教导工作计划

　　时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，不妨坐下来好好写写计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的教导工作计划6篇，欢迎大家分享。

教导工作计划 篇1

　　指导思想：

　　根据区教研室和学校工作意见的总体要求，以教学研究科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平，为争创“江苏省实验小学”打下扎实基础。

　　工作要点：

　　一、加强教学过程管理，提高教育教学质量

　　教学过程是教学质量形成的过程，也是教学质量积累的过程，为此，要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的研究和管理，从而全面提高教育教学质量。

　　1、加强备课管理

　　一是建立相关制度。要求个人钻研，小组讨论，独立撰写教案，提倡表格式备课。课后书写反思，上岗新教师备详案，定期交流，相互学习，取长补短。为教师提供教学研究的氛围和平台，切实投身教学研究活动，在实效上下功夫。

　　二是推荐交流。在学期结束的时候，分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科，对优秀的教学设计推荐教研室汇编成册，在全区交流。

　　2、加强课堂管理。

　　一是开展一课多上活动。在同一年级内，一个内容在不同的班级或有不同的教师上。

　　二是听随堂课活动。加强对教师平时的课堂教学的监控，关注平时上课的动态，了解真实的第一手情况。

　　三是开展“课堂教学”评估活动。深入各年级进行调研，指导各教研组的课堂教学的管理，抓好服务、指导、研究的工作。

　　3、加强作业布置与批改的管理。

　　一是控制学科作业量。严格按照省厅规定的布置作业的量；倡导学科作业形式的多样化，有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业；提倡学科作业的质、针对学情，高质优效，减少不必要的重复。

　　二是规范作业的书写和批改。养成良好的作业习惯，特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。

　　三是提倡自主型作业。学生在教师的引领下，自主选择、参与作业内容的设计。作业可以自己留、互相留，学生自己出测试卷，交换做，交批阅。课前自己质疑、自己设计学习思路，搜集与新课有关的信息材料等，培养学生的主动学习态度和创新精神。

　　4、加强学生辅导的管理。坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性。充分发挥他们的学习特长。

　　5、加强作业质量的管理。

　　一是要关注学生学习的过程。要关注学生学科学习的水平，更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与态度。

　　二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系。

　　本学期期末，一、六年级将接受区教研室的调测，做好相关调研报告。

　　二、加强课堂教学改革，提高课堂教学绩效

　　课堂是实施素质教育的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中。当前，我们尤其要大力推进如下的转变：由“经验型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”，由“单纯教学型”转向“教学与研究并重型”，使课堂教学成为推进素质教育的主阵地，充分发挥课堂教学的绩效。为此，要抓好以下几个方面：

　　1、加强专题学习。组织教师围绕课堂教学这一主题，结合各年级的实际，有计划、有针对性地开展学习研讨。如：怎样的课是一堂好课？教师应怎样面对动态生成的课堂？通过专题学习，研讨，提高教师对课堂教学的认识，同时转变教师的教学观、学生观、质量观。45周岁以下教师人人开展“我满意的一堂课”公开亮相活动。

　　2、提供借鉴平台。组织教师外出学习、培训、交流等，积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为教师提供交流、借鉴的平台。每双周三，派遣两名青年教师到三小借班上课，每双周四，邀请三小两位青年教师来校进行课堂教学交流。继续开展与兄弟学校的'教学研究交流活动。

　　3、开展问题研究。组织教师从课堂教学中发现问题，有计划地研究解决问题的策略。如：一是学校层面的团队性问题研究；二是学科教研组层面的合作研究；三是教师个人层面的个体教学研究。通过开展问题研究，深化课堂教学的改革。

　　4、树立学科领头。深化课堂教学改革，需要一批善于学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干教师。为此，教导处将在表彰第一批校学科带头人和骨干教师的基础上，继续发现各学科各领域的学科领头人、骨干教师的苗子，加大力度培养。

　　同时，教研室本学期将重点对全区五、六年级的课堂教学进行调研，采取听（听说课）、看（看课堂）、论（论反思）、点（点得失）等方法，通过调研，进一步促进课堂教学的改革。

