制。

  3、认真总结整改与教学质量发布的经验,规范管理、形成完善制度,夯实教学工作的基础。

  五、 明晰职责,做好二级管理的各项教学准备工作

  1、按照学校二级管理的整体要求与部署,加强调研,明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务,制订教学相关实施细则;以此为契机,梳理各项规章制度,引导学院加强质量、提升效益。

  2、完善质量保证体系。进一步规范教师的教学活动,不断加强对各主要教学环节的监控,更加重视备课、作业、辅导、答疑、实验、毕业设计(实习)等教学环节的监控;进一步发挥

  教学督导与学生信息员的作用,完善信息反馈体系;加强人才培养的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。

  3、结合教育行政部门的相关文件精神,遵照教学规律,加强教学基层组织建设。

  六、 强化服务、不断提升教学管理人员的能力与水平

  1、结合二级管理的需要,教务处将继续改进工作内容流程,完善奖惩,内提效率、外拓资源,不断提升管理服务水平与能力。

  2、鉴于教学管理干部的实际,有针对性地开展学习、培训、参观和教学研究等活动,不断提高工作的积极性、主动性与科学性。

  3、稳步推进学生的选择权。积极拓展辅修专业、完善学生选教师制、完善学生素质拓展学分制;完善课程中心建设,推进学生自主学习;

  4、积极发挥现代管理技术作用,提升管理服务效率,积极探索科学管理与服务的新途径、新方法。

学校教务处教学工作计划5

  一,工作目标

  1,总体目标

  以全面提高学生素质为总体目标,以提高教育教学质量为核心任务。加强教学常规管理,积极开展教研活动,促进教师的专业成长,努力推进课堂改革,建立以学生的学为中心的高效课堂。在原来的基础上,进一步优化学风、教风,提高教学质量。

  2,年级目标

  初一年级

  注重养成教育和根基教育,使学生尽快适应初中的学习生活,为初中的学习打下良好基础。培养学生科学的学习方法,认真预习,认真听讲,积极参与课堂讨论,积极发言,做好课堂笔记,学思结合,认真完成作业,认真复习巩固,逐步学会自己梳理知识系统,总结解题方法和规律。树立三年一盘棋的思想,随着今年生源的进一步优化,三年后本届学生中考争取达到人人上500分,重点上线人数过半的目标。

  初二年级

  帮助学生扎实有效的学习各学科知识,侧重学生能力发展;做好培优扶差工作,避免两极分化;提倡兴趣教学,帮助学生克服厌学情绪,努力调动学生的学习积极性。

  初三年级

  扎实高效的完成全学年的教学任务,在11月底结课,转入系统复习。兼顾进度与质量,在保证质量的前提下,加快进度,尽早结课,为明年的中考争取主动。强化体育训练,为体育中考打下基础。

  二,计划和措施

  (一)教学常规管理

  1,教师

  要加强职业道德修养,不断提高职业道德水平。要尊重、爱护、关心、帮助学生,对学生真诚相待,与学生平等相处,教育学生要以鼓励表扬为主;对学生严格要求,但不体罚、辱骂、讽刺学生。如与学生发生冲突,造成不良后果,老师要承担责任。教书和育人并重,以身示范,为学生做好榜样,在传授知识的同时,注重学生的人格培养。

  要遵守学校的管理制度,坚持坐班,按时上岗,按时上课,不缺岗,不缺课。严格执行学校的考勤制度,有事请假,要履行手续,不耽误上课,不随便调课。

  要刻苦钻研业务,加强进修学习,积极参加教研活动,不断提升专业水平。

  除完成教学和管理任务外,要积极承担学校布置的其他任务。

  2,备课

  坚持集体办公,集体备课,加强交流协作,互相学习,优势互补,共同提高。在集体备课的基础上形成统一的教学方案--讲学稿。讲学稿要有明确的教学目标,突出重点难点,优化课堂环节,统一作业练习。讲学稿一定要在集体讨论研究的基础上形成,是集体智慧的结晶,不能一人写了大家用。

