【推荐】学年工作计划合集7篇

时间:2022-05-24 12:21:06 工作计划 我要投稿
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学年工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候抽出时间写写计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编精心整理的学年工作计划8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】学年工作计划合集7篇

学年工作计划 篇1

  一、指导思想

  以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《3——6儿童学习与发展指南》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,克服困难,爱岗敬业,全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。

  二、工作目标

  1、抓队伍建设,促综合素质提高

  2、抓特色研究,促办园声誉提高

  3、抓班级管理,促保教质量提高

  三、主要工作及保障措施

  (一)抓队伍建设,促综合素质提高

  1、加强师德修养,树立良好形象。

  各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿

  展示本班的“服务承诺”,自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗?今天你微笑了吗?今天你蹲下

  和孩子谈心了吗?今天你和家长交流了吗?”来反思自

  己的工作,以良好的师德形象服务于家长,服务于幼儿。

  2、加强理论学习,提升教师素养。

  本学年在业务学习中,除学习有关教育教学理论外,将针对《幼儿教育》中存在的问题,组织教师讨论,并发表意见,撰写心得,鼓励投稿。另外,坚持“教育随笔”的撰写,引导教师用《纲要》理念去分析教育现象,反思教学行为。

  3、落实保教分层管理,提高一日活动质效。

  (1)根据按需施培的原则,对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训计划。

  (2)开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、

  分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。每位教师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干教师要起模范带头作用。教学园长、保教主任继续加强随堂听课,争取能对每一教师进行指导。

  (3)各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相

  结合,自送与抽检相结合的方法,提高各类资料的撰写质量。

  (4) 加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,

  定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,不断提高保育员的业务素质。

  (二)抓班级管理,促保教质量提高

  加强班级工作的.管理力度。强化班组长的管理意识,提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色的完成各项工作任务。

  1、教师与幼儿的互动:善于发现每个孩子的闪光点,

  尊重每个孩子的选择,善于找到每个孩子的最近发展区。

  2、幼儿与幼儿的互动:善于培养孩子的语言交往

  能力,努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

  3、教师与家长的互动:善于指导家长的育儿知识

  等工作,与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷,了解家长的意见、建议,向家长进行展示活动。

  (三)强化教育教学常规管理,重视家园联系。

  1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从

  入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园,每一环节有具体明确的要求。

  2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系册,密切家园

  联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

  (四)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

  立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

  (五)深化课程改革,促进幼儿全面发展。

  1、继续使用省编主题活动教材。落实学习好《3-6儿童学习发展指南》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。

  2、认真钻研新教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好各学科的教学。

  3、加强集体备课。组织教师研究教材,科学合理制定各项

  教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。

  4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,主任每周最少听课三节,教学园长每周最少听课一节,听课后并及时评议。

  (六)抓特色研究,促办园声誉提高

  1、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏

  锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动,让幼儿在活动中,勇敢的展示自己,锻炼成长。在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的活动,进一步塑造了本园的良好形象;同时,幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我园各项工作的顺利进行。

  2、 继续开展好文明礼仪课程,开展文明礼仪教育是时代的要求,也是实施全面素质教育的需要。在幼儿园实施礼仪教育,寻求礼仪教育的有效方法,将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养,为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础,所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程。使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼。文明礼仪之花在幼儿园竞相开放。

  (七)抓好教育科研工作,促进教育教学改革

  本年度我园将继续深化科研课题的研究,以科研课题为依托,以提高教育教学质量为核心,以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨,有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作,扎扎实实的推进幼儿教育改革。

学年工作计划 篇2

  新学期开始了,我们二年级全体教师又以满怀的激情站在了新学期的起点,为了更好的开展年及工作,现将年级工作计划如下:

