高中的作文

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的高中的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中的作文 篇1

　　理想是苗，长成参天大树；理想是树，抽出稚嫩的芽；理想是芽，开出美丽的花；理想是花，结出甜美的果实。年幼事，我曾有过无数个梦想：当大明星、当宇航员、当科学家………最终，我下定了决心，要当一名护士。

　　小时候，我经常生病，时不时就要到医院看病、住院。我特别怕痛，因此，也很害怕打针，每次排到了我，我都要别扭半天。每次在我大哭大闹地耍赖时，护士阿姨就会温柔地安慰我：“别怕，打一针病就好了，只是痛一下。”我总是在护士阿姨的安慰下停止哭泣，乖乖上前打针。住院时，护士阿姨也会耐心地照顾我………渐渐地，我也希望能成为一个帮助他人、温柔的护士阿姨。一颗理想的'种子就这样在我的心头埋下了。

　　当一个护士一定要具有耐心、细心的品质，我觉得我还不够细心。如果不细心，怎么可以准确地给病人扎针、观察病人的病情呢？因此，我要将自己锻炼地更加细心，以便成为一名优秀的护士。

　　如果我当上了护士，我一定要耐心、细心、温柔地对待病人，记录下病情，仔细照顾病人，我也一定会学习许多关于护士的知识，准确地为病人打针，不会再回，尽心尽力为病人服务，做好自己的本职工作。

　　我相信，通过我的努力，我一定会实现自己的梦想，成为一名优秀的护士。

高中的作文 篇2

　　众所周知，自从20xx年以来中国的高考实现了全国卷与部分省市自主招生相结合的命题模式。随着高考的改革不断深入,高考语文试题的式样也越来越多姿多彩，出现了百花齐放异彩纷呈的局面。但是语文的半壁江山的作文在语文教学过程中仍然处于非常尴尬的处境。

　　一、高中作文教学的现状

　　毋庸置疑，高考就是高中教学的指挥棒，所以我们就由高考作文来引出高中作文的教学现状。先看高考作文的普遍呈现方式：“阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。”

　　我们能够发现 “选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”字眼在作文要求中的出现频率很高。应该说这样的变化趋势很符合学生张扬自我个性发挥自我特长的愿望。让他们能够在写作文的过程中无论是在立意，构思，还是语言表达上都能够各尽所能各显其长。

　　这种貌似非常宽松的要求让高中语文教师以及高中学生都把高中作文从语文的领地上竭力边缘化了。具体而言边缘化主要表现在：老师在授课的过程中以讲授课文内容为主，以作文教学为辅。学生在写作文的过程中则是尽可能应付差事，只是按照老师的要求上交作文，并不注重作文的质量。

　　二 、当前作文教学中存在的问题

　　(一)老师方面

　　1、作文教学的无序性

　　人教版高中语文教材从第一册到第四册在“表达交流”这一专题的“写作”部分其实对高中作文教学做了序列性的规划。若我们对“表达交流”做简单分析就可以发现：作为刚刚进入高中的第一学期，教材的'一二两册安排的写作训练重点当是记叙文。很显然作为从初中到高中的一个过渡与适应期,这样的安排既符合学生的知识水平也充分考虑到了学生的认知水平。高一的第二学期，即三四两册安排的写作训练当为议论文。

　　但实际情况是，高中语文教学从未把作文教学列入每学期的教学计划。高中作文教学只是完成每学期学校要求的次数即可。至于每次作文写什么，怎么写甚至怎么改都由语文老师根据自己的喜好来决定。在这种以考试为纲，以老师喜好为领的前提下，至于要兼顾到不同表达方式——记叙、描写、议论、抒情;不同文章体裁——记叙文、议论文、散文;各个环节——审题、立意、构思、成文;各种作文形式——命题作文、话题作文、材料作文的训练就成了空谈。

　　没有了科学的规划、有序的指导，从高一开始学生的写作就如同无头苍蝇一样。 “凡事预则立，不预则废”，这样无计划、无序列地作文训练你还能奢望学生有写作的积极性吗，你还奢望学生写出好的作文吗?显然是不可能的。

