老师新学期工作计划
日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的老师新学期工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师新学期工作计划1
如今学生都把学习看的太过现实了，真的太缺乏研学意识了，总是觉得我学了这个就得对我有看的见的好处才行。可是并不是所有知识的效用都能够即时得到显现，有的东西你学了之后可能当时没有什么感觉，也不会让利立刻受益、考试过关。可是若放眼长远的以后，那么它将潜移默化的影响到你的人生走向，可能成为你与命运抗争的一种能量储备。而我要做的便是将政治里所含有的能量传递给学生们，使他们的思维得到强化，意识体系更加完善，并使学习成效在考试中得到体现，以下便是我的工作计划。
1、基本现状
现在的学生都受到一些不好的观念影响，太过看重功利的事情，因此就忽略了修养的.沉淀。他们比较看重那些可以在考试中显出成效的课目，对于政治的学习就偏于轻视，这是比较令我堪忧的地方。不过在之前的教学里我已经给他们做了很多的引导，并且已经出现了一些起色，那么接着还要继续修正他们的观点。
2、指导观念
以完善修养为出发点，同时还得注重学习进程中的效果落实，不能学一段看不出进展，当然也不可能只顾着出成绩而不对概念做细致的阐述。既要在形式上做足了工作，同时又要在内核上搞扎实内涵的养成，使他们既有质的改变又得到形的收获。
3、具体措施
先要把备课的程序给严格执行到位，可以自己单独去搞教法的钻研，并辅以跟同事建立分享机制的策略，形成缜密周全的备课体系，让自己的授课能力得以升格。然后在课上要注意充实授课语言的内涵，争取让每一句阐述都有分量，如此便更可以给学生造成语言冲击，让每个人都学到有价值的东西。
老师新学期工作计划2
教化学就等于是选择了一条比较难走的路，一个是它非常具有研究的深度，并且学习过程里还离不开其他知识的协助。再者学生们对他接触的时间比较短，不像语数英从一开始就是就要学，所以在教的时候既要帮他们加深认识，还得整理好知识点。另外还得把各个环节给推敲透彻，然后在精确的对大家阐述出来，一点都不可以大意。虽然化学难教可是经过我细心的探索，总算给学生铺好的'路，此后我还得接着用心授课，以下是我列出的新工作计划。
1、深挖教材
在开始教大家之前我得充分了解知识点的分布，不能仓促的去备课和赶进度，否则就会无法突出重点。毕竟教材里的东西有些是超出现在要学的层面，或者是没有多少的学习价值，对他们提高成绩意义不大，所以就得给忽略掉。而是针对那些，紧要的部分详细的讲。
2、进本现状
现在各个班的基础都不是很牢，在上次期末已经可以看出大家的水平，学生普遍都缺乏对化学概念的理解，甚至逻辑上也不是太严谨，经常会曲解讲义。那么就给学习带来了根本上的困难，所以非常需要增强他们的理解能力，否则以后学的越多就越偏离正确的方向。此外学生的能力水平不一致，有的学生具有很强的自学能力，还有一些就是怎么教他都没效果。
3、深入备课
之前我在备课上做的工作还不够，那时我只是按照标准的要求去背，结果到了课上才发现自己所做的准备满足不了课堂需要。不是对知识的认识太浅，就是没有展开足够的联想，无法做到有效的引申。从而便使授课显得过于平淡，既没有引人思考的突破点，同时又没有讲出核心内涵，所以我要改进备课流程。
老师新学期工作计划3
在新课程改革大潮中，我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新，求发展，不断提高自己的业务水平的目的，根据学校20xx年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划。
一. 加强学习。
面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代发展
二.向科研教师型转变。
1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的`课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自己的特色。
2.扎实做好新课改的每一项工作。在比较准确地掌握了上一册教材的基础上，本学期我仍将毫不松懈地用好新教材，深入学习新课标。新学期开始，我把“如何进行小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深入研究，在学期末将上交一份有价值的论文，同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会十分重视成长记录袋的使用，使其发挥应有作用。主要表现在：扩充成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进行总结评价、鼓励家长参与，保持教育一致性。
3.为提高教师的业务水平，学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习提高的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“教师基本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务水平有所提高。
4.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。
5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫，首先注重自身写字水平的指导，其次加强对学生的写字指导，注意学生对汉字基本笔画、基本结构的把握，增强学生“提笔就是练字时”的意识，使具备基本的写字技能和初步的书法欣赏能力。
三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作，每一项都十分重要。
在备好课，上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去帮助每一个希望生，最重要的是有成效，让每个希望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。
多彩、多元的社会急切地呼唤着创新，教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师。我将努力学习，不断提高自己的业务水平，为天台小学辉煌的明天贡献自己的一点力量!