  一、班级管理工作

  由于刚刚担起二年级的工作,对班级和老师们都不熟悉,我会定期走进二年级的老师们,尽快的熟悉班级和教师情况,营造良好的工作氛围。

  1、平时与老师多交流,及时发现问题,多让老师们发表意见和建议,共同寻找进步的捷径。

  2、协调好各科任老师的上课与请假。

  3、配合学校各种材料的上交。

  4、抓好本年级教师工作合力,集体的力量永远比个人的力量大得多,因此,我要协调好大家的工作关系,组建一支团结的队伍。

  5、积极为老师们创造轻松愉快的工作环境,关注每一位教师的身心健康,使大家愉快的工作,健康的生活。

  二、强化学生学习习惯养成

  1、提高书写水平

  通过上半年的实践,我发现果果习字是一款实用且高效的鞋子软件。这一学期,我将和四位班主任协调,确定固定时间为练字时间,学生练字的时候保证有老师在场给予指导。学生们准备练字专用本。有布置,有检查,教师要把学生写的.漂亮的字圈出来,对练字情况进行简单的点评。

  2、提高阅读量

  原来二年级的一个班实行了“21天读书打卡好习惯养成”活动,规定学生每天晚上阅读20分钟,并发照片到班级群,在低年级就帮助孩子养成读书的习惯,为中高年级的习作做好准备,我觉得这种做法都很好,我会和语文老师们商量一下,在全年级推广。

  根据学生和家长的情况,每月选定一本书,实行“群内打卡”活动,协调家委会做好检查和监督工作。月初语文老师根据班级情况做阅读推荐,月末带动学生做阅读展示,以调动学生阅读的积极性。

  三、加强常规管理

  1、强化安全意识

  由于低年级的孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识,我认为增强学生的安全意识是本学期的重点。我将协调各班老师利用课前、课件、班会等时间对学生加强安全宣传,让学生逐步认识到安全的重要性。要求学生做到安全游戏,课下不得追逐打闹,上下楼梯要排队,力争全年不出现安全事故。

  2、强化行为习惯养成

  为了将养成教育落实到学生的学习、生活各个细节中,年级组将对各班学生进行不定期检查,检查内容包括:学生文明举止、仪表仪容、两操、班级风貌、班级卫生、卫生区卫生、路队等方面。良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒。

  以上就是我的工作计划,在工作的过程中我会和二年级组老师们不断修正并逐渐细化。

学年工作计划 篇3

  一、指导思想:

  我校的科研工作计划以丰台区20xx—20xx学年度第二学期工作要点为依据,以我校“十二五” 课题研究为指导,把成功教育作为实施“和谐、共生、发展”的又一途径,推动“和谐、共生、发展”这一校园文化的深入探索,以成功教育为研究的起点,以服务教学,服务师生,提高教育教学质量为研究目的,延续学校20xx—20xx学年度第一学期工作计划,进一步增强科研服务教育教学的意识,提高科研解决教育教学问题的能力,以科研为手段,寻求促进教师专业化发展的有效途径,逐步转变教师的教育行为,为师生获取成功体验搭建平台,推动我校“十二五”课题的深入开展。

  二、工作重点:

  1、课题研究深入开展,全面实施“成功教育”

  2、深化书香校园建设,形成书香班级特色

  3、丰富“校本培训”形式,提高教师科研能力

  4、做好推广宣传工作,提高教师研究意识

  三、具体工作措施:

  (一)课题研究深入开展,全面实施“成功教育”

  1、推广从教师中征集评选出的“成功好办法”,促进各科研小组间的学习交流。

  上学期已经从教师中征集了一部分“成功好办法”,并对老师们提出了修改建议,还将一些写的较好的推荐到了《丰台教育》,这学期会将老师们修改好的“成功好办法”进行评选,获奖“好办法”将整理成小册子,在教师中推广,各研究小组利用科研活动时间学习组内成员和其他老师的成功经验,根据自己的需要借鉴、实施,已达到经验收集和共享的目的。

  另外,各科研小组还应根据本组的实际情况安排学习内容,并做到时间有保证、记录要详细,活动有实效。学校这学期会在学期中和学期末安排两次科研组经验交流,交流内容根据我校的实际情况有所调整:由于每个学年教师们的工作岗位会发生变化,各科研组成员也会相应的变化,因此,我们每一学年将根据学校十二五研究课题和本组实际情况进行小课题研究,与教学中开展的专题研究相结合,因此,各组的学习、汇报交流都应围绕本组上学期制定的研究专题开展,上学期在组内研究课过程中我们已经对各组研究专题的题目提出了修改建议,所以,请各组于本周五前将研究专题的题目报到网上邻居——教导处——史文艳——科研组研究专题文件夹。