　　三、加强教学科学研究，提升教师专业水平

　　在新的课程背景下，教科研必须深入课堂这一课程实施的核心环节，让每一个教师在亲历课程改革的过程中，既成为实践者，又成为研究者，使教育科研既成为教师专业发展的重要载体，又成为其品质提升的重要支撑。

　　1、加强学科课题的研究。本学期，各教研组全部要设立校级课题，归教科室扎口管理。如“情境设置”、“动手实践”、“主动探索”、“合作学习”等教学方法的研究。要紧密联系学科教学的实际，要结合本人的实际，推进课堂学改革，提升自己的专业水平。

　　2、加强“吴中区特色学科学校”的建设。注意积累可供广泛推广和应用的学科特色教学管理经验以及实绩，进一步深化课程改革，全面提高学科教育质量。

　　四、主要工作安排：

　　九月份

　　1．举行开学典礼

　　2．2、制定各类教学计划，安排教学进度，并组织讨论学习

　　3．参加区、市教研室组织的有关新教材培训

　　4．4、举行20xx－20xx年第二学期教育教学成果奖颁奖活动

　　5．抓实全校学生综合素质训练

　　6．第一次广播操会操

　　7、进行语文、数学、英语质量抽查

　　8．教师“七认真”月考核

　　十月份

　　1、接受教研室对我校六年级英语课堂教学调研

　　2、有条不紊进行45周岁以下教师的“我满意的一堂课”活动

　　3、开展“七彩杯”绘画比赛

　　4、第二次广播操会操

　　5．进行语文、数学、英语质量抽查

　　6．抓好各教研组的校级课题研究

　　7．教师“七认真”月考核

　　十一月份

　　1、全校“新苗杯”写字比赛

　　2、全校“能手杯”劳动技术作品征集比赛

　　3、第三次广播操会操

　　4、接受区教研室对我校五、六年级的课堂教学调研活动

　　5、全校进行期中质量抽测

　　6．教师“七认真”月考核

　　十二月份

　　1、全校“五彩枫杯”作文竞赛

　　2、“创新杯”数学竞赛

　　3、进行语文、数学、英语质量抽查

　　4、第四次广播操会操

　　5、“灵通杯”电脑操作比赛

　　6．教师“七认真”月考核

　　一月份

　　1、组织复习，全校教学质量验收

　　2、教师本学学期总考核

　　3、做好教学资料，教学器材的验收工作

　　4、搞好休业式，布置暑假生活要求

教导工作计划 篇2

　　一、指导思想

　　以党的十六大精神为指针，以新课程标准为尺度，以素质教育为目标，切实转变工作作风和教育观念,从学生实际出发，认真探索总结，努力提高教育教学质量。

　　二、工作目标

　　1、教师的观念、教学态度、教学方式有一定转变、更新和突破。

　　2、教研组围绕一定的教研专题能达到预定的目标。

　　3、低、中年级的语数及格率分别达90%、85%以上，毕业班统考成绩力争在城郊区排在前五名。

　　4、开展丰富多彩的教研、文体等竞赛活动，充分调动广大教师，学生的教和学的积极性。

　　5、在校园中酿造浓厚的诵读美文、爱好书画的学习氛围。

　　三、具体工作

　　（一）学习方面

　　1、积极组织教师学习教育方面的报刊杂志、努力提高自身的业务素质。

　　2、督促、鼓励在职教师积极、及时参加函数学习，争取早拿文凭、争当合格的小学教师。

　　3、激励中表年教师勤学、勤钻电脑、学习、掌握运用多媒体教学，了解教研信息、改进教学方法，使青年教师有自己的研究专题，有自己的教学特色。

　　（二）教研方面

　　1、以中心校为龙头，成立课题组认真开展教研活动，低年级组着重抓“口语训练”；中高年级主抓“学生自主学习”。每个年级、每年科任教师都要围绕教研专题培养训练学生。教师边教学、边研究总结；课题组定期讨论、研究，力争达到预定目标；教师期末写出教学总结，校长、主任尽全力支持，抓好这方面各项的工作，力争五年内有新成效，打造出自己学校的名优品牌。牛场片、大管冲片相应在教师、学生方面开展一些教研、竞赛活动。