  在用好讲学稿的基础上,教师要发挥自己的主观能动性,要独立钻研教材,积极开发课程资源;要重视课堂上即时生成的有价值的问题,形成预设性和生成性相结合的课堂模式。

  备课中有注意几个联系:一,本学科前后章节之间即新旧知识的联系;二,本学科知识与其他学科相关知识的联系;三,课本知识与学生生活实际的联系。

  关于练习和作业,要坚持精选原则,要反复斟酌,精心选择,力图使习题具有典型性和代表性;要努力减轻学生的课业负担,坚决杜绝题海战术、以量取胜,杜绝一本资料,自己不做,自己不选,就甩给学生的现象。

  3,上课--努力构建以学生的学为中心的高效课堂。

  第一,首先要做到目标明确、重点突出、条理清楚、难度适宜、容量适中。

  第二,要运用好“明确目标-出示自学提纲或问题-学生自学-小组讨论-展示反馈-练习巩固提高”的教学模式。

  第三,教师是课堂的组织者和学习的引导者,要发挥好组织、定向、启发、引导、点拨的作用,反对机械灌输,杜绝满堂灌。要用好讲学稿,增强课堂环节的可操作性,让学生动起来,不只是简单的听和记,让他们读、思、忆、说、练,口、手、脑并用,真正做到以学生的学为主,避免空洞说教和机械灌输。

  第四,要组织好小组讨论。小组划分应优劣搭配,更好的发挥兵教兵的作用;不走形式,要讲求实效,给学生充分的时间;教师要平等的参与其中,发挥好质疑、引导、启发、点拨的作用。

  第五,把讲的'权力交给学生,让学生做学习的主人、课堂的主人。让学生质疑、讲解、点评、指正补充、总结归纳。

  第六,坚持对自己的课堂及时评价和反思。要及时征求学生意见,把每节课下课前学生的评价做为一个必要环节。要在讲学稿后附上简单的自我反思,自我评价本节课的成败得失。在经常反思中发现自己上课的优点和不足,以更好的发扬优点,纠正缺点。

  第七,努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

  4,作业批改和辅导

  布置作业的次数和每次作业的量要适中,除地理、生物、政治、历史外,其余考试科目每节课都要有书面作业;对“3+5”或其它习题集上的习题要有所选择,不应照本全留。作业要求全批全改,要有指导性、鼓励性的批语,对问题较大的学生要面批面改。作文批改,除指出优缺点的评价性批语外,一定要有帮助学生修改的建议性批语。除随机抽查外,本学期还安排两次统一的作业批改检查。

  5,测试

  除教师自行安排的周清和章节过关测试外,学校对初一初二年级本学期安排四次统考,初三安排三次统考,并安排两次体育测试,体育成绩计入总分。(详细的时间安排见《校历》)。

  对待考试,教师要做好试卷讲评和成绩分析,要密切关注优秀生和学困生的成绩变化,及时进行指导教育;班主任要开好考试总结主题班会,对照成绩找问题,表扬进步的同学,鞭策退步的同学,充分发挥考试的激励作用。

  (二)加强教研与进修工作,促进教师的专业成长

  1,教师要利用集体办公、集体备课的机会,搞好随机教研,及时探讨、解决教学中遇到的问题,交流总结教学体会和经验。

  2,学校按学科把教师划分为六个大的教研组,每组每大周进行一次集体教研活动,内容包括听课评课、理论学习、专题讨论等。教研组要制定详细的教研计划,并上报教导处。

  3,学科组小组备课。要坚持独立备课和集体备课相结合的形式。针对具体的教学内容,老师首先要拿出独立备课的方案,然后在小组进行交流,进而形成统一的讲学稿。教学目标的制定要做到精、准、实,兼顾三维要求,教学环节要针对教学目标,练习设计要落实教学目标。要坚持集体备课,备、研结合,做到一课一研。

  4,教师要坚持每小周听一节课,领导会随机听课督查。学期始即还安排新教师汇报课和骨干教师示范课。学期中还要安排新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等多种形式的公开课和示范课。

  5,初三要以课业组为单位,至少每月进行一次教学研讨会,主要是分析学情,做好培优扶差工作。

  6,教师继续坚持每日一篇习字的练字活动,不断提高书写的基本功。

  (三)其他活动

  1,国庆节爱国主义讲演会

  2,师生书法比赛

  3,学生作文竞赛

  4,初一初二诗歌朗诵会

  5,初一初二读书心得交流会

  6,学生英语演讲比赛

  (具体时间安排见《校历》)

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