教研工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编精心整理的教研工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教研工作计划 篇1

　　一、指导思想

　　本学期我校语文教研组将在学校校长室和教导处的正确领导下，本着以教师为主体，以科学的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以“轻负担高质量”为目标，扎实有效开展语文学科教学研究。以研促教，努力提高我校语文教师的教学、教研能力，促进我校语文教师的专业化成长。

　　二、总体工作目标

　　1、加强科研指导，讲求实效，提升语文教研组整体教研水平；

　　2、教学常规常抓不懈，开展以课堂教学研究为核心的教研，规范、优化教学各环节，努力提高语文课堂教学的效率。

　　3、倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式，培养学生的语文学习的兴趣和自主学习语文的能力。

　　4、以单元考试评价改革为突破口，努力提高我校语文教师的教学和科研水平。

　　三、具体工作措施

　　（一）加强学习，构建学习型团体

　　1、学《语文课程标准》。分年级在备课组内认真学习《语文课程标准》，每位语文教师都要深入领会课标精神，以课改的理论指导自己的教学实践。

　　2、学名家教学实录，听语文学科教学专家讲座。

　　3、学身边同事的课堂教学艺术或点滴有效做法。

　　4、教研组提倡教师每日阅读一定量的语文教学专著、杂志或论文，并结合自己的实践，在校园博客发表体会，分享交流。

　　（二）认真组织“轻负担，质量”教研周主题研讨

　　1、每个月进行一次主题月检，关注教师的备课、作业的布置、批改与讲评、学生语文学习兴趣的培养等方面了解我校语文教师的教学实际。

　　2、认真参与学校的校区间教育教学交流活动，研究我校语文教师的课堂教学，总结优点，整理不足。

　　3、根据月检和听课所收集的信息，结合我校语文教师的实际和需要，有针对性的开展教研周主题学习与研讨。

　　（三）关注青年教师的成长

　　帮助青年教师明确备课、上课、作业布置与批改、测试、课后辅导、教学反思等教学过程的规范。规范青年教师的课堂常规，通过组内研讨、听课评课等方式促使他们尽快成长。

　　（四）积极配合和开展区教研室和学校的`各项教研活动

　　四、每月工作安排

　　三月：

　　1、制定本学期教研组工作计划。

　　2、统计语文教师信息并上报区教研室。

　　3、检查教师的备课笔记和反思。

　　4、积极参加学校的校区间教育教学交流活动。

　　5、参与新秀过关课活动。

　　6、协助教研二片开展“小语中年级口语交际主题研讨活动”。

　　四月：

　　1、组织开展语文教研周活动。

　　2、继续参加学校的校区间教育教学交流活动。

　　3、通过月检关注学生的作业书写质量。

　　4、积极配合教导处做好“期中教学质量检测”的命题工作。

　　五月：

　　1、举行全校学生共同参与的规范字书写比赛，旨在以教，使教师重视写字指导，每一位同学都养成认真、规范书写的好习惯。

　　2、与德育处共同开展经典诵读擂台赛活动。

　　3、继续参加学校的校区间教育教学交流活动。

　　4、配合教研二片开展“毕业复习大家谈”活动。

　　六月：

　　1、做好期末命题与评价的各项工作。

　　2、组织教师撰写论文参加区级评选。

　　3、组织教师参加区小语“做智慧型教师”读书展示活动。

　　4、做好本学期教研组工作的总结与反思。

教研工作计划 篇2

　　一、工作目标：

　　遵循学校教学工作思路和教科研工作思路，依托全学年教师，以课程改革为中心，课堂教学为重点，切实提高我校教学质量和效益。促进师生共同提高。

　　二、工作任务：

　　以新课程实施下的校本研训为载体，以课题课堂相结合研究为突破口，落实全面、全程质量管理措施，改变原有的质量问题，确保学校的数学教学质量。

　　2、加强校本教研，以关注我校本学科教学实际的“主题性教研”为主要方式，抓好备课组建设，提高数学教师群体素质。

　　3、加强对优生的辅导工作，形成长效培训机制，争取在各项数学竞赛中出成绩

　　三、工作措施：

1、切实加强备课组工作。

　　进一步明确备课组长的责任，定期进行有效的备课组活动。要求同一备课组做到资源共享。按学校教学工作学科质量是以备课组进行整体考核。即抽测学生所组成的班级成绩纳入备课组考核中，作为考核备课组的重要依据。教研组长能发现备课组内的有效举措或问题，及时向教导处反馈。本学期拟组织一次学科竞赛活动，以促进落实双基，提高教学质量。数学----综合应用。组内加强各项常规工作检查，对课堂作业本的批改情况作为月检查的内容之一，每次查后以书面形式反馈。重视教案二次修改和教学回顾的撰写，鼓励教师及时撰写教学反思。关注教师个性化的作业布置方式，并将点上的成功经验及时推广到面上。提示：教导处将对平时的'常规检查与教师的月考核挂钩，及时进行教学评价。