　　2、努力在全校范围内让普通话成为教师的工作语言，学生的学习语言、师生的交谈语言。要求每位教师、每位学生在校园内必须说普通话。各年级、各班次、各教师及学校要制定出相应的推广普通话的措施方案，加大力度训练，力争在几年内取得突破性进展，走出一条特色之路；以推普助学，以推普激学习，以推普酿风，以推普活学风。

　　（三）常规方面

　　认真按县局管理考核细则逐项落实，不弄虚作假，力促每位教师自觉遵守教学常规，校长、主任、教研组长每月检查教师的备课、听课及作业批改，对违犯常规或马虎从事的教师，学区当月通报批评、情节严重的扣除当月的月工作评价奖。<详见表>

　　（四）教学方面

　　1、要有“过关制”，就是要重视基础教学，在低年级，如汉语拼音的.读、写、背；中年级的乘法口诀，学写方块字、查字典、语文朗读等必须人人过关，进入高年级后，老师好教，学生好学，且素质也提高了。

　　2、要有目的。如中高年级的语文教学：“我”怎样提高学后的阅读写作能力、本期要达到什么样的目的，教师要先思虑好、设计好，切忌漫天撒网、教学随意。

　　3、要有自己的特色。每位教师尤其是青年教师要顺应时代的发展，勇于开拓创新，让学生在乐趣中接受、掌握、运用知识，这是教育的发展必然趋势。

　　（五）质量检测方面

　　1、本期分两次检测（期中<完小>、期末）

　　2、毕业班的状况令人堪忧、校领导及任课教师要全力以赴，为学区的声誉而博。

　　3、学区在末考前对学区1—6年级进行检测、侧重在语、数、自然、社会、思品。

　　4、学区将成立质量检测领导小组。

　　组长：王仁富

　　组员：杨金和黄大勇 杨军

　　（六）桥溪口学区小学部教学质量奖励方案

　　1、指导思想

　　为充分调动广大教师的教学积极性，稳步提高各科的教

　　学质量，努力在各校之间，各课任老师间形成你追我赶的良好教学氛围。

　　2、奖励设置

　　①只设人平分奖（学生数以秋季开学初定案数为准）；

　　②一至三年级奖语、数两科；四至六年级奖语、数、

　　自、思、社五科；

　　③执教多科的教师，将按实际成绩排名享有奖励多科

　　的权利。

　　3、名次设定

　　全学区各年级去掉末2名。

　　4、说明

　　①在同等名次下，自然、社会、思品三科只拿主科的三

　　分之一奖金；

　　②监考实行校交叉，年级对口监考；

　　③阅卷人员由质检组统一抽调，不再全员阅卷；

　　④监考、阅卷、登分等各个环节，质检组将全程监督；

　　5、此奖励方案巳经学区行政、各村小负责人会议讨论通过，末考将照章执行。

教导工作计划 篇3

　　一、指导思想：

　　本学期，教导处在校长的领导下，以创建书香校园为目标，以课程改革为中心，以高效课堂课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。

　　二 、工作目标：

　　1．细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。

　　2．加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。

　　3、提高教学质量，促进学生全面发展。

　　三、工作措施

　　（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。

　　1、教学常规管理。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间。

　　2、强课堂规范管理。

　　3、继续做好教学“六认真”的监控工作。教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合导学案、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。

　　4、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教

　　学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。

　　（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；

　　1、做好教学质量跟踪。每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

　　本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。要认真做好质量分析。学校在期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

　　2、推进“读写算”能力的强化训练。通过结合学科的特点开展竞赛的.方式来带动学生发展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高学生的基本能力，扎实学生基础知识，养成学生基本习惯。

　　3、开展好“古诗文诵读”活动，充实学生阅读书库。把“人人读经典”打造成我校学生的标志，真正培养秀外慧中的少年儿童。

　　（三）强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平。

　　1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。

　　2、抓好教师的业务学习。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。为更好地指导教师的广泛阅读和专业阅读，