的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四、教研工作。
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作 中努力帮助后进生，采各种措施使他们得到进步。
五、出勤。
在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑肥拣瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务
六、教学常规。
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教案。
老师新学期工作计划4
很多人觉得体育室缺乏内涵的课目，然而这并没有什么可反驳的，毕竟从常理的角度来看，它的确是以简单直接讲求力量的形式存在。不过也不可就此便对它妄下定义，它的内涵究竟如何，还得看授课的主体以及具体的内容安排。所以这门课的品质是否出色，还是取决于我如何去打造它。虽然我平时的任务比较轻，而且需要做的准备工作也不是太多，但我却时刻都在总结，并且已经有了助益身心的授课计划。
1、思想培养
难道体育除了强壮身体就不能有其他的作用了，显然并非这样，它虽然是一种直观的形式，但却具有其他课所代替不了的魅力。在授课时我注意琢磨其中的一些细节，以及所包含的深度内涵，每一个动作都是来源于思想意念的驱使。所以除了具体的技巧还可以深入的去理解运动的思维，以此为起点来倡导思想的蜕变。
2、现实基础
这段时期的.学生体质普遍都处在发育的上升期，拥有非常优越的灵活性和适应力，知识缺乏一些耐力。那么对于一些基础的动作就会学的很快，而且能够将其发挥自如，尤其是给完成各种活动打下了好的基础。不过初二毕竟是正处在成熟的过度阶段，还是有些问题需要注意，比如着装得保持正规，授课内容不可以触及他们身心的敏感区。
3、具体工作
让他们认识到自身的能量，并且教给他们如何善用这种力量，教给他们妥善的运动方式，让他们用正确的方法来宣泄身心苦恼。先把一些常识动作给他们示范讲解，继而在教给他们具体的应用规则，通过运动来锻炼他们的意志，帮他们树立起向上的情绪。这既是他们实现自我的一种形式，同时也可以作为充实内在的途径。
老师新学期工作计划5
文学思想无边无涯，无论做了多久的寻求和探索，都不能到达它的边际，或者说这条攀登的路上没有顶峰。如果非要给它界定一个境界，那就是我们生命的长度，毕竟我们只能努力到那里，长进到那里。那么我教学生，并不是为了使他们超越谁，或者是获得多么优秀的成绩。其实我教学的目标很单纯，就是为了他们可以获得自由，而这个自由是优越的思想能力带来的。那么我接下来的教学中心就是自由观，这里我已经列好了几点计划。
1、盘活观念
为什么我们拥有同样的'自然基础，却表现出能力上的差距，或者说是状态上存在着悬殊的差异。与其说是不够用心，倒不如说是缺乏成熟的观念，有的人把学习看做是包袱，或者说是一种惩罚。每天上学来的时候总感觉像走进笼子一般，那么久是它的观念太过单一稚嫩，所以我得帮助学生把观念的渠道打通，为他们开启宽阔的眼界。
2、锻炼哲思
多数时候我们都处在较劲的状态，就算是在努力做一件事也都是出于较劲的目的，我要征服谁对我的看法，或者是我要压到谁的气焰。虽然可以把这些表现看做是一种竞争，然而却并没有对这件事的实质有过完整的认识。我这么做就是在强大自己，学或者偷懒都是我自己的事，我跟他比也改变不了别人自身的质量。所以我要帮学生开启完全的认知角度，这有利于他们发现幸福。
3、践行常规
虽说我的重视自由的观念，但让学生有序的学习并不是剥脱他们的自由，恰恰这是在为他们争取自由。一个人的能力有多大，才可以拥有多少的自由，相反由于负面的表现带来负面的麻烦，却能够夺走他们的自由，所以常规的教法必须要坚持搞。