　　2、高中作文教学的套板性

　　虽然高考语文《考试大纲》对写作的要求是“能写论述类，实用类和文学类文章”。但在高考考场上学生很难在六十分钟左右的时间成功的运用各种手法写出上乘的小说，散文等文体。高考作文的题意也不适合写说明文，相形之下议论文便成了大多考生的不二选择。一方面无论哪种命题形式，考生基本都可以围绕一个话题或联系生活实际，或发表自己观点或挖掘社会现象或弘扬民族正气，总而言之几乎所有高考作文的题意都可以让学生写出一篇颇具现实意义的议论文。

　　老师们为了让学生能够在考试中拿到高分，打着“授人以鱼，不如授人以渔”的旗号从高一开始就给学生灌输作文特别是高考最实用的文体——议论文的写作思维模式的构建。并且从高考议论文如何拟题，如何开头，如何举例，如何说理，如何结尾，如何过渡甚至是如何照应点题都作出了细致而规范的点拨。

　　这种极度的规范，表面上看起来可操作性很强的教学规范实质上不就是一种“八股”现象，不就是一种典型的“套板反应”吗?这种陈式化的教学模式教导出来的学生作文分明就是戴着镣铐跳舞，让学生的作文很容易出现千人一面，大同小异的局面。(二)学生方面

　　1、写作素材的缺乏性

　　写作文离不开素材的积累，大多数高中生写作文时都有“巧妇难为无米之炊”的感觉，在高考的重压下，为了提高成绩，老师家长步步紧逼。大多数高中生的生活空间相对封闭，没有时间和机会来体味生活细节和新鲜事物，至于把自己的体验整理成素材运用到作文中去就更无从谈起了。

　　学校为了追求升学率，想尽一切办法，除了一周五节的语文课外，大多数自习时间都被无条件地让给了其它高考科目，作为母语的语文在大多数学校都是被边缘化了的学科，好多班主任都视学生看课外书为“违纪”行为，这样的高压之下学生又何来积累素材的机会。

　　部分学生也缺乏做“生活有心人”的意识，很少主动地去观察体验生活，只是在写作文时求助“优秀作文”套用别人现成的素材。

　　基于以上原因，学生的写作文便成了典型的闭门造车，这样又怎能期待学生写出好的作文呢?

　　2、写作兴趣的匮乏性

　　教育心理学指出“兴趣是最好的老师”。中国著名的教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见兴趣是多么的重要。学生一旦有写作文的兴趣和爱好，就能形成最佳的心理状态，以满腔的热情投入到作文创作中去。

　　我们现在的作文教学在利益的驱动下的确存在着极大的局限性：本身就无序的教学计划，又有着套板式的教学模式，同时我们又习惯了不顾学生的个体差异给所有学生都提出了立意新颖、事例典型、逻辑严密、主题深刻等要求，而在实际的写作过程中只有少数学生能达到我们的要求，这样就打击了大多数学生的写作积极性。而事实上一个人的劳动成果得到别人的承认和褒奖，就会产生一种成就感和自豪感，从而形成自我激励的心理机制。

　　反之，当学生在写作的过程中得不到自我心灵的抒发，同时又得不到老师对自己写作成果的认可，久而久之便对写作失去了兴趣。对于每次的作文训练只能是消极应对。

　　综上所述，高中作文教学的现状是堪忧的，而存在的问题也是值得我们每位语文教师甚至学校重视的。因为写作是贯穿个人一生的工作，高中又是每个人的思想认识和情感态度趋于成熟的阶段，要是在这一阶段未能完成对一个人基本写作能力的培养，那么在今后的生活和工作中我们又该如何面对大大小小的写作问题。