  2、大力推进我校课堂特色的实施,提高课堂实效性。

  上学期我们倡导老师们根据自己所教学生的特点、根据自己的教学风格在自己的课堂教学中体现我校课堂特色 “教师——启发与引导 尊重与鼓励 学生——质疑与探究 合作与交流”,学校在听课过程中也非常关注老师们对学校课堂特色的落实情况,并围绕课堂特色对老师们的课进行评价,各组还经过讨论分别写了如何在教案中体现课堂特色,学期末,我们要求教师们在这学期的复备课中要重点体现评价、质疑这两点,那么,这学期我们不仅要在检查教案时重点看这两点的落实情况,还要在课堂教学中看这两点的实施情况,在与老师们评课交流的过程中,听一听老师们对这两点的思考与理解。

  3、深入探讨“成功教师”与“成功学生”的条件。

  什么样的教师是成功的教师?什么样的学生是成功的学生?上学期我们经过了两轮的讨论和修改,所以大家对这两个话题都非常熟悉,我们行政班子也对各组讨论的结果进行了研究,并分别提出了修改建议,进行了汇总,这学期我们将把修改建议反馈给各组,请各组进行第三轮修改,并经过行政班子审议后定稿,在各组办公室内悬挂“成功教师”的条件,希望老师们努力践行自己制定的目标;“成功学生”的条件将悬挂在各年级组楼道的公共位置,希望老师们照着这个目标来培养教育自己的`学生,在实践的过程中要讲究方式方法,不要急于求成,要保留可以达成的,去除难以实施的,要确保教师和学生在追求成功的过程中不断收获信心和成功的希望。学校也将关注各组的实施情况,并组织各组进行阶段性经验交流,最终将各组的“成功教师”与“成功学生”的条件汇总成学校统一的“成功教师”与“成功学生”的条件。

  4、让“成功教育”作为教师和学生体验成功的平台。

  首先,在校内开展多种形式的评比活动,为教师获得成功搭建平台。本学期将延续“成功教育”优秀案例评选活动,每一位教师都要根据自己所参与研究的专题,结合教育教学实践活动撰写“成功教育”案例,参加学校的评选活动,学校将评选出一、二、三等奖,获奖作品将在校园网和课改资讯平台上发表。这些获奖案例将被收入西罗园五小“成功教育”优秀案例集中,作为我校“十二五”课题研究的一项成果。希望教师们积极参加各级各类的评选活动,每一次老师们参选的论文、案例、教学设计,我都上传到丰台区课改资讯平台,上学期共上传了179篇,因此我校获得课改资讯平台优秀学校,有四位教师上交的作品超过8篇,因此被推荐评选为课改优秀文章,开学以后会对这四位教师进行表彰。我们会从多种渠道开辟老师们收获成功的机会,也希望老师们踊跃参与,三月份就有丰台区教育学会论文评比,请老师们认真准备,积极投稿。

  第二,依托少先队工作,开展丰富多彩的活动,为学生获得成功搭建平台。少先队将围绕“成功教育”开展各种活动,希望各位老师积极配合,共同为学生体验成功献计献力。

  5、“互动反馈”课题的实践研究。

  上学期我们在骨干教师展示课上一部分老师已经在自己的课堂教学中应用了 “互动反馈”技术,虽然按点的设置还不太科学合理,实效性还有待提高,但是这些老师勇于实践的精神值得我们学习。这学期希望老师们在按点的设置上进行深入研究,使按点的设置能够为课堂教学、为学生牢固掌握知识点而服务。那么,这学期我们要在各组内推广实践“互动反馈”技术,并要求各组的研究课必须有一位教师在课堂中应用“互动反馈”技术。

  6、继续开展国际理解教育。

  上学期,丰台区开展了“国际理解教育”成果的第二次征集,由于此项工作在学期末,老师们都很忙,因此,我将老师们平时上交的一些教学案例和活动案例进行了修改交到了区里,在修改过程中我发现其实国际理解教育渗透在我们工作的方方面面,老师们平时上交的案例、活动设计都有国际理解教育的理念,不需要老师们特意把它提出来,但是老师们缺少的是对这种理念的认识,所以,这学期希望老师们在开展班会、设计活动时要把“国际理解教育”的理念渗透进去,这学期末,请老师们选择国际理解教育渗透点教学设计和国际理解教育渗透点活动设计上交一篇。