老师新学期工作计划6
时间悄然无形，但却给我们积累成就的土壤，一想到过去的种种付出，内心不免沉甸甸，那是由努力和感动凝成的过往。当中刻满了辛劳和感悟的图案，是我们今后借鉴的宝贵财富，也是继续前进的厚重基石。在以前的工作里我们已经有了相当的斩获，所以在以后定能够有更多的作为，结合已有的经验，我对即将开始的工作做了下列计划。
1、工作现状
在过去我比较倾向于锻炼学生的脑力，一味的锻炼他们技巧的长进，却忽略了对他们意识的培养，对思想的纠正做得还不够。所以就让学生们普遍出现了自满的情绪，很多地方都暴露出了他们骄傲的天性，甚至是对自己的能力过分乐观。要是长此下去必然会令他们被成绩冲昏头，进而导致因为大意而带来的挫折。另外有些比较拔尖的学生有恃才自负的表现，这是个值得警惕的方面。
2、坚守常规
真正能取得大成就的人，都是非常质朴谦逊的'，不管自己已经多么出色，都可以认识到自己的不足，并且能踏实的去做好本分内的事情，而不是飞扬保护骄傲自大。学习自然也是一样的，我首先让学生认识到他们的能力并不是最强的，从而使他们可以谦卑下来，沉下心服从管教。再通过凿深基础，巩固他们的学业。
3、教学举措
把基础测试跟拓展考核给结合起来，一方面是得让他们熟练的掌握基础本能，不至于因为属于复习而出现退步，就先拉锯一样只要坚持就能有深度的成就。再者是要拓宽考核的范畴，不能只考他们会的东西，否则他们就会轻视教学，认为老师教的东西没有价值。只有用难易双重考验才能让他们尝到苦头，同时又能帮他们找到克服挑战的途径。
老师新学期工作计划7
对于学习这件事，我觉得很多人功利心比较强，总是企图到达一种超越别人的水平。而没有围绕自身的现状做出考量，那么我就要做他们的一面镜子，使他们真正理解物理的价值，找到学习中的乐趣和意义，不再是盲目的被人催促着去学。所以我要从改变他们对知识的看法开始，不只是为了应付某种短期的挑战而学习，为的是要他们长久的受益，甚至可以作为支撑他们生活的理论，以下就是我制定好的计划。
1、施教观念
以建造思维路径为前提，促使学生形成完整的观念体系，在教授具体的课程内容的'同时，也要使他们得到可靠的信念依托。也就是不叫他们处在弱势立场，令他们具有思维的主动性，将自己当下的行为和未来的前景掌握在自己的手里。既引导他们务实的学会一系列的知识，又可以拥有完善的人格。
2、课程落实
如今已经到了教学突破的关键期，一些基础性的常识和理论，都灌输的差不多了，后续的复习和应用得跟上，另外还有些新的内容还要推进。那么我就得做两方面的准备，既要稳定学生的基础常识，还得将新知识的内容给揣摩透彻，在斟酌好之后用精炼的语言向他们表述出来。要把这些事做好，就得调整好教学内容的排序，安排好课程时间。
3、学生情况
现在的知识的属性跟初二的时候有者悬殊的差异，之前学的都是一些需要逻辑思考就能学好的东西，但是后面的部分更多的是跟计算联系比较紧密。由于学生之前的各方面基础不一样，所以就渐渐产生了学习成效上的差距。比如之前能跟上的学生，由于数学底子没有打好，渐渐就被甩在了后面，很多题都做不了。
老师新学期工作计划8
之前虽然身处假期，但是却一直是在忙着思索教学，不光是没有去做一些放松的事情，反而有种负重的感觉，可能是缺少了那份喧闹与忙碌。一时间我还不能适应，那么久只好把之前没弄明白的问题给拿出来研究，比较让我困惑的是，如何把我的授课跟学生的全面成长给联系起来。若是能够由我在美术方面的教学，引起其他各项成绩走向上升的态势，那我的工作才算是有效的。于是我打算采用一些新策略，以下就是我列出的计划。
1、理念突破