高中的作文 篇3

　　在一片美丽的大森林里，居住着许许多多可爱的小动物。

　　一天，森林里要举行一个盛大的舞会，可爱的兔子小姐也接收到了邀请函，但她此刻却紧锁着眉头，一点儿也看不出高兴的样子。

　　“唉，我穿什么衣服呀？我那件唯一的晚礼服又寒酸的拿不出台面，怎么办呀？”对了！孔雀姐姐有很多衣服，我去向她借一套！小兔子立刻跑到孔雀家里，向她借衣服。孔雀在森林里是个公认的乐于助人的大美女，一听小兔子要借衣服，欣然答应，让她自己去挑，刚打开衣柜的小兔子顿时觉得眼前一亮，看着孔雀有那么多漂亮衣服，小兔子很是羡慕。她挑了一件胸前有颗大大珍珠的晚礼服，对孔雀说：“姐姐，我要这件！”孔雀笑了笑说：“小兔子，你可真有眼光，这件衣服是我一个做设计师工作的`朋友特意设计给我的，仅此一件哦。”“恩，那谢谢姐姐了，姐姐再见哦！”拿着晚礼服，小兔子一蹦一跳地走远了。

　　夜晚，璀璨的星空照亮了大地，森林深处，小动物们穿着各色各样的衣服来参加晚会。小兔子原本就天生丽质，再加上礼服的衬托，更师美伦美换，一出场，那颗大珍珠就散发出耀眼的光芒，，引来大家惊艳的目光。小兔子更得意了。舞会开始了，有不少动物来请小兔子跳舞，小兔子使出浑身解数应邀一起跳舞。

　　一直到晚会结束，小兔子看着身上的晚礼服，无比留恋地说：“今天可都是你的功劳，让我在舞会上那么漂亮，唉，这要是我的，该多好啊”咦？那颗大珍珠怎么不见了？小兔子急坏了，把所有可能的地方都找了个遍，就是没找着。回到家，她哭丧着脸，不知道该怎么办了……唉，这就是爱慕虚荣的下场吗？

　　小兔子在家里想来想去也没个主意，只好乖乖去向孔雀陪礼道歉。“孔雀姐姐，对不起，我向你借的那套晚礼服上的珍珠不见了，实在是对不起！”说完，小兔子深鞠一躬，充满歉意的看着孔雀。孔雀听后，先是惊讶了一会儿，再着叹了口气：“唉，算了，都是些身外之物，只要你知错就改，就罢了。”“额？”小兔子脑子还没转过弯来：孔雀姐姐这么快就原谅我了？“小兔子，你要记住，华而不实的东西就算再美，也抵不过由心灵发出的自然美。”孔雀意味深长地说。小兔子想了一会儿，点点头认真地说“奥——我明白了！谢谢孔雀姐姐！”

　　又过了几天，中秋节到了，森林里要再次召开晚会，这次，小兔子只穿了件十分朴素的晚礼服，但她那恬静地微笑、举手投足间势不可挡地魅力，再一次成为舞会中的一个闪光点。

　　从爱慕虚荣到散发出自然魅力的过程，虽然只是一误之差，但本质意义却差了十万八千里。

高中的作文 篇4

　　古人云：“吾立，吾成，吾爱即吾就。”今人道：“爱，如山，沉重深刻；如水，温柔细腻。”爱，让人看不清，摸不透。但于我而言，爱有着惊人的重量。

　　一片落叶从窗前掠过，思绪又飘回童年。那个秋天，欢声笑语，无忧无虑；那个秋天，她的怀抱，温暖至极。她——我的姐姐走了过来，“丫头，快去练琴。”从小，我学小提琴，姐姐学古筝。每天和姐姐一起练琴，优美的旋律给我带来了快乐，也带来了幸福的回忆。心里却难免总有些嫉妒，其实，我更喜欢古筝，总觉得更淑女些。

　　一次练琴结束回来的路上，我朝着旁边休息的大狼狗丢了一块石头，被惊醒了的狼狗便朝我跑了过来，吓得我拼命的向前逃去，可还是被它咬到了小腿。痛！我便大哭了起来。“砰、砰”姐姐追了过来，用力地打着狼狗。天啊！我惊呆了，她在干嘛？用古筝打狼狗？琴一下一下地向狗打去，不时打到地上，我更是哭得凶了。