　　备课组本学期进行5次集体活动（期初年级组质量分析、期初分单元备课和组内工作安排、期中质量分析、课堂教学研讨课、组内的自主考试测查），组长每学期听组内教师常规课一节，同时检查组内教师任课班级学生作业两次。

　　2、立足课堂，深化教学改革。

　　以区教坛新秀推荐和评选工作为载体，促进教师专业成长。学校工作结合推荐区教坛新秀活动，动员组内符合条件的教师积极参评校教坛新秀，同时教研组和备课组做好互助的工作。高段数学教研由数学教师自主申报，并由备课组进行相关工作落实。教研活动以听课+交流+反思的过程进行，通过上公开课——组织听课——讨论评议，课后写好课后反思或课例分析（选择其中一次写），以此改进教学方法，深化教学改革，构建优秀的数学教师群体。

　　3、强化成果意识，抓好学科培尖。

　　本学期将进一步加强数学提高班活动，改进组织形式和管理方法，以教师推荐和学生自愿参加为前提，开展数学提高班，侧重于培养已具备一定特长水准和发展潜力的学生，力争多出辅导成果。辅导教师由备课组根据实际自己确定。规定：活动辅导时要做到“四落实”，即时间落实（确保专用活动时间）、地点落实（不无故变动，便于辅导与检查）、组员落实（相对稳定）、内容落实（每次均有具体的辅导方案）。

　　4、着重抓实毕业班工作。

　　毕业班在上学期出现质量问题，所以本学期按学校教学工作要求毕业班教学质量实行每月监控，月考实行单人单座。由教导处组织教师出好测查卷，做好试卷保密工作，交换监考、集体阅卷，教导处组织备课组做好每月一次质量分析，确实掌握学生的学习状况，科学分析，及时查漏补缺。

　　5、教师外出学习形成反馈机制。内容（教学类、管理类）-----反哺的形式（课堂教学汇报、小讲座、简报交流）骨干教师或培养对象优先。反馈形式自定，但需填好反馈表格，进行资料留存。

　　6、教研组组长参与随堂听课。

　　本学期教导处、教研组开展随堂听课，组织人员（教研组指导领导、备课组长）深入课堂听课、重点听“推门课”，听课后，认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见，指导老师发现问题、及时总结。

教研工作计划 篇3

　　一、指导思想

　　本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，全面提升教育教学质量，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

　　二、教研工作目标

　　1、及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。真正落实改革在课堂教学中的地位，结合学科特点、学生特点进一步探索新授课、复习课、练习课、讲评课、阅读课等课型的授课模式，使学生综合素质得到全面提高。对教学中出现的问题进行认真分析，并尝试进行其他方面的语文教改实验。

　　2、进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的.语文课外活动，培养学生的实践能力。策划、组织、引导学生通过参与活动，丰富学生的课余生活，在活动中丰富知识，增长才干，从而全面提高学生的素质。

　　三、工作重点

　　（一）重视学习，提高理念

　　理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，我们将采用教研组和备课组交叉的途径、方式进行学习。

　　（二）精心组织各项教研活动，促进教改。

　　1、积极开展教研活动。本学期，语文教研组将主要在“实”字上下功夫，在本学期内，语文教研组将继续开展“教学研讨月”活动，研讨活动采用上课、主讲教师说课、互动交流三个步骤一起进行。让每一次活动都能有收获、有进步。通过语文组内、年级内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。

　　2、扎实做好集体备课，不走过场。各备课组要明确集体备课的流程，认识集体备课的益处，各任课教师在严格遵守制度中的细则。发挥群体优势，提高备课质量，使备课要真正为课堂教学服务。

　　3、充分利用好现代化设施。我校有多媒体教室，本学期将要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，在多媒体教室中开展公开教学。教师要充分利用现代远程教育资源服务教学，熟练地运用电教设备辅助于教学。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科教师备课参考。

　　4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将通过一系列竞赛活动，锻炼学生的竞赛能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。

　　四、具体活动安排如下：

　　9月份：1、各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容，

　　组内交流。

　　2、确定本学期教研组主题教研活动的方案

　　10月份：分七、八、九三个年级进行硬笔书法竞赛，并择优办一期板报。

　　11月份：语文教师研讨课。

　　12月份：校内学生作文竞赛，分年级进行评奖。择优办一期文学专刊。

　　五、其他工作：

　　1、积极组织参加市区举办的各项语文活动，争取拿出好成绩。

　　2、配合学校做好月考核工作。

　　3、完成学校指派工作。

教研工作计划 篇4

　　一、指导思想：

　　围绕学校办学目标，在新学期里，我们将深入细致的钻研教材，通过多渠道提高艺体教师专业化发展水平，培养一支结构合理、素质优良的艺体教师队伍，充分发挥各科骨干教师的辐射作用，带动新教师快速成长。并一起努力探索新的教研模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的发展，新的成果。

　　二、工作目标：

　　1、加强自身学习，不断提升自身素质。深入理解新教材结构体系，从研究教材、研究课堂入手，带领本学科教师开展新课程研究，探索和研究符合本学科实际的可操作性强、行之有效的激情课堂教学方法。