　　学校教导处借助网络推荐优秀文章，供教师阅读选择。每次的业务学习活动要有主持人，有交流，有活动记录。本学期要做到：自学与集体学习相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合。同时要注重自我学习，争做学习型教师，争创学习型学校。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、拟订工作计划，并组织教师学习。

　　2、做好开学初的各项准备工作。

　　3、制订好教研工作计划。

　　4、开学常规工作认真检查。

　　十月份：

　　1、整理本学期基本资料。

　　2、制定好本学期的教学计划、进度、备课安排。

　　3、作业检查。

　　十一月份：

　　1、语数英教师分别推出一节课，分年级段评课。

　　2、期中检测并进行质量分析。

　　3、举行学科竞赛活动。

　　十二月份：

　　1、组织开展校园艺术节活动。

　　2、学习质量专项调研

　　一月份：

　　1、检查各种记录。（兴趣小组活动记录、教研记录等）

　　2、各学科教师制定学科复习计划。

　　3、综合学科抽测。

　　4、组织期末考试。

　　5、教学工作总结。

教导工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　我校教导处工作将以上级教学工作会议精神为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

　　二、工作目标

　　1、继续深入开展“三段式板块教学”的课堂教学模式，不断提高教学质量。

　　2、以教学六认真检查为重点，加强教学督导，进一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。

　　3、以培训研修为平台，加强青年教师、骨干教师的培养，加强对青年教师的指导和引领，快速提升其业务能力。

　　4、丰富各类学科活动，促进学生科学素养及综合素养的提升。

　　5、以电子白板教学的推进为抓手，进一步探索信息技术与学科教学的整合。

　　6、加强对大小课题过程的管理和监督，促进教师课题研究能力和业务能力的提高。

　　三、工作重点

　　（一）学籍管理

　　1、完成对转学生学籍电子录入和上报工作，规范落实学籍的电子化管理。

　　2、认真搞好学籍资料的整理和归档工作，切实做好控辍保学工作。

　　（二）加强教学常规管理，加强质量监控。

　　1、开足开齐各门课

　　学校开齐开足小学规定的.学科。要求教师教好每一门课程，不随意调课，严禁随意占课，加强基础课程的实施力度，促进学生思维及综合素质的发展。

　　2、把好三关

　　（1）把好备课关

　　a、关注目标设定：本学期我们将抓好独立备课与集体备课。备课要从教学目标入手，目标的设计要科学适切、简明可测、具有发展性。具体为三个体现：一是体现学科特点。要把一堂课的教学目标设计放在整个学科的体系中来把握，目标的表述要简单、明确、可观测。二是体现核心目标。目标的设计要涵盖三维目标，但不能眉毛胡子一把抓，一定要突出核心和重点目标。三是体现对人的发展的促进。目标的设计要有一定的前瞻性和后续性，把促进学生的长远发展作为核心要素。本学期六认真检查，将把目标落实的检查作为一个专项检查的项目。

　　b、加强集体备课。继续完善集体备课制度，期初，备课组长在组内确定每人一篇的精备篇目，定好集体备课的时间，做到活动有目标，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。

　　（2）把好上课关

　　继续推行推门听课制度，关注随堂课的实效。强调学生为本，关注学生原生态的想法，给予充分的话语权，培养学生良好的学习习惯。关注课堂的有效性，继续推行课堂教学改革，倡导探究与合作的教学模式，督促教师们按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量

　　（3）把好作业批改和培优补差关

　　加强作业批改的检查。做好培优补差工作，全面提高优生率，培优补差要实施有差异的教育，获得有差异的发展的操作思路，做到科学、有成效。学生课业负担重，很大程度表现在后进生身上。为此教师必须对他们进行耐心辅导，并力求体现四性：即辅导要有针对性、层次性、趣味性和策略性。不仅要给他们补上知识漏洞，填上能力缺口，更要增强他们学习的信念，让他们体验到成功的喜悦。