　　“不哭不哭，没事了”，姐姐抱着我安慰道。不哭，怎能不哭？如果说先因疼痛而哭，那么现在，小腿痛，心便更痛了。姐姐的琴啊！我知道姐姐很爱她的古筝，每次她不开心就去抚琴。现在琴损坏了，她的心里又是多么难受啊！泪在一滴一滴地落下，我为我曾想破坏姐姐的古筝而羞愧自责。

　　姐姐爱我，这是亲情。一种血融于水，让人无法割舍的感情。即使姐姐再珍惜古筝，可与我比起来，古筝就只是打狗的工具。如果有人问我，爱是什么？我会告诉他，爱就像狼狗咬我的.疼痛，爱就是琴损坏后的心碎；爱是姐姐抱着我的力量，爱蕴藏在姐姐的安慰我的话中。

　　与爱相比，不对，爱无可相比，爱是王道。我相信每个人心中的爱都蕴含着不一样的定义，不一样的重量。

　　如今，姐姐早已离开家里，她把古筝送予了我。那把一边损坏而略带暗香梅的古筝我一直珍藏着，它是我与姐姐的回忆，见古筝如同见到姐姐——温暖、亲切、幸福。我的小提琴不知更换多少把了，然而，在我心中却永远无法与这把残破的古筝相提并论。当然我也很喜欢现在拥有的小提琴，白色的，很精致，最重要的是它是姐姐花了第一笔工资为我挑选的。

　　有人认为，爱不重不轻，爱到好处才是最让人难忘的。我却认为，如果爱，就让爱重些吧！好好保护爱的人，就像姐姐一样。

　　日子就像冲奶茶，浓了淡了都要看看冲奶茶人心中爱的重量。

　　你的奶茶浓淡与否，你心中的爱有多重？

高中的作文 篇5

　　望着窗口白梅的眼眸，聆听着雪花动人的呓语，茶香用梅的禅意在心扉稿纸上写下林清玄的叮嘱，在这坚硬的世界里，修得一颗柔软的心，舍得小我，昭垂清芬。窗口梅的眼眸中含着泪花，那里面两匹马的命运各自演绎着。黑马忠厚笃诚，劳动中不多计较。花马聪敏贪利，劳动中藏着掖着。

　　有一次，农夫把两辆车上的重荷都放到了黑马拉的车上，花马自以为意得神闲。黑马却毫无怨言地承担了主人赋予它的任务。夜里，两匹马的对话，被窗口的梅花录了音。花马说：“这些零碎的思想，是树叶沙沙之声，它们在我心里，欢快地传递着。”黑马说：“我的存在，是一个永恒的'惊奇，这就是生命的年轮。”

　　将近年关的时候，农夫想，一匹马也可以完成的任务，干嘛养两匹马呢？就吩咐屠夫把花马杀了。窗口梅香的唇儿滴下丝丝语音：在上帝的目光中，你看不见自己，你所看见的只是自己的影子。那些背着灯的人，他们的影子被他们自己的足迹践踏了。梅香的眼眸，指给我一个大师的背影。为打破当时一味模仿西方之画风，张大千举家在敦煌修行式的苦苦求索三年。

　　几人能想象，八九十年之前，敦煌会破败的什么程度。张大千离蓉往西北大漠学画，被人称之为疯狂举动，张大千为打开国画的一片春色，抱着“我不下地狱谁下地狱”的决心，开始了敦煌的魔鬼之旅。从一九四一年到一九四三年，张大千携门人、家眷、画工在敦煌住了两年零七个月，临摹壁画276幅，逐幅考察壁画的时代与风格，为309个洞窟编号，曾号称“不动口”“只动手”的他，编撰了20多万字的《敦煌石窟记》。大漠孤烟，拉长了画家思想的航道；大漠霜剑，磨砺了画家智慧的锋芒。

　　三年求画生涯，张大千卖掉了不少藏品，举债近五千两黄金。舍得全部自我的张大千，成就了中华绘画的大我。他找到了六朝隋唐绘画的正宗，传统画史中的技巧，盛唐人物的真迹，失传的青山绿水，甚至中原画家留白式的山水画都在敦煌壁画中得到了解读，求得了流与源、脉与宗。