  (二)深化书香校园建设,形成书香班级特色

  1、开展“好书大家读”活动。

  组织开展好早读和午读,确保时间、内容、实效的落实,请班主任如实填写读书计划表。(每周二、周四早上十分钟读课外书,周一、周三早上十分钟读语文书,请班主任组织好学生按时早读。每周一、三中午为国学经典诵读时间,各班形式自定,看班的老师要负责指导、倾听。请老师专时专用,确定合理的朗读内容,读书计划表在学期末上交。少先队在此期间进入各班检查,每天的值班领导进行巡视。)学期中我们将对各班的朗读进行抽测,学期末对各班的国学经典诵读进行检测。另外,请各班充分利用预备铃与上课铃之间的两分钟时间,开展好书推荐或美文共享、经典诗文背诵活动,我们将在听课时提前进班,关注课前两分钟各班的利用情况。

  2.开展班级读书活动,形成班级书香特色。

  (1)开展好班级的“读书角”建设。各班要充分利用板报张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等,还要充分利用好图书柜,鼓励学生捐书,同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员,负责图书的入柜、登记、出借和整理工作。

  (2)充分利用积累本,进行有效积累,提高学生的阅读能力。上学期对积累本的应用提出了明确的要求,学期末也对各班的积累本进行了检查,大家都能够保量,(3—6年级根据本单元作文进行积累,每周积累一次,好词6—8个,好句4个,好的开头结尾各一个)但能够保质的不多,所以希望这学期老师们更加关注积累本的应用格式的统一和外观的整洁,同时老师们要认真批阅。

  (3)制定好书香班级计划。各班根据以上目标、自己班级的优势、特点、具体情况,制定各具特色的书香班级的建设计划。计划的基本格式是:书香班级的名称、指导思想、工作的重点及思路、工作的具体措施、各月的工作安排。书香班级计划以电子稿的形式上交到教导处——史文艳——书香班级计划文件夹。

  3、设立校园读书月。

  这学期五月定为校园读书月,各班的板报要围绕“读书”来出,可以介绍好的书籍、好的读书方法等;各班的扎板也要围绕“读书”来设计,可以展示学生的读后感、读书手抄报、向其他班级进行好书推荐等。在读书月中学校召开“读书报告会”、评选校级“读书之星”。首先各班在三、四月份利用班会或读书课、国学课时间开展一次“班级读书会”活动,组织学生展示汇报自己近期的读书收获。各班在3月8日前上报“班级读书会”的时间,上交到网上邻居——教导处——史文艳——班级读书会文件夹,学校协调好时间通知大家,主管领导和读书课、国学课教师会参加“班级读书会”,(一二年级朱老师、三五六年级赵老师、四年级马蕊老师)五月各班要上交班级读书会的活动设计和5名学生的发言稿,5月10日前推荐一名学生参加学校的“读书报告会”。各班还要根据学生读书的情况以及效果开展班级“读书之星”评选活动,并把他们的事迹贴在各班的扎板上,5月17日前各班推荐一名校级“读书之星”,填写校级“读书之星”申报表,上交到网上邻居——教导处——史文艳——“读书之星”申报表文件夹,学校将审批后进行表彰。

  4、充分利用阅览室,开展读书活动。

  这学期,一、二、四年级的读书课和三、五、六年级的国学课将每月在阅览室上一次课,其他时间学生可以自行到阅览室看书,班主任老师要对学生进行爱书教育。阅览室每月会推荐一些适合不同年段的学生阅读的好书,定期利用多媒体播放根据经典名著改编的影片,老师们要鼓励学生们利用课余时间,尤其是午饭后休息时间到阅览室看书,参与阅览室的各种阅读活动。

  5、骨干教师引领,推动教师读书活动的开展。

  本学期每月月初,骨干教师将利用网络对老师们进行好书推荐活动,我们在校园网——上交里设立了一个骨干教师好书推荐文件夹,另外,这学期我们骨干教师还要每月进行一次学习交流活动,希望用我们的实际行动带动老师们“读好书,好读书”的热情。