从前我在教学生比较浮于形式，就是只做看得见的工作，没有深远的考虑，也就是督促学生把简单的东西给应付性的完成。而不顾他们身心内部是否发生良性的质变，那这些就是表面的工作，并没有起到多大的教育作用。简直就是应付差事，而接下来我的教学要针对内在来做，不求表面的成效，而是寻求思想和智能的完善。
2、教学目标
会思考能洞察，在我教的内容当中，真正重要的并不是那些明确的技法或者是什么背景内涵。因为那些都是已知的，是明明白白就可以呈现出来的，并且不用去思考就能获得的。而我的目的是把他们引入更深的层次，并不是随意就能达到的境界，而是要充分发动思维，还要配合敏锐的观察才能触及，这样才可以把他们的心智给开发出来。
3、具体措施
简化课堂内容，就是一些不具深意或者对能力没有提升作用的.项目，都要果断的放弃，不搞那些过于形式的东西。并不是我让我的学生每天出多少张画就代表有成效，真正对他们有益的根本就不是这些，而是思维能力的锻炼。美术学习是非常需要用思维来完成的，只要参悟到学习的要点，再去学其他的知识就会非常简单了。
老师新学期工作计划9
人不只需要知识和聪明，还得要有健壮的体质，再出色的能力也是由身体来支撑的，若是一旦身体垮了，再多知识和多灵敏的头脑都没有用了。我教体育就是要给学生从小就培养出一个好的体魄，肢体强壮头脑自然就清晰，思路也会敏捷。再过去的一学期，我已经带学生做了很多简单的训练，他们的身体素质也在不断的增强，未来的新学期我已做好了计划，必然会产生更多有益的成果。
1、基础情况
比较明显的一个问题就是，学生体质还比较单薄，骨骼和肌肉方面都没有发育好，在授课的时候还是需要把防护给做好，避免学生出现拉伤或者骨折。再就是他们因为肢体稚嫩所以柔韧性方面要好很多，有很好的培养潜力，可就是体能差了一些。爆发比较迅速，但是慢慢就没有后劲了。
2、教学原则
以保为主逐步推进，不可以过分追求成效，毕竟他们还那么小，还担负不了太重的担子，更何况之前并没有什么运动基础。在没有技巧作为指导的情况下，盲目的做高强度的'运动极容易出现不好的后果。于是我先要保证不让他们守伤害，回避危险系数高的运动，放弃一些强度过分的项目，先从简单的基础开始练。同时也传授他们一些技巧和防护的方法，以便在遇到突发情况时做到自保。
3、具体措施
虽说我不是那么太过于强调成果的人，可是我也给自己的工作设了保底的，也就是有一些项目是必须得练的。当然了这些内容也是在经过仔细考虑之后才决定的，首先是跑步，我教的跑步不是比快或者比耐力，而是比反应力，在奔跑中突然转弯，在受到外部环境干扰时可以迅速做出应对反应。再就是跳远和一些防护性的动作，以确保孩子增强防范能力，能平安度过童年。
老师新学期工作计划10
时间真是不容人啊，来势就像潮水一样急促，夺走了我们太多的记忆，同时又给我们带来了新的机遇。正因为时间层层叠叠悠悠绵长，所以才积淀出了厚重的历史，可以让我们去学习和感悟。其实教历史是比较轻松的，应为它涉及到很多的话题和内涵，可以拿来细品也可以用以感怀。同时它也更我们的思想有着数不清的联系，它记录了思想的进步，还描绘出了物质丰富的过程。我要利用历史来丰富学生的思维，新学期我已经有了详尽的规划。
1、学生现状
现在我教的这些学生都有很深的文学底子，理解教材的内容比较容易，我讲起来也不用太费劲。同时他们还善于思考，有时候思维比我更超前，所总结的观点也非常的精深，那么就给历史学习制造了有利的条件。很有可能在我的引导下，取得前所未有的.成绩突破。
2、深挖教材
既然他们都已经有了相当的知识储备，我就不能再给他们讲那些小儿科的内容了，不然那就显得我有些肤浅，另外也不能完全发挥出他们的实力。所以我得深入的去探索教材内容，一方面要沿着常规的教学路线去设定教学框架，另外还得多搜罗相关资料。充实教材的空白，让课堂更有质感知识结构更丰满。
3、巩固成效