　　2、 本组每位成员都要扎实上好每一节课，在课堂中注重培养学生的学习兴趣，并在研究活动中通过教学五大环节的研究，特别是备课环节的研究，不断提升教师课堂教学能力，提高教育教学质量。

　　3、音乐：

　　严格按照教学大纲上课，从基础的音符、音阶、发声、理论抓起，从整体上提高学生的音乐水平。经过上学期的努力，学生的音乐素质已经有了大的'进步，但是要想整体提高学生的音乐素质还需要我们在进一步努力。

　　4、体育：

　　严格按照常规要求上课，保证每节课学生的运动量。制定教学计划，认真备课、精心组织每一节课，做到训练目的明确，过程安排恰当。树立“健康第一”的教育思想，促进学会健康成长将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。

　　三、工作措施：

　　1、狠抓教学常规，规范教师教学行为。

　　(1)备课：要求每位老师备课之前认真钻研教材，按照学校常规要求备好每

　　一节课。特别是新教师，应在集体备课的基础上，更深入的研究教材，详细的写好每一份教案。

　　(2)上课：教师要做好课前准备工作，杜绝无教案上课。课中要注重组织教学、明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　(3)反思：要做到课后及时反思，特别是听评课之后，及时反思，总结每位教师的优点和长处，及时学习反思。

　　2、同课异构。

　　本学期继续进行同课异构，各位老师要在集体备课的基础上，多参与听评课活动，特别是新教师。

　　四、具体工作安排：

　　九月份：

　　召开教研组会议，制定教研组计划，按照教学计划和学生学习需要，认真实施集体备课活动，备实际可行的教学方案，并认真复备，杜绝无教案上课。 进行集体备课。备课组长指导新教师进行集体备课。

　　第一次教研组常规检查。

　　十月份：

　　进行集体备课。

　　对新教师进行听评课。

　　通过听评课和研讨会，促进全体教师的经验和信息交流，提高教师的整体业务水平。

　　4、体育组组织冬季运动会

　　第二次教研组常规大检查。

　　十一月份：

　　进行集体备课。

　　音乐体育同课异构课堂教学研究。

　　对新教师进行第二次听评课。

　　第三次教研组常规大检查。

　　十二月份：

　　1、中小学生美术作品展

　　2、第四次教研组常规大检查

　　一月份：

　　搞好期末考核各项工作。 各位教师写好教学总结

教研工作计划 篇5

　　一、指导思想

　　以《全日制义务教育语、数课程标准》为依据，遵循语、数教育的规律，顺应学生的身心发展特点，以新课程标准为理念，转变教师教育观念，建立新的育人观；以课堂教学改革为重点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，建立新的教学观；以提高教育质量为目标，开展教学评价研究，建立新的质量观。

　　二、工作目标

　　1、顺应实施课程改革，努力推进素质教育现代进程。

　　2、以强化办学特色为目标，努力推进校本课程。

　　3、以新的课程改革为实验动力，以转变教学思想、接收、融合、运用新的教育理念为目标，立足教材实验，深化学科教研，着眼课堂教学，力求尽早尽快让教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。

　　4、使教师专业水平、课堂教学能力显著提高，学生“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”的素养得到良好培养。

　　三、工作措施

　　1、加强理论学习，确定新理念、新的教学方法进行教学。

　　（1）抓学习

　　认真学习《纲要》和《课程理念》转变观念和方法，通过讨论、交流等多种方式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精读多练，联系生活用于教学活动中。

　　（2）重实践

　　学习研究教材，把握教材的重、难点，探究教学方法，提高课程实施效果。

　　2、研究专题：走近新课程，教师的.角色怎样转变，新的教学理念如何体现在教学之中；怎样才能培养学生良好的素养，新课程标准实验的教材研究和使用。

　　方式：①成立专题研究小组，形成共识，获取经验；②定期组织专题研讨会，通过经验交流，研究课指导，互动交流，深化研究；③征集专题研究论文、筛选经验、整理推广。

　　3、稳步推进课程实验。

　　组织新课程实验研讨会。使教师进一步理解新课标的理念和要求，熟悉新教材的编排体系和编写特点。

　　四、教研重点工作安排：

　　3月份：

　　1、制定语数教学计划；

　　2、交互听课安排；

　　3、落实课堂观察的分项目标；

　　4、研究教材的重点，把握教材重难点。交流前段时间的教学成果；

　　4月份：

　　1、进行交互听课活动；

　　2、考试评价研讨；

　　3、写字比赛，进行作业评选，每班选五个作业本参加本年级书写比赛。对书写规范的学生给予奖励；

　　4、期中质量调研和分析；

　　5月份：

　　1、进行半期总结和后半期的打算；

　　2、课堂反思沙龙；

　　3、集体备课；

　　6月份：

　　1、教师论文评比；

　　2、课堂反思评比活动；

　　3、课堂观察研讨总结；

　　4、迎接期末，积极复习。

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