  (三)丰富“校本培训”形式,提高教师科研能力

  本学期的校本培训将分为组内研训和校内培训两种形式,要求各组开展两次组内研训活动,并在科研记录上有所体现,在学期末上教科研记录时要附上两次培训的内容。学校将聘请专家讲座对教师进行培训,希望通过不同形式的培训,满足教师们的需求,提高教师们的科研能力。

  (四)做好推广宣传工作,提高教师研究意识

  学校将一如既往的支持、鼓励教师们参加各级各类论文、案例、教学设计评选活动,并对获奖的优秀作品在校园网和丰台区课改资讯平台进行推广,提高教师们的研究意识。

  四、工作安排:

  二月

  1、组织各科研小组制定研究计划,各班制定书香班级计划

  2、各组上交研究专题题目

  三月

  1、上交丰台区教育学会参评论文

  2、各组第三次修改“成功教师”与“成功学生”的条件

  3、课题组成员学习交流

  4、评选推广 “成功好办法”

  5、各班开展“班级读书会”活动

  四月

  1、朗读抽测

  2、成功教育课堂特色实践,利用学校研究课检验各组的实践情况。

  3、各年级“成功教师”与“成功学生”条件定稿并实施

  4、课题组成员进行阶段性经验交流

  五月

  1、学校开展读书报告会活动

  2、评选校级“读书之星”

  2、骨干教师读书交流

  3、各组推出一节应用互动反馈技术的课

  六月

  1、国学经典诵读检测

  2、收集第二届“成功教育”优秀案例。

  七月

  1、各班上交班级读书计划表。

  2、每位教师上交一篇国际理解教育教学设计或活动设计。

  3、评选表彰第二届“成功教育”优秀案例获奖教师。

  4、科研阶段工作总结、经验交流会。

  5、学校教科资料归档工作。

学年工作计划 篇4

  通过对上学年的工作总结、分析,20xx—20xx学年教育财务核算中心将主要做好以下几个方面的工作:

  一、做好会计基础工作;完成中心基本职能

  1、做好日常各个中小学校报账工作,严格执行会计法律法规、中心各项规章制度;把好原始凭证审核关,全面履行会计监督职能;

  2、做好日常财务核算,及时、准确进行凭证处理、审核、记账、出具财务报表,并配合各个核算学校做好临时财务统计工作,满足单位的财务信息需求。

  二、健全和完善专项资金报账制,加强专项资金的监督和管理

  1、严格执行专项资金专款专用制度,严防出现挪作它用或挤占专项资金的情况发生,充分发挥资金的使用效益;

  2、加强对专项资金使用进行跟踪监督,及时掌握资金的使用情况。

  三、做好各核算单位财务分析工作

  1、完善财务分析制度,定期进行财务分析,通过分析反映单位财务方面存在的问题;

  2、对年度决算数据进行详细分析,提高决算数据的利用率。

  四、加强会计中心内部稽核,完善中心内控制度

  1、加强会计中心内部稽核工作,采取会计凭证交叉互审工作,把好集中核算最后一关提高各个核算单位账务核算质量;

  2、建立健全中心财务各种内控制度,强化财务管理与监督。

  五、做好中心核算软件升级工作,提高中心核算水平

  1、认真学习新修订的《事业单位会计制度》、《事业单位会计准则》、《中小学校财务制度》,切实做好事业单位新旧会计制度衔接和中心核算软件金蝶技术升级工作;

  2、更新观念,提高资金支付效率,充分发挥国库集中支付大平台作用,创新管理模式,加强对财政资金使用的过程管理,确保资金安全、高效。

  六、指导各学校合理编制预决算,监督学校预算执行

  协助编制各报账学校年度决算报表。加强财务管理,明确各项资金使用范围及费用报销标准,提高资金使用效益。

  七、加强业务培训,提高财务人员的`业务能力

  1、报账员业务培训。主要内容为《会计基础工作规范》以及规范实际工作中遇见的问题、统一公用经费支出报销口径等;

  2、新入职财务人员岗前培训。中心针对中小学会计核算业务及系统自身的特点对新入职财务人员有针对性的进行岗前培训,尽可能使他们能在短时间内掌握必需的技能,较快地胜任本职工作;