以我对学生的了解，他们学东西是非常高效的，那么便不用担心课程的进度，比起没有基础的班级来说，应该会提前完成整个教学的流程。那么我就的考虑另外一个环节，既然大家学得快学得多，就不能让成果再次流失，巩固我们学习得来的成果就显得尤其重要了。那么我经过思虑之后决定多搞课上练习，同时还要搭配问答游戏，既锻炼了他们的灵敏性，又加深了印象。
老师新学期工作计划11
一、学生现状分析：
初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。对学好本册教材打好了一定的基础。但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
二、教学内容分析：
立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：
重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
四、教学目标
1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。
2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的`美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。
3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。
4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。
5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民族劳动人民在美的创造上的智慧。
五、教法及措施
1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
3、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。
六、教学进度
期中考试前完成1-3单元，
期中考试后完成4-5单元。
老师新学期工作计划12
从前我有很多的梦想，最后又一个个的被现实给戳破了，但终于还是有一个梦想发芽了，使我能够成为育人的园丁。在周而复始的教学历程中，我已经把工作从最初的梦想变成了炽热的喜爱，也不断的从学生身上看到希冀的光辉，之前的工作才结束不久，可是短暂的空闲并没有令我失去斗志。我仍有一份激情正在跃跃欲试，要在以后的日子里把工作干的更好，一下就是我新学期的计划。
1、教学情况
我带了3个班的语文，各班人都都在40人以上，虽然年纪都一般，但是孩子们的性格差异还是很大的，又是不同的班级之间，也都有不一样的风气。有的班级的学生就格外的乖，但是有些呆呆笨笨的，教起来很难学会。而另外的`两个班级不是太过放纵，就是学生机灵的过了头，上课总是捡老师的话头。
2、立足课本
一颗再美好的植物，都离不开土壤和水，我就是习惯于把课本给看做成土壤，一方面是课本上的知识结构是经过了严格的筛选和论证的。一个是有着很大的社会价值，也有着深远的教学影响，不能因为上面涉及的内容浅显就小看它的作用。因为我对课本认识比较深刻，所以我坚持将课本来作为一切教学内容开展的依据，并在此基础上做好引申。
3、教学目标
一个是把基础本领的掌握扎实，让学生把课本的字认全，还要多让他们反复的抄写课文，不求甚解但是必须背诵如流。因为不理解只是暂时的，说不定以后他们经过一些学习历练之后会自己明白，若是记不住或者不会写，那么到时候连一点可用的依据都没有。再就是熟练使用一些辅助的材料，比如字、词典都要会查找。