　　从此，大千的笔下，拙笔更是飞天的灵动，吴带当风吹拂来的不仅是他个人的傲视群雄的独慧，还有真正拖泥带水皴所引发的敦煌热，更有福泽后世的敦煌研究院的问世，以及第一代从事敦煌学研究的画家学者们的产生和痴情投入。张大千在前，一代智慧之星足痕在后，不绝如缕，终身不倦。梅香的香梦，在夜的宣纸上氤氲着思想的清芬：德在人先，利在人后。舍得舍得，只有舍，才会得。

　　一个人的社会价值，不在于你拥有多少金钱，而在于你给予社会哪些奉献。林大师对梅耳语：以清净的心看世界，以欢喜的心过生活，以平常的心生情味，以柔软的心除挂碍。梅香梦飘远：当太阳横穿西海时，在东方留下他最后的致意。被世味浸透的生活酒杯中，盛着行者的一颗颗柔软的心。

高中的作文 篇6

　　我最大的烦恼就是没有星期六和星期天。每当星期五临放学时，语文、数学老师总要布置堆积如山的作业，抄词语、抄“优作”、写作业、做奥数……如果有一个人唉声叹气的，老师还要多加几道题，害得我双休日里又得往作业堆里钻，远离了“玩”的世界。听着录音机里播的《小小少年没有烦恼》，看着楼下小伙伴们在嬉戏，想着我现在的情况，不由得默默流下了眼泪，心想：谁说“小小少年没有烦恼”，小小少年，烦恼真大。我多么希望老师能还我一个悠闲的星期六和星期天啊!

　　烦恼的星期六又来了。早上，我还在甜甜的梦乡里，可是，好景不常在。爸爸快步走过来，拉着我的手，一把把我提起来，吼道：“多少点了?还睡?你的作业不用做了是不是?”我一万个不情愿地起来了。每个周末，是我吃早餐最快的时候，平时，我可以从6点50分磨到7点15分，但周末，我只能吃10分钟，而且非常准时，就算超一秒，爸爸也会把我轰回房间写作业，这还不算什么，主要是吃早餐时还不能看电视。一回到自己的书桌上，就不知道要做到什么时候，我常常安慰自己，习惯就好，可我后来发现，这样的自我安慰是无效的，这堆积如山的作业一度刺激着我叛逆的心理，可我竭力的控制住，终究没让它爆发出来，我常常做得腰酸背痛，这种疼痛似乎只有在做作业时才有，我常常舒展两只麻木的手，站起来，伸个懒腰，走动走动，当然，也不会走太远，就只在我的房间走两步，这时，我回忆起了童年某一件事：我还没做完妈妈布置给我的作业，我就看了一会电视，听到妈妈的脚步声时，关了电视，回到房间做作业，这时，妈妈走进我的房间问：“电视机怎么烫烫的?”我想了一会说：“它发烧了。”妈妈听了，哈哈大笑，对我说：“看了就是看了，别撒谎，记住了吗?”想到这，我不敢打开电视看，就算没有这件事，我想着爸爸那严肃的`脸，那才叫“害怕”。中午，午饭后打了一个小盹，又被爸爸叫醒，继续做作业，那才惨啊!晚上，我依旧把头埋在作业堆里，“吱吱吱”，深夜了，草丛里的蟋蟀和陪伴在我身边的灯为我驱赶了黑夜的恐怖与寂寞。星期天也是如此。星期天夜晚，我躺在床上，睡着了，我做了一个美好的梦……

　　我梦见：又是一个周末，老师走进教室，脸上露出微笑，她清了清嗓子，说：“今天，为了让大家拥有一个快乐的周末，我宣布——”老师故意延长声音，“没有作业!”“ye!”教室里传来了同学们那充满激情、快乐的喊声，声音回荡在教室里，同学们一路上有说有笑，我心想：终于可以睡个懒觉了!我抑制不住心头的激动，脚下像踩着风，一路小跑回到家，连路旁的野花也没能吸引到我。我把这个好消息告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈也为我高兴，妈妈摸着我的头，笑着说：“其实我们是爱你的，只是你作业做得太慢了，才对你那么严厉。”