　　（三）加强教学研究；加强教师队伍建设

　　1、加强备课组、教研组建设。

　　继续开展备课组、教研组的教材研读活动。见周一次的集中教研活动，定时间，定主题，有效开展教学研讨活动。组长带领组内学科教师深入开展主题研究活动，围绕课堂教学的热点与难点进行创造性工作。

　　2、开展课堂教学研讨活动。

　　提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。学校将开展以改进教师教学行为塑造简约开放课堂为主题的形式多样的课堂教学研讨活动，继续开展青年教师汇报课等，加强教师间交流，加快教师的专业发展。

　　3、加强教师的业务培训研修。

　　（1）学科素养培训，各教研组组织教师学习课程标准并进行检测。

　　（2）选派教师外出培训，回校后进行汇报交流。

　　（3）积极配合区师训室完成“国培”计划，提高老师们的研修能力和专业成长。

　　（4）本学期做好师徒结对工作，互帮互助，共同提高业务能力。

　　四、丰富学科活动，凸显学校特色

　　语文方面：

　　1、本学期讲开展语文读书活动，各班制定读书计划，营造读书氛围，开展各种丰富的读书活，并评选出阅读之星。

　　2、培养学生热爱中国传统文化，正确、美观地书写汉字的情操，结合区第六届汉字听写大赛，在校内做好宣传和动员，通过校内比赛公平公正地选拔出优秀小选手参加区汉字听写大赛。

　　3、结合阅读活动，三到六年级进攻现场作文比赛，选出优胜者及其文章在校微信公众号进行宣传。

　　数学方面：

　　一二年级进行口算比赛，三四年级计算速算比赛，五六年级解决问题竞赛。

　　英语及其他学科：

　　英语进行书写或口语竞赛；科学开展学生的小发明、科学实验比赛活动，并结合区里活动进行船模竞赛活动。书法、绘画、声乐等活动继续丰富学生的校园生活。

教导工作计划 篇5

　　教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，把“提高教学质量”作为永恒的工作追求，为打造“农村窗口学校”作出积极的努力和贡献。

　　一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。

　　随着教育改革的不断深入，要求每位教师要转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。通过开学初教研室的视导，我们发现有部分教师教育观念陈旧、教学方式落后，为了提升我校教学质量，本学期要求教师在教学中要做到五个转变。（1）由教师权威转变为师生互相尊重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3）由单纯说教转变为多向情感交流。（4）由一味批评转变为以表扬为主，让学生品尝成功。（5）由害怕学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培养学生自信，鼓励学生大胆发表意见。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）组织各教研组学习教育理论；（2）开展教师人人上公开课活动。

　　二、加强对教学的管理

　　课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。有效落实教学常规要求，做到：备课“深”，上课“实”，作业“精”，辅导“巧”，负担“轻”，效率“高”。本学期将在期中、期末及双周星期五对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、年级组长、教研组长。②形式：深入课堂随堂听课。③目的：督促指导教师提高课堂教学质量。④标准：每学期听课20节。（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求批改。数、理、化等学科原则上要求每节课都要有作业。教导处、教研组检查作业：一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真（定期与不定期检查相结合）。

　　三、抓好全程，注重抓好九年级毕业班。

　　七年级：抓好起始。七年级任课教师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的`指导。各班要把需要学生必须做到和能够做到的学习行为习惯（规范）张贴上墙，督促学生遵照执行。教导处将加强对七年级学生的成绩跟踪。

　　抓好九年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应体现在中考成绩上，要求明年中考我校成绩达到教育局下达的目标，中考优生确保完成指标。具体措施：（1）成立九年级毕业班领导小组；（2）合理配置毕业班的师资力量；（3）召开新、老毕业班教师教学研讨会；（4）组织毕业班教师到兄弟学校学习交流；（5）注意对中考信息的收集；（6）毕业班实行“月考”制度；（7）每月召开一次毕业班老师工作例会；（8）教导处每周至少听一节毕业班的课；（9）加强对有体育艺术特长学生的培养；（10）制定中考目标责任书，与九年级老师签订教学责任制；九年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化基础，突出能力，提高得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，争取人人有收获。