  3、中心工作人员业务培训。培训内容为新《事业单位会计制度》、《事业单位会计准则》、《中小学校财务制度》、《新旧事业单位会计制度有关衔接问题的处理规定》等。

  八、重服务,树中心窗口良好现象

  加强与学校的沟通联系,定期走访各核算单位;听取学校的意见和建议,及时反馈单位财务信息。强化服务意识,改进工作作风;围绕“规范管理、提高质量、服务学校、确保运转”中心工作宗旨,从规范管理、提高服务质量入手,全面加强会计监督核算工作,发挥教育核算窗口职能,推进全县中小学校财务工作整体上新台阶。

  附:XX—20xx学年度工作计划安排表

  XX年9月26日

学年工作计划 篇5

  一、 学情分析:

  随着知识的加深,单词量和阅读量加大,五六年级着重培养学生的阅读和交流能力,落实到具体的知识点上,学生对于词汇、重点句型掌握较好,阅读理解的能力有了一定的提高。通过不及格现象也说明仍有部分学生没有养成良好的学习习惯,不能主动按时完成作业。针对这些问题,本学期将把进一步培养学生的自学能力、阅读能力和交流能力为工作重点,在掌握好基础知识的同时,切实提高教学质量。

  二、 教材分析:

  1、 本册书的体例与前几册相同,共设8个单元,其中四、八为复习单元。

  2、 本册书学生将学习以下内容:

  1) 与自己周围环境有关的六个话题的词汇和语句。这六个话题是:how often do you go there? doing things, keeping fit, last weekend, a great trip, growing up

  2) 一些常见字母组合在单词中的发音。

  3) 正确仿写句子。

  3、 每单元个课在学生学习内容的安排上,大致与前几册相同。基本设计如下:

  1) 第1、2课的a项为学生新学习内容;b项为加强a项活动的设计,活动语言为与话题有关的新旧交际用语;c项为仿写练习。

  2) 第3课仍然是对1、2课的复习。设计了四项易于课堂操作的活动,这四项活动形式多样,可涉及新语言项目的听、说、读、写。

  3) 第4课有四个部分组成:a项是就本单元的话题,结合平行学科知识或双向文化内容,提供扩展的语言知识(如此会、功能句等)。b项是根据a项学习内容,提供扩展练习活动。c项为以单词为主的语音练习。d项为以语句为主的语音练习。

  4) 第5课以幽默故事的形式,呈现本单元的基本学习内容、其他学科知识、双向文化等;激发学生英语学习的兴趣,逐步培养学生阅读,观察、思考、解决问题的能力。

  5) 第6课复习检测本单元的基本内容,提供贴近学生生活实际的语境,设计学生运用语言做事的活动。

  4、 每个单元用两周完成(6课时),每课书用一课时完成,每课时为35分钟。

  三、 教学目标:

  本册为五、六年级第二学期学生用书,本套教材教学目的是激发学生的学习兴趣。培养英语学习的积极态度,培养学生一定的.语感和语音语调并初步打下良好的书写基础,培养他们用简单的英语进行日常交流的能力。

  根据《全日制义务教育 普通高级中学英语课程标准》中对英语课程一、二级目标的描述及本册书的学习内容,本册书教学目标应为,提高听说能力,发展读写技能,为初中英语学习和发展打下良好基础。

  听:

  1、能够听懂课堂常用指令并做出适当的反应。

  2、能够在教材涉及的情景条件下听懂与所学话题有关的录音材料。

  3、能够听懂课堂活动中简单的提问。

  4、能识别不同句式的语调,如:陈述句,疑问句和祈使句等。

  说:

  1、能够在口头表达中做到发音清楚、语调基本正确。

  2、能够根据自己的能力,用英语说一小段与话题和场景有关的话语。

  3、能够根据话题和场景,用学过的语言与他人进行交流。

  4、能够在教师的帮助下,试着用学过的语言复述故事、表演短剧和小故事。

  5、能够背诵一定数量英语小诗,歌谣。

  读:

  1、能够认读与话题有关的词汇和基本句型。

  2、能够根据所学字母组合的语音规则,读出相应单词。

  3、能够在教师的帮助下,借助工具书读懂本册的故事和阅读材料。

  4、能够朗读所学故事,基本读懂有少量生词的短文。

  5、初步运用简单的工具书进行辅助学习。

  写:

  1、能够正确抄写单词和句子。

  2、能够模仿范例写几句话。

  3、会默写重点词汇和句型。

  4、能参照给出的单词将举行补充完整。

  3、能够在访写练习中,正确使用大小写字母和标点符号。

  四、教法建议

  (一)语音教学

  1、学生通过前几册的学习,已经初步掌握了英语字母在不同单词中的发音,本册语音学习的重点放在:

  1)一些常见字母组合的发音。

  2)能够通过听、读、观察和思考,找到这些常见字母组合的发音规律,并能进行初步的语音归类判断。

  2、在教学中建议参考以下步骤:

  1)教师帮助学生感知字母组合的语音音素。

  2)学生看单词卡片和图片认读单词,教师帮助学生感知字母组合在单词中的发音。

  (二)单词教学

  1、本册书各话题涉及到的单词有100多个,要求学生达到四会。除个别词汇以外大部分是第一次出现。

  2、本册教材中的单词都是围绕话题内容出现的,在教学中可以参考以下步骤:

  1)教师设置与所学话题有关的场景,利用场景与学生进行对话,同时导出新单词,使学生从视觉、听觉和谈话中感知所学单词。

  2)引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。

  3)在此基础上做教材中的练习。

  4)教师设计相应的单词练习,帮助学生熟悉单词的音、形、义。

  (三)句子教学

  1、本册教材中的句子围绕每单元的话题,依据学生的年龄特点,设计了能表达意思的4~5个话轮的话语。

  2、在教学时可以参考以下步骤:

  1)与单词的学习相结合。学生在学习单词时,教师要渗透与话题有关的交际用语,学生在交际中学单词,感知语言。

  2)教师设计较为真实的情景,帮助学生在情景中练习使用语言。

  (四)故事教学

  1、本册每单元的故事均与话题有关,依据学生年龄特点,以图画和学生易接受的语言呈现。

  2、在故事教学时可以参考以下步骤:

学年工作计划 篇6

  本学年我担任了七年级90班的班主任工作。在长期的班主任工作中,我深深懂得初中阶段是人的成长起步阶段,教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有好的学风,七年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质呢?根据本班情况制定计划如下:

  一、本班学生基本情况分析:本班共有位学生,其中男生人,女生人,这些学生在智力素质上有较高的水平,进取心强,学生在纪律、劳动等方面表现较好,但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

  二、工作目标:本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体,争取每月成为“文明班”;学习成绩名列年级前列。

  三、具体措施:贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德。

  1、抓好班级一日常规的管理实施,培养学生良好的养成教育。

  2、提高宣传栏、板报质量,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。

  3、通过各种的校会、班会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,形成和促进良好的班风、学风。

  4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛,培养学生自信心和集体观念,增强班级凝聚力。

  5、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

  6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

  7、以各个节假日为契机进行各种活动,进行思想教育。结合教师节,开展尊师重教,文明有礼的.活动;结合中秋节,进行民族传统的教育;结合国庆节,对学生进行爱国主义教育。

  8、利用课余、周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

  9、切实抓好本班的卫生保洁工作和责任区的清洁工作。重视学校的大扫除和值日工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。

  10、做好学生心理的辅导,做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。

  11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育:如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

  12、定期召开班干部会议,培养一批能力强,责任心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用,以他们为班的核心力量,推动整个班集体形成良好的班风和学风。

  13、学校教育与家庭教育相结合:平时,通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。结合本班情况开好家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

  14、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。

学年工作计划 篇7

  一、指导思想

  深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及省委领导关于少年儿童教育的讲话精神,按照全国少工委关于“全队抓基层,全队抓落实”的总体要求,坚持以人为本原则,紧扣创新拓展主题,重抓少先队体验教育,突出少先队文化内涵,促进少先队教育社会化进程,团结、引导好广大少年儿童,紧紧围绕学校“以德名校,活动育人”这个发展目标,将少先队思想教育、体验教育活动和常规教育贯穿本学期始终。根据每月的特点,既注重传统的节日和纪念日,又抓住重大事件,渗透思想道德教育内涵,注重少年儿童的'实践体验,强化少先队自身建设,全面提高少先队活动水平。