　　“叮叮叮”一阵闹钟铃声把我吵醒了，一个烦恼的星期天又开始了……我希望，我的双休日是快乐的我要寻找回童年的天真和浪漫。

高中的作文 篇7

　　隔了许久，接到录取通知书的那段记忆已然模糊。但在那一天，心脏欢腾跳跃的声音让人感觉似发生在昨日。这种感觉极富穿透力，至今想到也是心绪涌动，让人热血沸腾。大学的到来，意味着千千万万的学子寒窗数十年苦海无涯的学习生活有了回报，意味着人生的一个阶段树立的目标或者说是理想，终于得到了实现；而这也同时意味着更多的机遇与挑战在等着我们。

　　大学；是一个梦想的实现，另一个梦想的诞生之地。要想、梦想、从此出发，在此发芽直至实现，端看个人的努力。大学是寻找梦想的天地，是追求梦想的通道；是筑造梦想的殿堂，而能在此梦圆的人必定是那些有梦想、敢追求、不言败之人。所以进入大学，我们每个人都至少要拥有一个梦想，有一个理由去坚强。

　　我们都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事。

　　大学之于我，就是一个开发自己潜能的地方。我将学习以前从未涉及的专业知识和专业领域，这也许就是我以后就业的根本。因为热爱，我徜徉其中，不觉得有丝毫的辛苦，反而充满朝气，斗气十足。我加入团委，通过层层选拔面试，从最初的胆怯紧张到后来的游刃有余，每一步行来都能看见我的成长。我选择进入自己感兴趣的社团，既激发出了个人的能力，又能在人与人的沟通中学他人之长，补自己不足，从而让自己更加自信……凡此种种，都让我了解到自身有哪些尚待开发的潜能。梦谁都能做的，可很多人都在实现梦想的今晚倒下，而看不到明日日出时辉煌。了解自己，锻炼自己，才能寻找到真正属于自己的梦，才能在梦想的道路上越行越远。

　　没有风浪，就不能显示帆的本色，没有曲折，就无法品味人生的快乐，而没有磨练，实现的梦只是昙花一现。

　　"人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚定追求梦想的过程。 "这句话出自韩寒之口，的确，比之我们，没有上过大学最后却成为名作家的韩寒是个异类。可这样的他却成了80后90后的思想楷模。因为他向来言出必行，通过亲身实践来验证这句话的正确性。我们很多人其实都很无知，以为长个子就是成长，可是成长并不是衣服越穿越小，裤子越穿越短，而是心跟着梦想越来越大。成长的过程就是一步步的追梦过程，韩寒被老师误解，学校开除，无法上大学，这些阻碍曾一度挫伤少年的锐气。可是梦想并未停止，他聪明的将人生的绊脚石变成前行的垫脚石。我们在追求梦想的途中也同样会面临更多的挑战。刚入大学校门，我们会因为远离亲人朋友而备感孤独，会在这个陌生的城市里胆怯彷徨；渐渐适应他后，我们容易因为大学生活的轻松闲适而逐渐被消磨掉意志，模糊掉梦想。会沉浸在各种各样的聚会之中无法自拔。每一个温柔的陷阱都是带着刺的热情的玫瑰，让我们忘了最初最初的青涩模样。但这些都没什么，只要坚定的去追求，去奋斗，相信在惊涛骇浪中也能扬帆起航。我们应像蜡烛一般，从顶燃到底，带着光明积极前进。白日莫闲过，青春不再来。在大学生涯中，守住梦想、抵制梦想、克服困难，梦想之路就不难行！

　　我们似乎每天都在接受命运的安排，实际上我们每天都在安排自己的命运。

　　大学给了每一个人机会去筑梦，但命运女神却不会眷顾每一个人。在大学里真正在为自己的未来拼搏的人无疑会受命运之神的亲眯。从前我以为所有事都冥冥之中都已被安排，殊不知"我命由我不由天".俗语讲"种什么因，得什么果"就是因为先前播了种，才有后面长出的.果。所以，在大学里我们都要为自己做好计划，先想好要抓什么鱼，才能撒下一张合适的网。否则几年过去，只会嗟叹悲伤，哀叹命运不济。

