老师给学生写的表扬信

时间:2023-12-18 11:51:24 表扬信 我要投稿
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老师给学生写的表扬信

  随着社会一步步向前发展,能够利用到表扬信的场合越来越多,表扬信是侧重表扬被表扬者,表扬其做了什么好事,可以不是当事人自己写。相信写表扬信是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的老师给学生写的表扬信,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

老师给学生写的表扬信

老师给学生写的表扬信1

尊敬的家长:

  您好!

  开学已有一个月,现就XX同学这一个月的表现情况,向你做以汇报:

  首先,可喜这是XX同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。XX同学以总分XX的好成绩取得了年级第XX名。

  其次,在很为习惯方面,XX同学已改掉了以前丢三拉四的习惯,每天按时到校,积极完成作业,本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况,这说明,XX把学习已放到自己的心上,很主动、积级性很高。

  第三,很多老师反应XX同学改冠特别大,尤其是教历史的X老师,多次当我表扬X同学各级背书、完成作业。

  我们老师看到了XX同学的希望,请家长继续支持XX同学的学习和我们的`工作,虽然他的数学成绩还要提高,但我们可以相信积级主动的XX同学,一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待XX同学成功的这一天吧。

XXX

XXXX年XX月XX日

老师给学生写的表扬信2

XX系:

  鉴于近期我院学生餐厅学生手机被盗的事件频发,我院保卫处与后勤服务总公司饮食中心联合蹲点、监视;加大对此事件的`侦破力度。

  20xx年XX月XX日中午XX时许,我院学生餐厅聚元堂二楼,发生一起手机偷盗案,作案人员被当场发现并擒获;现场就餐的体育管理系学生,机智敏捷、不惧危险,配合工作人员共同制止了该偷盗行为的发生,并及时报告保卫处;这些学生为学院安全保卫工作的开展提供了积极的帮助,同时展示了我院学生大无畏的主人翁精神;请这些同学今后继续发扬这种精神,同时希望其他人要向这些同学学习,共同维护和创建我院平安、和谐的生活和学习环境。

  在此,院保卫处对这些学生提出表扬,并请贵系根据《学生手册》给予表彰。

此致

敬礼!

XXX

XXXX年XX月XX日

老师给学生写的表扬信3

尊敬的家长:

  您好,开学已有一个月,现就小硕同学这一个月的表现情况,向你做以汇报:

  首先,可喜这是小硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。小硕同学以总分505的好成绩取得了年级第十七名。

  其次,在很为习惯方面,小硕同学已改掉了以前丢三拉四的'习惯,每天按时到校,积极完成作业,本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的情况,这说明,小硕把学习已放到自己的心上,很主动、积级性很高。

  第三,很多老师反应小硕同学改冠特别大,尤其是教历史的曹老师,多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。

  我们老师看到了小硕同学的希望,请家长继续支持小硕同学的学习和我们的工作,虽然他的数学成绩还要提高,但我们可以相信积级主动的小硕同学,一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待小硕同学成功的这一天吧。

此致

敬礼!

表扬人:

日期:

老师给学生写的表扬信4

体育管理系:

  鉴于近期我院学生餐厅学生手机被盗的事件频发,我院保卫处与后勤服务总公司饮食中心联合蹲点、监视;加大对此事件的侦破力度。

  20xx年11月12日中午12时许,我院学生餐厅聚元堂二楼,发生一起手机偷盗案,作案人员被当场发现并擒获;现场就餐的体育管理系学生,机智敏捷、不惧危险,配合工作人员共同制止了该偷盗行为的发生,并及时报告保卫处;这些学生为学院安全保卫工作的开展提供了积极的帮助,同时展示了我院学生大无畏的`主人翁精神;请这些同学今后继续发扬这种精神,同时希望其他人要向这些同学学习,共同维护和创建我院平安、和谐的生活和学习环境。

  在此,院保卫处对这些学生提出表扬,并请贵系根据《学生手册》给予表彰。

此致

敬礼!

表扬人:

日期:

老师给学生写的表扬信5

尊敬的x同学学生家长:

  见信好!

  您的孩子,xx,四年级上半学期的数学学习积极性较高,和以往二、三年级相比,有非常大的进步。

  特别是在学习《角的度量》这一单元时,舒鑫的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分,不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速,非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识,仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言,也能积极举手回答问题,并且回答得层次分明,重点突出。

  总之,在这上半学期的数学学习过程中,舒鑫同学学习非常努力,同时也取得了非常大的进步。作为数学老师,我感到非常高兴,特此写表扬信给你们家长,以示鼓励!

  希望在今后的学习过程中,舒鑫能继续保持上半学期的学习热情,把基础知识打牢,坚持每天口算,完成两道解决问题,坚持每天复习所学过的知识,预习第二天所要学习的新知识,(即认真完成每天的家庭作业,做到弄懂弄通),坚持每天进步一点,取得更大的进步!

  数学老师:李强

  xx年级第十七名。

  其次,在很为习惯方面,冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯,每天按时到校,积极完成作业,本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的`情况,这说明,冯硕把学习已放到自己的心上,很主动、积级性很高。

  第三,很多老师反应冯硕同学改冠特别大,尤其是教历史的曹老师,多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。

  我们老师看到了冯硕同学的希望,请家长继续支持冯硕同学的学习和我们的工作,虽然他的数学成绩还要提高,但我们可以相信积级主动的冯硕同学,一定可以把数学赶上来的。让我们共同期待冯硕同学成功的这一天吧。

老师给学生写的表扬信6

尊敬的xx同学学生家长:

  见信好!

  您的孩子,xx,四年级上半学期的数学学习积极性较高,和以往二、三年级相比,有非常大的进步。

  特别是在学习《角的度量》这一单元时,小鑫的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分,不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速,非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识,仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言,也能积极举手回答问题,并且回答得层次分明,重点突出。

  总之,在这上半学期的.数学学习过程中,小鑫同学学习非常努力,同时也取得了非常大的进步。作为数学老师,我感到非常高兴,特 此写表扬信给你们家长,以示鼓励!

  希望在今后的学习过程中,小鑫能继续保持上半学期的学习热情,把基础知识打牢,坚持每天口算,完成两道解决问题,坚持每天复习所学过的知识,预习第二天所要学习的新知识,(即认真完成每天的家庭作业,做到弄懂弄通),坚持每天进步一点,取得更大的进步!

此致

敬礼!

表扬人:

日期:

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