老师新学期工作计划13
光阴似流水始终不停留，过完了一个旧学期，相信对每个人都是有收获的，而我则认为收益最大的人就是我。之所以我要这么讲，是由于我在与学生共处的岁月里，领悟了很多教学的心得，从前我的经验粗浅，对于课堂节奏掌握不好。为此我下了不少的心思去研究，终于在此时让我醒悟，原来教学的秘诀并不在书本上，而是要以一份诚恳去付出，于是才有了这份新的工作计划。
1、深化教学
如果仅是从大的方面去着手，那么教学就是非常简单的事情，既浅显又直白，无需费什么脑子就可以较好。可是要想有深入的效果，能让人真正讲明白，学生能学透彻，则需要做一些细功夫。并非粗枝大叶讲一通就能做到的，所以我就得搞有深度的教学，那么深度体现在何处呢，在我看来就是细节，最近本的知识只要细致的去讲也会给学生带来重大收获。
2、启发主观
与其我去搞强迫式的教学迫使学生来学，还不如改变一下他们的.主观，也就是把一贯的喂饭式的讲课，变成自己愿意吃饭，启发学生的主观意识。不让他们稀里糊涂的学习，而是要知道他们为什么要学，还有学的意义和影响，把这个给他们形象的说清楚，解释明白。那么自然就会使他们的思维有改观，学习的状况也会改善。
3、严肃规章
从小就守纪律肯努力，那么以后才会成器，不然像一滩烂泥一样，轻则平淡过一生，重则有可能就要触犯社会法则。特别是数学是极需要注重规则的，尽管现在设计到的定理还不是很多，可是在以后则要接触很多。何况计算的法则对这个阶段的教育也很重要，若是不懂得遵守一定的规律，那么不仅学不好本事，还会让自己做人失败。
老师新学期工作计划14
只有沉浸在工作中的我才是快乐的，因为班级会给我一种家的感觉，我觉得自己并不孤单，任何的挫折和不幸在教室里都烟消云散。每当我面对着一群活泼的学生我都觉得满足，虽然我们只是彼此短暂的通行，但是那份情感对我来说却非常的重要。在上学期我带学生们把数学的基础内容给学完了，简单的计算逻辑和加减算数都已经学的很熟练，接下来我要给他们做突破训练，一下就是我的具体计划。
1、勤抓训练
我根据对学生本身情况的了解，发现他们这个年龄段一般都缺乏灵敏性，思维也没有规律性，一个是反映不够迅速，再就是对事情的逻辑性掌握比较差。我从中找到了一些规律，也就是反应能力跟逻辑性是呈平行的，那么我打算多做速算练习，帮他们增强思维能力，使他们变得聪明敏锐。
2、作业规范
学生小肯定就没有规范意识，做事都还很随意，比如书包里面的'书和本都非常的乱，并且损坏严重。我检查作业的时候还发现字写得模糊，尤其是写数字的时候，不是写得太大就是过度涂抹，这些都明显的体现出他们做事不仔细的习惯。然而数学又是严谨的科目，不认真怎么能算的准，所以我要教给他们一些规范的要领。
3、工作目标
当务之急就是把书本内容帮助他们学会，也可以说这个是我对他们要求的底线，必须让他们强制性的完成好。比如一些常规的计算，还有一些数学常识的了解，把他们引入学习的正途，以便展开更深入的拓展。把基础打好之后，就要抓好复习，不让他们边学边忘，同时还要注意搞好教学活动，还有课堂游戏。避免让学生进入一种麻木僵硬的学习状态，要多帮他们保持清爽的头脑。
老师新学期工作计划15
一、本学期教学指导思想
本册教材的教学目标：《化学必修2》是高中化学课程必修部分的第二个模块。本册教材通过《物质结构元素周期表》、《化学反应与能量》、《有机化合物》、《化学与自然资源的开发利用》四个专题的教学，使学生能够掌握从个别到一般的化学元素化合物的规律总结认识，提高学生的实验技能;定性研究化学反应的能量变化，热能，电能之间的相互转化，及反应速率的简单介绍，为选修四打基础;掌握简单常见有机物甲烷，乙烯，苯，乙醇等有机物的性质及用途，为选修五打基础;通过对一系列元素的单质及其化合物的性质的学习，使学生对元素化学有一定的认识和理解，能够应用所学知识解决一些实际问题。