　　成功者一定是用自己的梦想去点燃别人的梦想，是时刻播种梦想的人。

　　人是群居动物，人类生活是一种社会性行为。所以判断一个人的成功往往是看社会对他的价值肯定。而我们梦想的实现，也都离不开社会这个大家庭。当我们的梦想成为现实，当我们走向成功，我们不应该忘记回报。我们要回报父母对我们无偿的付出，回报朋友默默的扶持，更重要的是回报社会这个大家庭，让我们的价值得以实现。为此做一个有理想，有抱负，有高度的社会责任感的人，才能将梦筑牢，飞得更高！

　　梦想对人来说如晨星——我们永远也不能触到，但我们可以像航海者一样借助星光的位置前行。我的大学，我的梦——这个梦由我主导。自己演绎的一部成长励志追梦片。所以我会趁我还年轻，我渴望上路，带着最初的激情，寻找最终的梦想，感受最温暖的体验，我将继续整装前行！

　　谢谢这美丽的大学，将我的梦想拉近。我将乘梦一路高歌，一路遍撒欢笑！

高中的作文 篇8

　　暮色四合。

　　堆满晚霞的天空也渐趋平淡，没了色彩。炊烟袅袅的村庄被夜幕笼罩。不时地传来的几声狗吠鸡鸣，如同在编制着一个遥远而朦胧的梦。

　　暑假的二分之一已慢慢流逝。晚饭后，我在一片寂静里悠闲散步，清寂的足音回响在乡间悠长悠长的水泥路上，仿佛一曲古老的歌谣荡进城堡。

　　时光像凝固在了这乡村的安静平和中。晚风吹过，那些如檀香般轻柔的粉尘，夹杂着青草味儿。不久前刚被雨水冲刷过的月亮，时而掀开云层，一展曼妙的身姿。

　　小小的萤火虫在夜空中飞舞，发出一闪一闪的微光，像是在给夜归人指路。侧耳一听，青蛙也在夜间跳上了舞台，于稻田里纵情歌唱。小虫在玉米地里呼朋唤友。蚯蚓也不甘寂寞，相互说着悄悄话。虫鸣蛙啼声使这寂静的夜晚生动起来。令人心旷神怡！

　　沉醉。忽闻一阵匆忙的脚步声，正是一群伙伴兴致勃勃地往村子中央的戏楼赶，谈话间依稀听到是关于今晚开演的雷剧。

　　移步跟上，到了戏楼时才发现，简直换了人间。对比乡村外围的宁静安然，这里有的是各种喧闹与嘈杂声。乡亲们在座位间相互攀谈，孩童们在小道里串来串去，留下阵阵银铃般的笑声，别有一番“黄发垂髫，并怡然自得”之美。

　　一阵敲锣打鼓声过后，台下的喧哗逐渐安静，专注的目光齐聚台上，无比期待。

　　帘幕拉开，戏子亮相。精致的妆容、华丽的戏服，或唱或吟的'腔调演绎着人生百态……

　　台上一分钟，台下十年功。每一个背后的努力可想而知。精彩之处，人们都会给予肯定，掌声如雷动。置身其间，一种莫名的感动涌上心头。

　　掌声承载着乡亲们的感情，诠释着他们对表演者的价值认可。肯定别人，被别人肯定，都是一件幸福的事。生活亦然，让掌声在你我的世界响起来吧。

　　雷剧，蕴含着浓郁的乡土文化，可善民心，可移民情，可易民俗。“随风潜入夜，润物细无声”。潜移默化中，陶冶情操，荡涤一颗颗美丽而纯朴的心灵。

　　深夜，独自回家。这一晚上既有视觉的盛宴，更兼心灵的洗涤。

　　和平的年代，惊天动地的壮举，恐怕没几个人经历过。我们能够拥有的是平平淡淡的生活。而在平淡中享受人生，思考生命，是为真谛。

　　今夜，和风拂脸，月色温柔。夜色，更温柔。