　　本年的工作目标：实现教育局下达的最低目标（学年综合评定各年级要有提升）

　　四、强化对年级组、教研组的管理。

　　1、抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将每月召开一次教研组长、年级组长会，要求各教研组成员做到“三个一”：①每期每人至少上一节组内公开课；②每人设计一篇优秀教案；③每人写一篇教研论文；

　　2、抓好集体备课：本学期要求各教研组每两周至少开展活动一次，备课活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课活动记录学期末交教导处。

　　五、抓好师资队伍建设，造就高素质的骨干教师群体。

　　教师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年教师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干教师；中年教师：学者型、教研型教师发展；老年教师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。（1）本学期将开展“青蓝工程”活动，每对青蓝教师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。要求老教师制定对青年教师培养的近期目标，使青年教师快速成长。唐小琴—肖映霞，王维政—高勇，杨江琴—李忠莲，吴建平—何明生。（2）全体教师要有“现代网络的教育”思想，充分用好电教设备。（3）建立教师业务档案，对每位教师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况做好记载，作为评优、评先和晋级的主要依据。

　　六、加强班主任的管理。

　　班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主任在学生全面健康成长中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。（1）认真学习《教师法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等有关法律，增强班主任工作的法律意识。（2）要求班主任上好班会课，上班会做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性，有效果，努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生。（3）各班主任严格班级考勤管理，掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现。指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯。（4）班主任注意班级学生的文明行为的养成教育，保护公物，注意卫生，做到文明礼貌。（5）班主任要全面关心学生的思想、心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。

教导工作计划 篇6

　　一、指导思想

　　根据学校工作思路和整体工作安排，加强教学研究、教学评价、教学指导，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办社会满意、家长满意的学校的设想。

　　二、总体思路

　　1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。

　　2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各专业学科达标率。

　　3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。

　　4、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。

　　三、工作措施

　　（一）确保学生安全，确保教学安全

　　教导处将继续倡导教学警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课，并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。

　　认真组织对学生的心理健康等方面的专题教育，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

　　（二）抓教师的教学常规，抓教学风气

　　1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。

　　2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

　　3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。

　　4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们加强对教师常规的管理。

　　5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的.要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。

　　6、抓好音、体、美等第二课堂的教学，努力提高学生的综合素质能力。

　　7、努力抓好各专业教师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。

　　（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力

　　组织教师积极参与继续教育、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干教师进行讲

　　座，同事之间开展交流，利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式，真正确立素质教育的理念，以理论和实践相结合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量。

　　加强对新教师的业务指导。认真执行教师发展计划，将教师的培养放在一个比较高的层次去看待。加强对青年教师的培养，要求3年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。

　　（四）加强对教师的管理，提高教师的素质

　　在动员好教师不断参加高学历进修以外，组织好教师积极参加继续教育全员培训，强调教师自身素质的不断提高。

　　组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。教师一学期听课不得少于16节，教研组长不少于10节，行政领导不少于8节。

　　（五） 加强新课改，以科研促进教育改革

　　1、鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。

　　2、及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交教学体会文章一篇。

　　3、所有教师每学期至少参加一次县级以上教学教研竞赛、评比活动。

　　4、加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。

　　5、组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。

　　四、工作行事历

　　九月份

　　1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作

　　2、组织好招流生工作确保巩固率达到100%

　　3、组织全校教师制定教学计划

　　4、加强课堂纪律教育，提升学生对纪律的潜在自控意识。

　　5、召开教研组长会议安排学期教研活动，制订先进教研组评选制度

　　6、完善教学常规检查的制度、方案，做好教材征订工作

　　7、组织教学常规检查1

　　十月份

　　1、集中组织集体备课活动1次

　　2、组织教学常规集中检查2

　　十一月份

　　1、阶段检测

　　2、集中检查备课、批改等情况3

　　十二月份

　　1、组织教学常规集中检查4

　　二○一六年一月份

　　1、组织各年级各学科复习迎考

　　2、作好期末材料整理

　　3、安排期末考试

　　4、进行期末总结，写出教导处总结

　　5、分析汇总各科成绩报教务处