二、学生情况分析
本学期我负责高一年级206，208，209，211班4个班的化学教学。学生化学基础、水平不一，学生考虑问题不全面，思路不清晰。短时记忆和长时间记忆效果都不是很好。就206班这个班级来说学生还是有一定的主动学习的积极性，成绩还可以。
208、209、211班的学生在学习过程中存在着很大的问题。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好。
三、教学目标
完成必修2教学内容，实现模块要求的三维教学目标，熟悉高考化学的题型和命题趋势，尽快提高教学基本功。教学上，不同班的学生，要视基础不同而有所不同;同学在课上要多一些自主学习，在其能够接受的范围内组织讨论，自己归纳、总结。自己动手探究等多种方法。
同时，对优生强化学习，进行提优，对差生同样要做好补差工作。对普通班的学生，发挥教师的主导作用，将知识点尽量简单化，力求学生能够理解。同时降低要求，在教学过程中也能适当放进一些学生活动以提高学习积极性。
四、提高教学质量的措施
(一)过程管理。结合新课程新理念的要求，对学生要进行过程管理强化，包括：学生课上表现(听讲、回答问题、学习笔记、分组讨论、纪律情况)、课下作业、随堂检测、学生实验以及学习态度综合评价等方面。
(二)重点生的管理。
1、做好尖子生选拔、培养工作。广泛培养，建立优秀学生的'学习档案。对学有余力的学生，每周加一张综合训练习题，必须全批全改，利用课外时间及时谈话和指导。做好化学竞赛的辅导工作。
2、了解边缘学生(及格线附近)的情况，上课多关注、作业批改后要尽可能面批，及时督促和检查。
3、督促后进生学习从遵守课堂纪律开始要求，课上可提问简单问题，实验课加强指导，让他们感到教师的温暖。安排专人给他们留适当基础检测，经常关注他们。
(三)备课。
1、备课。提前收集整理备课资料，包括教材分析、参考教案、课件等，结合教学大纲和模块要求，根据本年级学生实际，各抒己见，确定本节课三维目标、重点难点、典型例题、授课方式、掌握程度以及是否拓展和补充相关内容等，组织学案、习题和作业，电脑课件。
2、编写教案。除原有格式内容外，及时整理教学反思，并作反馈。
3、作业和检测。学生作业中反映出来的问题，及时交流作业中的易错点，讨论优化解题思路，一题多解、一题多变。
(四)上课和听课。
1、上课。研究新授课、习题课、章节复习课等不同课型的教学方法，每种课都要精心设计问题。新授课要引领学生理解、掌握原理和概念;习题课要引导学生经过练习和思考讨论，对概念和原理加深理解，熟悉解题思路和方法。
复习课要指导学生归纳和整理重要知识点，在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，通过习题归纳规律，强化非智力因素(信心、细心、方法)在答题中的重要性。每节课都要求学生规范书写、按要点答题，当堂做巩固练习，还要留下一定的时间让学生自己思考问题，体现教为主导、学为主体的原则。
2、听课。认真记好听课笔记，课后总结听课收获和心得，与自己的课进行对比，学习长处发现不足，及时完善。
(五)实验教学。
根据新课程模块要求，尽可能采用边讲边实验、分组实验的教学方式，重视学生实验探究活动，让学生掌握化学实验的方法和技能，了解化学研究的一般过程，形成严谨细致的科学态度。
在高一上学期的时候，我们安排了5次学生实验，到这学期我们同样也要加强实验教学，分组实验提前一周通知实验教师。实验前要求学生充分预习，实验时及时观察记录、做好归纳和总结。
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