  二、常规工作

  1、开学初,进行大、中、小队队干部的改选。三四年级每班民主推荐一名,五六年级每班民主推荐两名队员作为大队委候选人参加大队委竞选。各班进行中小队干部改选,制定班队计划。

  2、认真对待一年级新生的队前教育。组织高年级学生给新生上队课,并带领他们参观队部室,在10月13日建队日组织一年级新生入队仪式。

  3、继续重视“快乐慧小”电视台的教育阵地建设,发挥其影响力强的教育优势,对队员们开展思想教育,并组建表扬曝光台,对各班的常规表现进行及时反馈。

  4、三至六年级继续认真开展“六个一”勤学活动,大队部将定期进行检查。

  5、继续在四五年级中发展队员到“爱心小吧”校内体验基地进行实践。服务同学的同时,发动全校队员奉献爱心。

  6、做好队报、队刊的征订工作。我们将把队报、队刊的征订情况作为参加区市级优秀中队评选的硬性条件之一。

  三、主要工作

  1、70周年校庆活动——书法艺术节。(另行制订详细活动方案)

  2、学生文明行为习惯的培养。

  本学期,大队部要求各班要重视学生的文明行为习惯的养成教育。要求学生要自觉遵守《小学生日常行为规范》,不做有损个人和班级形象的事情。在这方面,本学期开始,我们将制订新的检查制度和评分标准,同时加大检查的力度,每天有多名“红领巾监督员”在校园内值勤,并不定期抽查,每天把班级常规分及时公布,每周利用电视台进行小结,与德育处评比“星级中队”挂钩。当班级有5人以上(包括5人)在全校受到点名批评,或班级受到通报批评2次,将取消此班本学期任何评比先进的资格。

  3、法治教育系列活动。

  为了进一步加强学生的法治意识,将通过形式多样的活动,扎扎实实地对少年儿童进行法治教育,不但让他们知法、守法,更要让他们掌握运用法律武器进行自我保护。本项活动将分为三个阶段,第一阶段普法,通过宣传让学生了解法治知识;第二阶段为学法,通过各种活动手段让文字的法治知识内化于学生心中;第三阶段为用法,以知识竞赛形式考察学生是否能运用法治知识,是否能自觉守法。

  4、XX市“红领巾迎十运‘争先夺杯’”活动。(具体情况另行通知)

  四、每月工作安排

  九月 迎十运盛会 争当文明东道主

  1、暑期工作总结;2、制定红领巾监督员检查制度;3、 “六个一”检查;4、电视台教师节特辑;5、一年级队前教育;6、大中小队干部改选;7、以国庆节为契机,以“迎接十运盛会、展新XX风采”为主题,发动队员寻找、了解XX建国以来的种种变化,讨论如何做好“十运”小东道主和如何为XX创建文明城市出力。

  十月 迎十运盛会 争当文明东道主

  1、建队日(10.13),一年级新队员入队仪式;2、70周年校庆活动——书法艺术节;3、电视台主持人招募;4、XX市“红领巾迎十运‘争先夺杯’”活动。

  十一月 法治在我心 安全随我行

  1、开展系列法治教育,力求将行为规范、心理健康、文明上网等内容都包涵其中。组织法治宣讲小队,利用晨会进行宣传。利用慧小电视台进行法治教育短片展播;2、一、二年级讲法治故事,三、四年级结合“六个一”写学法日记,五、六年级根据学法体会,开展“学习法治”自制小报比赛;3、“六个一”检查。

  十二月 法治在我心 安全随我行

  1、组织法治知识竞赛;2、法治教育系列活动总结,为获奖队员颁奖;3、各中队召开“迎新”庆祝会。

  一月 勤学习 攀高峰 迎考试

  1、各中队自我总结,开一次经验交流会,会后上交班队日志;2、评选优秀中队及中队辅导员、队干;3、“六个一”检查;4、大队部学期工作总结,整理各类档案;5、布置寒假活动要求。

  五、后记

  以上是本学期即将开展的活动,许多工作需细化落实,恳请各位老师予以支持配合。计划中如有不妥之处,希望老师们能批评指出,以便不断修改完善。谢谢!

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